教代會小組討論發(fā)言稿 .docx

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教代會小組討論發(fā)言稿 　　1.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——應(yīng)該如何做總結(jié)陳詞 　　不知道你說的是哪種總結(jié)陳詞，有的題只要求最后小組推舉一位代表出來總結(jié)，有的題要求在小組代表總結(jié)后每個人再總結(jié)一下，個人認為如果你爭取到了小組代表，那么你可能就成功了，如果沒有那么可在個人總結(jié)時加以表現(xiàn)，個人總結(jié)時可以說的很籠統(tǒng)，可以說說謝謝招考單位，謝謝小組成員，今天我們討論了*&%￥#……%，大家各抒己見，得出了#￥%……&的結(jié)論，討論的過程非常輕松愉快，我相信這次面試也對我今后的成長很有幫助。 　　反正就是這么簡單的一說就成，千萬不能太多，否則一不小心就超時，那要被扣分的。 　　以上是我個人參加這種面試的經(jīng)驗，供你參考。 　　一、談話引題： 在重大節(jié)日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學(xué)代表或?qū)W生代表發(fā)言，這時候就要寫發(fā)言稿。 　　二、明確發(fā)言稿特點 1.老師帶來一份教師節(jié)到來時學(xué)生代表的發(fā)言稿，請同學(xué)們看看，你們能發(fā)現(xiàn)什么。 　　2.小組討論交流：這慶份祝教師節(jié)的發(fā)言稿先向老師送上節(jié)日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。發(fā)言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。 　　4.寫過發(fā)言稿或讀過發(fā)言稿的同學(xué)講一講，你們寫過或讀過什么發(fā)言稿？都寫進哪些內(nèi)容？要注意什么？ 5.教師總結(jié)：不同場合所寫的發(fā)言稿內(nèi)容是不同的，要根據(jù)具體需要、具體環(huán)境而定。 　　注意語言要簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。 　　三、嘗試習作 1.學(xué)生根據(jù)習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學(xué)可以組成合作小組一起寫作。 　　2.明確習作要求：①內(nèi)容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。 　　3.學(xué)生嘗試寫作。教師作巡回指導(dǎo)。 　　四、評改交流 1.教師根據(jù)巡視觀察，指名幾個學(xué)生讀習作草稿，指出問題，然后讓學(xué)生結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題自己修改作文草稿。 　　評價方向：不必拘泥于字數(shù)多少，以符合當時的發(fā)言要求為評價標準，以發(fā)言稿是否符合當時的場景，內(nèi)容是否具體、語言是否通順為評價重點。 　　2.小組交流評改。 　　3.全班學(xué)生互評互改。 　　4.推選幾名學(xué)生根據(jù)情境說一說自己的發(fā)言稿。（老師可作為主持人創(chuàng)設(shè)一下情境） 5.教師小結(jié)作文情況。 　　教學(xué)建議： 1.明確寫發(fā)言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學(xué)生讀幾篇發(fā)言稿，也可以讓學(xué)生為講講自己見過的發(fā)言稿，以此調(diào)動起學(xué)生的經(jīng)驗積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會到發(fā)言稿的作用。 　　2.由于習作時還需想象當時情境，所以教師可以提前布置，創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生現(xiàn)場來寫發(fā)言稿。 　　寫好后可讓學(xué)生當眾說一說，增強現(xiàn)場感。 　　3.要在生活中積極創(chuàng)設(shè)寫發(fā)言稿的機會，讓學(xué)生能夠“學(xué)以致用”，在實際運用中學(xué)會寫情真意切、言辭恰當?shù)陌l(fā)言稿。 　　人的生命只有一次，哪個人不愿笑口常開？哪個人不愿幸福、平安？哪個國家不愿繁榮昌盛？安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界?？上В恍┦鹿孰[患時?？M繞在我們身邊。 　　你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學(xué)步時的指點；爸爸在我們上學(xué)時身后的叮嚀；老師耐心教育我們放學(xué)按時回家。“珍愛生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對于我們每個人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬戶的幸福與溫馨。 　　然而，在現(xiàn)實生活中，由于安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經(jīng)常看到一幕幕血的教訓(xùn)。一樁樁令人觸目驚心的事件就發(fā)生在我們附近，我們身邊。 　　試想一下：如果在路上，能遵守交通規(guī)則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學(xué)習中，能遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發(fā)生。 　　危險像一只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設(shè)想：火災(zāi)吞噬財產(chǎn)、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。 　　一篇篇報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。 　　我們失去的已經(jīng)太多太多。難道只有失去生命之后，我們才知該反思嗎？對生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動！ 悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。 　　同學(xué)們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血。 　　同學(xué)們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧！ 在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全！”。 　　3.縣政協(xié)會分組討論主持詞 　　各位代表： 　　根據(jù)大會安排，下面進行各代表團分團討論。 　　本次討論共有4項議程。 　　首先，傳達召集人會議精神。 　　下面進行第二項議程：推選團長、副團長、秘書，按照召集人會議提名，推選本團團長 ，副團長 ，秘書 ，大家先醞釀一下，有不同意見請發(fā)表，（稍停），沒有不同意見，請大家鼓掌通過。 　　進行第三項議程：醞釀討論大會議程（草案），（宣讀一下），各位代表對大會議程（草案），有何不同意見，請發(fā)表， 　?。ㄉ酝＃┤鐭o不同意見，請鼓掌通過。 　　進行第四項議程：醞釀主席團成員和秘書長建議名單（宣讀） 　　各位代表，請主席團成員和秘書長建議名單有何不同意見，請發(fā)表（稍停），如有不同意見，請大家鼓掌通過。 　　本次分團活動各項議程已進行完畢，現(xiàn)在休會，稍后請各位代表到會議中心，召開預(yù)備會議，時間：8:20。 　　第二次分團討論主持詞 　　各位代表： 　　根據(jù)大會日程安排，今天下午各代表團進行分團討論。討論的內(nèi)容共有6項： 　　1、討論縣委領(lǐng)導(dǎo)講話； 　　2、討論工作報告； 　　3、討論選舉辦法（草案）； 　　4、醞釀討論大會選舉監(jiān)票人； 　　5、討論工作報告決議（草案）； 　　6、醞釀十*屆團縣委組成人員候選人建議名單。 　　希望各位代表踴躍發(fā)言，積極、認真、嚴肅地參加本次討論，并請 秘書認真作好記錄。 　　現(xiàn)在進行第一項，討論縣委**書記的重要講話，請大家輪流發(fā)言。我建議發(fā)言的順序由 　　現(xiàn)在進行第二項：討論《工作報告》，請發(fā)言。 　　現(xiàn)在進行第三項：討論《選舉辦法》（草案），請 秘書同表宣讀《辦法（草案）》。 　　大家對這個草案有什么意見，請發(fā)表。 　　現(xiàn)在進行第四項：提名推薦大會選舉監(jiān)票人；根據(jù)主席團推薦意見，建議由 擔任本次大會選舉的監(jiān)票人，其中 擔任總監(jiān)票人，大家對這個名單有什么意見請發(fā)表。 　　現(xiàn)在進行第五項：討論《工作報告決議（草案）》。請 　　秘書宣讀《決議（草案）》。