廣東省七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長(zhǎng).ppt

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第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味,第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng),父母與子女,師生關(guān)系,朋友關(guān)系,學(xué)習(xí)目標(biāo),,1.理解美好情感對(duì)我們的意義，2.知道獲得美好情感的方式。3.正確理解生活中的負(fù)面情緒。理解傳遞情感正能量的途徑和意義。,一,閱讀感悟：（P47）,新課探究,1.體味美好情感的意義,情景：在學(xué)校的退休教師歡送會(huì)上，我的班主任王老師捧著一個(gè)小盒子………………不管怎樣，我愛(ài)他們所有人?！?意義：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。,,如何獲得美好的情感？,閱讀,與人交往,參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等,2、美好情感的獲得途徑？P47,①社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)；②通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式。,,,如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？,欣賞藝術(shù)作品,有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的——負(fù)面情感體驗(yàn),羞恥感,焦慮感,挫敗感,負(fù)面情感體驗(yàn),他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？,3.負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)有何意義？（正確面對(duì)負(fù)面情感）P48-49,（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事?？梢载S富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。,當(dāng)然要扶！,面對(duì)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。,大家來(lái)議一議！,4.傳遞情感正能量的途徑有哪些（P49）,（1）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，掌握技巧。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。,1.大軍送給邈邈的僅僅是一本小書(shū)嗎？2.為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書(shū)是”我們“的禮物？談?wù)勀愕睦斫?.在大軍與邈邈送禮物的情感交流中給我們什么啟示？,探究與分享（P50）,答案提示：1.這當(dāng)然不僅僅是一本小書(shū)，這是大軍和邈邈的一份珍貴的友情。2.這份美好的情感，是他們兩個(gè)人共同創(chuàng)造的。是他們友誼的見(jiàn)證，看到這本書(shū)就會(huì)想起他們之間美好的友誼。3.我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。,（傳遞情感正能量意義P50）,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,D,1.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)（）①是難以避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④,2.對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。B.我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。D.我們?cè)趥鬟f情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。,B,