四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 7.尊嚴(yán)課件1 新人教版.ppt
《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 7.尊嚴(yán)課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 7.尊嚴(yán)課件1 新人教版.ppt(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
自由朗讀課文:讀:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。難讀的句子多讀幾遍。想:課文主要講了什么?,尊嚴(yán)沃爾遜面呈菜色疲憊不堪善良樸實(shí)款待狼吞虎咽例外骨瘦如柴杰克遜喉結(jié)贊賞捶背僵硬許配逃難,zūn,w,chng,bi,kān,shn,kuǎn,l,shu,ji,hu,chu,jiāng,pi,nnnn逃難難過(guò)linɡlinɡ思量重量yānyyn咽喉嗚咽狼吞虎咽,多音字,課文的主要內(nèi)容:本文主要寫(xiě)一個(gè)逃難的年輕人,在非常饑餓的情況下,沒(méi)有接受杰克遜大叔送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng),換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán)。,齊讀第一自然段,從哪句話可以看出這群逃難的人非常饑餓?,這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就地吃起來(lái)。,狼吞虎咽,這是一個(gè)的年輕人。,,臉色蒼白、,骨瘦如柴,這句話是對(duì)年輕人的()描寫(xiě),從這里我們知道這個(gè)年輕人非常(),疲憊,非常饑餓,外貌,自由朗讀課文第2-5自然段,請(qǐng)找出描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。,“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”,“先生,吃你這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”,“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”,語(yǔ)言描寫(xiě),年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。,,年輕人也蹲下來(lái)。輕輕地給杰克遜大叔捶背。,,,這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)。,神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),,,立刻,請(qǐng)同學(xué)們默讀2-5自然段,找出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話,并用筆在書(shū)中標(biāo)注出來(lái),1、年輕人:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做?!?、年輕人:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”杰克遜大叔:“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒?!?、年輕人:“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”杰克遜大叔:“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”,我來(lái)表演,分角色朗讀課文,師生共同評(píng)議。,1“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”,2“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”,3“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”,“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做?!?“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒?!?“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”,哈默是一個(gè)怎樣的人?,自尊自愛(ài)自強(qiáng),杰克遜大叔想了想,說(shuō)“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒?!?杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做。”,杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人,他知道如果不讓他干活兒,他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后,杰克遜大說(shuō):”小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。,杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果您愿意留下來(lái)的話,我太高興了?!?,杰克遜大叔是個(gè)怎樣的人?,善良真誠(chéng)熱心。,別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,可他百分之百是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)。,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):,雖然那個(gè)人現(xiàn)在很窮,但是他有尊嚴(yán),有很強(qiáng)的自尊心,有很強(qiáng)的好勝心,不服輸,因此,雖然他現(xiàn)在一無(wú)所有,但是他擁有未來(lái)。,我會(huì)寫(xiě),我想對(duì)一無(wú)所有的哈默說(shuō):_____________________________。我想對(duì)“石油大王”哈默說(shuō):_____________________________。,選擇一句、寫(xiě)一寫(xiě):,課文的題目為什么叫做《尊嚴(yán)》?,因?yàn)楣谄D難困頓中不失尊嚴(yán)堅(jiān)持以勞動(dòng)換取食物,以勞動(dòng)換取生存,所以最后成了石油大王。以尊嚴(yán)為題,是突出中心,告訴我們尊嚴(yán)無(wú)價(jià),人擁有尊嚴(yán)才能獲得別人的尊重。,石油大王哈默,亞蒙哈默是美國(guó)西方石油公司的董事長(zhǎng),是一位頗具傳奇色彩的人物。在西方,他是點(diǎn)石成金的萬(wàn)能富豪,而在蘇聯(lián)和中國(guó),他卻是家喻戶曉的“紅色資本家”,因?yàn)樗堑谝粋€(gè)與十月革命后的蘇聯(lián)合作的西方企業(yè)家,被列寧親切地稱為“哈默同志”;他又是第一個(gè)乘坐私人飛機(jī)訪問(wèn)中國(guó)的西方企業(yè)家,被鄧小平譽(yù)為“勇敢的人”,《哈默自傳》在中國(guó)更是成了頗受歡迎的暢銷(xiāo)書(shū)。,從小就要有自尊心,無(wú)論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想得到的東西。,尊嚴(yán),就是拒絕乞討。尊嚴(yán),就是以自尊贏得別人的尊敬。人必自敬,然后人敬之。自尊自愛(ài),作為一種力求完善的動(dòng)力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源——屠格涅夫每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)——盧梭珍視思想的人,必須珍視自己的尊嚴(yán)——蘇霍姆林斯基,尊嚴(yán)名言,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 7.尊嚴(yán)課件1 新人教版 四年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 單元 尊嚴(yán) 課件 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-11497605.html