部編版七年級語文下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課外文言文閱讀

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部編版七年級下冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練七 課外文言文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、文言文閱讀 許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎？又何幸也?！毙⒒构軒臁Ｆ渥宇H馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。 1 . 解釋文中劃線的詞語 ①禮（________） ②丐（________） ③怪（_________） ④委（___________） 2 . 翻譯文中劃線的句子 （1）富人病且死，盡以家財付孝基。 （2）其子頗馴謹，無他過。 3 . 你覺得張孝基是個什么樣的人？請結(jié)合文章說說理由。 二、對比閱讀 閱讀下面選文，完成下面小題。 （甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （乙）范仲淹二歲而孤①，母貧無依。再適長山朱氏②。既長，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒⑤以水沃⑥面。往往顫粥不充⑦，日昃⑧始食，遂大通六經(jīng)⑨之旨，慨然⑩有志于天下。 （選自《宋名臣言行錄》） （注釋）①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤輒：就。⑥沃：澆，這里是洗的意思。⑦顫（zhān）粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑧日昃（z）：太陽偏西。⑨六經(jīng)：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑩慨然：形容慷慨激昂。 4 . 解釋下列句子中加點的詞語。 （1）及魯肅過尋陽 （2）即更刮目相待 （3）感泣辭母 （4）遂大通六經(jīng)之旨 5 . 將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）但當涉獵，見往事耳。 （2）晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。 6 . 孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí)？（用自己的話概括回答） 7 . （甲）（乙）兩文都講到了讀書的作用。（甲）文通過魯肅與呂蒙對話和“_____________”的舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進；（乙）文中表現(xiàn)范仲淹經(jīng)過勤奮苦讀后取得了學(xué)習(xí)成效的句子是“ _____________?！? 三、課外閱讀 閱讀下面的文言文，完成小題。 熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東。東山之麓，升高而望，得異境焉。作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。 山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮則素東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。 （選自蘇軾《放鶴亭記》） 8 . 下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ） A．明年春，水落，遷于故居之東（第二年） B．作亭于其上（建造） C．旦則望西山之缺而放焉（傍晚） D．故名之曰“放鶴亭”（命名） 9 . 下列句中的“于”字與“或翔于云表”中的“于”字的意義和用法相同的一項是（ ） A．告之于帝（《愚公移山》） B．于我如浮云（《<論語>十二章》） C．嘗射于家圃（《賣油翁》） D．箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》） 10 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 旦則望西山之缺而放焉，縱其所如。 11 . 用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。 閱讀下面文言文，完成小題 四知(范曄) （楊）震少好學(xué)，大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡。道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：故人知君，君不知故人，何也? 密曰：暮夜無知者。震曰：天知，神知，我知，子知。何謂無知!密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎! 12 . 解釋下列句子加點的詞。 (1)舉茂才 (2)聞其賢而辟之 (3)何謂無知 (4)故舊長者 13 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)故人知君，君不知故人，何也？ (2)使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！ 14 . 本文寫了楊震的哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的可貴品質(zhì)？ 黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 （選自柳宗元《黔之驢》） （注釋）①慭（yn）慭然：驚恐疑惑、小心謹慎的樣子。②狎（xi）：親近而態(tài)度不莊重。③跳踉（ling）：跳躍。④?（hǎn）：同“吼”，怒吼。 15 . 解釋下列句中加點的字。 （1）蔽林間窺之。____________ （2）益習(xí)其聲。______________ 16 . 把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！” 17 . “黔之驢”這個寓言故事，告訴我們什么道理？ 閱讀下面的文言語段，完成下列小題。 劉封者，本羅侯寇氏之子，長沙劉氏之甥也。先主至荊州，以未有繼嗣，養(yǎng)封為子。 初，劉璋遣扶風(fēng)孟達副法正，各將兵二千人，使迎先主，先主因令達并領(lǐng)其眾，留屯江陵。蜀平后，以達為宜都太守。建安二十四年，命達從秭歸北攻房陵，房陵太守蒯祺為達兵所害。達將進攻上庸，先主陰恐難獨任，乃遣封自漢中乘沔水下統(tǒng)達軍，與達軍會上庸。上庸太守申耽舉眾降，遣妻子及宗族詣成都。 自關(guān)羽圍樊城、襄陽，連呼封、達，令發(fā)兵自助。封、達辭以山郡初附，未可動搖，不承羽命。會羽覆敗，先主恨之。又封與達忿爭不和，封尋奪達鼓吹。達既懼罪又忿恚封遂表辭先主率所領(lǐng)降魏。魏文帝善達之姿才容觀，以為散騎常侍、建武將軍，封平陽亭侯。合房陵、上庸、西城三郡為新都郡，以達領(lǐng)新城太守。遣征南將軍夏侯尚、右將軍徐晃與達共襲封。 陳壽《三國志》，有刪減） 18 . 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 A．留屯江陵屯：駐扎 B．先主陰恐難獨任恐：害怕 C．上庸太守申耽舉眾降舉：率領(lǐng) D．遣妻子及宗族詣成都詣：到 19 . 為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是 達既懼罪又忿恚封遂表辭先主率所領(lǐng)降魏 A．達既懼/罪又忿恚/封遂表辭先主/率所領(lǐng)降魏 B．達既懼罪/又忿恚封/遂表辭/先主率所領(lǐng)降魏 C．達既懼/罪又忿恚封/遂表辭/先主率所領(lǐng)降魏 D．達既懼罪/又忿恚封/遂表辭先主/率所領(lǐng)降魏 20 . 下列對文本的理解，不正確的一項是 A．先主到荊州時還沒有繼承人，所以收劉封為養(yǎng)子。 B．當年劉璋派遣主將孟達、副手法正，各領(lǐng)兵兩千迎接先主。 C．申耽在劉封、孟達來襲時選擇了投降，并將妻兒宗族作為人質(zhì)。 D．魏文帝很欣賞孟達的才華和外貌，給他封了官職與侯位。 21 . 將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 封、達辭以山郡初附，未可動搖，不承羽命。 閱讀下文，回答問題。 郭玉者，廣漢洛人也。乞食人間，見有疾者，時下針石，輒應(yīng)時而效。乃著《針精》、《診脈法》傳于世。和帝時，為太醫(yī)丞，多有效應(yīng)。帝奇之。 玉仁愛不矜①，雖貧賤廝養(yǎng)②，必盡其心力，而醫(yī)療貴人，時或不愈。帝召玉詰問其狀，對曰：“夫貴者處尊高以臨臣，臣懷怖懾以承之，其為療也，有四難焉：自用意而不任臣，一難也；將身不謹，二難也；骨節(jié)不強，不能使藥，三難也；好逸惡勞，四難也?！钡凵破鋵Γ昀献涔?。 （選自《后漢書方術(shù)列傳》） 注釋：①矜：驕傲。②廝養(yǎng)：仆役。 22 . 解釋下列句中加點詞。 （1）輒應(yīng)時而效（__________） （2）帝善其對（__________） 23 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 雖貧賤廝養(yǎng)，必盡其心力，而醫(yī)療貴人，時或不愈。 24 . 文中郭玉說為貴者治病有“四難”，從這“四難”中可以看出達官顯貴除了“好逸惡勞”之外還有哪些特點？（請寫兩個特點） 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、文言文閱讀 1、 二、對比閱讀 1、 三、課外閱讀 1、 2、 3、 4、 5、