九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第4課 日本明治維新課件2 新人教版.ppt
《九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第4課 日本明治維新課件2 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第4課 日本明治維新課件2 新人教版.ppt(31頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第4課日本明治維新,明治,日本天皇睦仁的年號(日本明治天皇為首的地主階級和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的新政府),,,改革,明治維新:指日本明治政府向西方學習,使日本走上資本主義道路的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,維新,什么是明治維新?,德川幕府,幕府幕府:原指出征時將軍的軍營,后來日本武士的首領---將軍控制了中央政府,就把以將軍為首的統(tǒng)治稱為幕府統(tǒng)治。將軍幕府實際上是朝廷之外的政府,在首都的中央政府名存實亡。從一開始幕府就被一些實力強大的家族控制。最后一個幕府是德川幕府。,封建制度的代表,,背景:19世紀中期的日本社會狀況,,長州藩主的手工工場,資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,幕府禁令:除特許船外,嚴禁其他船只駛往國外。除特許船外,不得派遣日本人至國外。禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物。,幕府允許荷蘭商人進行貿(mào)易的唯一地點:長崎,1853年,黑船事件,,美國用大炮打開日本國門,導致了民族矛盾,加劇了幕府統(tǒng)治危機。,閉關(guān)鎖國,喪權(quán)辱國,,,美國海軍在日本登陸,內(nèi)憂,外患,,,西方列強入侵,幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。(根本原因),社會矛盾,幕府統(tǒng)治危機,,,民族矛盾,明治維新的原因,,,激化,導致,導致,加劇,大權(quán)旁落,掌握實權(quán),效忠將軍,,,,統(tǒng)治基礎,,,統(tǒng)治階級,,被統(tǒng)治階級,日本幕藩體制下封建等級示意圖,天皇,將軍,大名,武士,倒幕運動,時間:1868年主力:中下級武士方式:武力,,代表了新興資產(chǎn)階級改革力量,1.背景:(內(nèi)憂外患),明治維新,2、前提條件:中下級武士倒幕運動成功,(1).幕府的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展---根本原因(2).面臨淪為西方國家殖民地的危機,4.目的:,富國強兵,3.時間:,1868年,5.主要人物:,明治天皇,東京,京都,大阪,三府七十二縣,政治:廢藩置縣,加強中央集權(quán),6、內(nèi)容,,加強國家統(tǒng)一,早在1867年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮簽訂《江華條約》……1894年,日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭,加緊控制朝鮮……1910年正式吞并朝鮮。,日本海軍艦隊,軍事:,實行征兵制,建立新式軍隊,,對外侵略擴張,大凡國之富強系于人民之貧富,而人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡,雖依賴于人民致力于工業(yè)與否,但尋其根源,又無不依賴政府官員誘導獎勵之力?!?874年大久保利通《關(guān)于殖產(chǎn)興業(yè)建議書》,經(jīng)濟:推行地稅改革,在“殖產(chǎn)興業(yè)”的口號下,發(fā)展近代經(jīng)濟,促進資本主義發(fā)展,,,圖為明治政府頒發(fā)的地契(允許土地買賣),經(jīng)濟,1872年東京與橫濱鐵路通車,1869年,日本建造的第一艘輪船“孝明丸”(“橫濱丸”)從筑地駛往橫濱。,經(jīng)濟,富岡繅絲廠于明治5年(1872年)由明治政府為實現(xiàn)日本的近代化而第一次成立的制紗廠。,1878年,東京銀座點亮了用電池供電的弧光燈,明治時期的日本課堂情景,國家富強之途……第一開發(fā)國民多數(shù)之智德良能,使進入文明開化之域。——伊藤博文,明治維新時期的教育普及率,社會生活:,提倡“文明開化”,即向歐美學習,大力發(fā)展教育,,提高國民素質(zhì),明治時期舉辦的化裝舞會,社會生活:,日本赴歐美參觀團出港,日本資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展,材料一:,7、評價明治維新,1872年的東京街頭,1905年日本的有軌電車,比較,材料二:,早在1876年,剛剛走上資本主義道路的日本,就以武力強迫朝鮮簽定《江華條約》……1894年,日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭,加緊控制朝鮮……1910年,正式吞并朝鮮。,材料三:,走上了對外侵略擴張的軍國主義道路,7.評價,①性質(zhì):明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革;,②作用:明治維新成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點,通過明治維新,日本迅速走上資本主義到了,實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身于資本主義強國之列。,③局限:但是改革保留了舊制度殘余,軍國主義色彩濃厚。很快走上了對外侵略擴張的道路,找找看:俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點?,原因性質(zhì):方式:作用:局限性:,資本主義發(fā)展受到阻礙資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革自上而下有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展保留了大量的封建殘余,在19世紀末中國面臨嚴重民族危機的情況下,出現(xiàn)了資產(chǎn)階級領導的什么改革?結(jié)果如何?說明了什么?,戊戌變法失敗了說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。,9、啟示:,1.改革是社會發(fā)展的動力,我們要積極支持并投身到改革中;要順應歷史進步的潮流,與時俱進,改革開放;3.向先進國家學習,引進先進的技術(shù)(制度、思想……);4.重視教育,培養(yǎng)人才;5.改革沒有固定模式,必須具體問題具體分析,走符合本國國情的改革之路。,1.近代首先敲開日本大門的西方列強是,A法國B英國C美國D德國,C,2.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是,A發(fā)展近代工業(yè)B努力發(fā)展教育C文明開化D廢藩置縣,A,3.男士穿西服,女士打洋傘,這是19世紀中期日本上層人物崇尚的行頭,這里所反映的情景最符合下列哪一句口號,A廢藩置縣B文明開化C求知識于世界D置產(chǎn)興業(yè),B,4.19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,其主要依據(jù)是:,A兩國的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進行的B兩國的改革都是采取自上而下的形式C改革使兩國都保留了大量的封建殘余D改革使兩國都走上了資本主義道路,D,改錯,美國南北戰(zhàn)爭期間,林肯政府通過頒布《宅地法》,宣布廢除叛亂各州的奴隸制。這場戰(zhàn)爭是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命,促進了美國資本主義的發(fā)展。從1861年開始,日本進行明治維新,政治上,“廢藩置縣”;經(jīng)濟上,禁止土地買賣,引進西方技術(shù);社會生活上,提倡“文明開化”,即向中國學習,努力發(fā)展教育,使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€封建國家。,,《解放黑人奴隸宣言》,,二,,1868,,西方,,資本主義,允許,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級歷史下冊 第1單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 第4課 日本明治維新課件2 新人教版 九年級 歷史 下冊 單元 殖民地 人民 反抗 資本主義制度 擴展 日本 明治維新 課件 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-11491127.html