2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 七下 第1單元 青春時(shí)光課件 新人教版.ppt

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中考一輪復(fù)習(xí),第一單元青春時(shí)光,知識(shí)圖譜,,一、悄悄變化的我1.什么是青春期?,考點(diǎn)梳理,第一課青春的邀約,(1)青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2)它是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期,是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。,2.進(jìn)入青春期,青少年身體變化的主要表現(xiàn)是什么?,(1)身體外形的變化。(2)內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟。,知識(shí)拓展,3.青春期給青少年帶來的積極影響和消極影響分別是什么?,考點(diǎn)梳理,(1)積極影響:①青春期的生理變化帶給青少年旺盛的生命力,使青少年的身體充滿能量;②青少年擁有充沛的精力、敏捷的思維,對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響:①處于青春期的青少年,往往更加關(guān)注自己的外表,有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給青少年帶來煩惱;②伴隨著生理發(fā)育,青少年的心理也發(fā)生變化,如認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富……這些變化會(huì)使青少年產(chǎn)生矛盾和困惑。,4.青少年應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身體的變化?(如何悅納自己的生理變化?),考點(diǎn)梳理,(1)進(jìn)入青春期,受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,青少年身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。(2)青少年要正視身體的變化,欣然接受。尊重自己,不因自己的生理變化而自卑;尊重同伴,不嘲弄同伴的生理變化。(3)青少年應(yīng)該欣然接受青春期的身體變化,體驗(yàn)成長的喜悅、自豪,順利度過青春期,健康成長。,5.青少年應(yīng)該如何追求美?,(1)青春期的青少年追求美,使外在美與內(nèi)在美統(tǒng)一。(2)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,6.青春期心理矛盾的主要表現(xiàn)是什么?,考點(diǎn)梳理,(1)反抗與依賴。(2)閉鎖與開放。(3)勇敢與怯懦。,7.如何正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾?(青春期的矛盾心理對(duì)青少年的成長有什么影響?),(1)青春期的矛盾心理是成長中的正?，F(xiàn)象。(2)它有時(shí)讓青少年煩惱,但也為青少年的成長提供了契機(jī)。(3)積極面對(duì)和正確處理心理矛盾,青少年才能健康成長。,8.正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些?,考點(diǎn)梳理,(1)參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己。(2)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)培養(yǎng)興趣愛好以轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)青少年還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法,如:把自己的想法寫下來,參加體育活動(dòng),學(xué)習(xí)自我暗示,試試自我解嘲等,成為自己的“心理保健醫(yī)生”。,9.如何促進(jìn)青春期生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展?,(1)悅納自己的生理變化,認(rèn)識(shí)到這些變化是正?，F(xiàn)象。(2)通過各種方式、借助各種力量調(diào)控心理矛盾。(3)正確看待心理變化,保持樂觀心態(tài)。,二、成長的不僅僅是身體1.怎樣認(rèn)識(shí)青春期思維思想和精神方面的變化?,考點(diǎn)梳理,(1)生理發(fā)育是青春成長的重要信號(hào),與之相隨的還有思想和精神方面的變化。當(dāng)思想日漸成熟,我們才能真正長大。(2)步入青春期,我們的思維逐漸具有獨(dú)立性,對(duì)未知的事物充滿好奇。(3)在我們的成長中,與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。(4)青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力,為我們的成長帶來無限可能。(5)我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。,2.怎樣認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性?,思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特,而是意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。,發(fā)展獨(dú)立思維不同于一味追求獨(dú)特,也不是人云亦云,而是有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。,易混辨析,發(fā)展獨(dú)立思維并非“我行我素”,3.思維的批判性的表現(xiàn)是什么?,考點(diǎn)梳理,思維的批判性,表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同特點(diǎn),敢于對(duì)不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。,4.思維的批判性有何積極作用?,(1)有助于人們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。(2)有助于從不同角度思考問題,探索解決方案。(3)能調(diào)動(dòng)人們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(4)能促使解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。,5.發(fā)揮思維的批判性有何要求?,考點(diǎn)梳理,(1)要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。(2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。(3)掌握批判的技巧,如:①批判只針對(duì)事情本身,而不是對(duì)人的攻擊;②批判要具有一定的建設(shè)性。,青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面,存在于每個(gè)人身上。,6.如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造?,7.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?,考點(diǎn)梳理,(1)我們要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。(2)我們也要關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。(4)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動(dòng)改變自己,影響世界。(5)我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。,一、男生女生1.進(jìn)入青春期,男生女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?,考點(diǎn)梳理,第二課青春的心弦,(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。(2)在社會(huì)文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。,2.男女性別特征表現(xiàn)在哪些方面?,(1)性別,在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。(2)男女性別特征既表現(xiàn)在生理上,也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。,一般來說,男生女生各自有自己的優(yōu)勢(shì),知識(shí)整合,3.什么是性別刻板印象?,考點(diǎn)梳理,性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對(duì)性別的期望和看法。,4.怎樣正確對(duì)待性別刻板印象?,(1)在社會(huì)中,人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。性別刻板印象也可能在某種程度上影響青少年自身潛能的發(fā)揮。(2)我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響。,5.青少年對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么影響?,(1)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí),可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處。(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。,6.如何認(rèn)識(shí)男生女生欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)?,考點(diǎn)梳理,(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。(2)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),有助于我們不斷完善自己。(3)因此,男生女生不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),交往中相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。,7.面對(duì)男女生各自的性別優(yōu)勢(shì),應(yīng)該怎么做?,(1)發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì),取長補(bǔ)短,不斷完善自己。(2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而驕傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。,二、青春萌動(dòng)1.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)。,考點(diǎn)梳理,在異性面前,有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定與接受。,2.與異性相處有什么必要性?,(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引,更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。,3.與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題?,考點(diǎn)梳理,對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感,是青春成長中的正?，F(xiàn)象,青少年應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。,(1)與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)。(2)我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。,4.怎樣對(duì)待青春期異性情感?,不是。這種異性情感是正常的、美好的,但其實(shí)并不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。因此,不能把青春期對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅的情感理解為愛情。,易混辨析,在與異性交往的過程中,青少年因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅,這種情感就是愛情嗎?,5.如何正確理解愛情?,考點(diǎn)梳理,6.在異性交往中如何保護(hù)自己?,(1)遵紀(jì)守法,養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。(2)嚴(yán)于律己,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。(3)平時(shí)注意積累交往的知識(shí)。(4)敢于同不良行為作斗爭。,愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重,更需要責(zé)任和能力。,一、青春飛揚(yáng)1.進(jìn)入青春期,青少年成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?,考點(diǎn)梳理,第三課青春的證明,青少年渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦,渴望自由,渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,渴望在社會(huì)上建功立業(yè),“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”。,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”出自毛澤東于1925年創(chuàng)作的《沁園春長沙》,大致意思是:評(píng)論國家大事,用文字來抨擊丑惡的現(xiàn)象,贊揚(yáng)美好的事物,寫出激濁揚(yáng)清的文章,寓意我們青少年一代要養(yǎng)成積極向上的精神和關(guān)心國家大事、不貪圖名利的心志。,重點(diǎn)釋疑,青春的渴望——“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,2.為什么青少年需要自信?(自信對(duì)青少年的作用是什么?),考點(diǎn)梳理,(1)自信讓青少年充滿激情。有了自信,青少年才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。,3.如何做到自信?,(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(2)克服惰性,抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我,相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步。,4.為什么青少年需要自強(qiáng)?(自強(qiáng)對(duì)青少年的作用是什么?),考點(diǎn)梳理,(1)不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己。(2)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。,(1)面對(duì)青春,每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會(huì)停止。(2)自強(qiáng)可以讓青少年更自信,讓青春的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強(qiáng)的青春態(tài)度,會(huì)給我們飛翔的翅膀,助力青春成長。,5.如何做到自強(qiáng)?,(1)青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(3)激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強(qiáng)的青春態(tài)度,會(huì)給我們飛翔的翅膀,助力青春成長。,6.青春期飛翔的力量有哪些?(自強(qiáng)不息的意義。),考點(diǎn)梳理,二、青春有格1.我們?yōu)槭裁匆龅叫屑河袗u?,考點(diǎn)梳理,(1)“行己有恥”,意思是一個(gè)人行事,凡是認(rèn)為可恥的就不去做。(2)青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。(3)我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。,,2.如何做到“行己有恥”?,考點(diǎn)梳理,【重點(diǎn)釋疑】“青春有格”中的“格”是指規(guī)矩、底線和追求。青春有格,要求處于青春期的我們懂規(guī)矩、守底線、有追求,特別是“至善”的精神追求,以修身為本。,(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。在行動(dòng)之前,審查愿望;在行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動(dòng)之后,反思效果與影響。(2)我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對(duì)自我,聞過而終禮,知恥而后勇,要求我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。,3.增強(qiáng)自控力的方法有哪些?,考點(diǎn)梳理,4.如何理解“止于至善”的精神狀態(tài)?,(1)“止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。,(1)增強(qiáng)“我不要”的力量,例如:不要亂發(fā)脾氣、不隨便許諾。(2)增強(qiáng)“我想要”的力量,例如:放學(xué)回家先完成作業(yè),出門之前和家人打招呼。(3)加強(qiáng)自我監(jiān)控,例如:日常的零花錢支出,上網(wǎng)或看電視所用的時(shí)間。,5.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(好的榜樣對(duì)我們的成長有什么作用?),考點(diǎn)梳理,6.如何做到“止于至善”?,(1)從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。(4)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,去經(jīng)歷,去體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。,(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)青少年對(duì)人生道路和人生理想的思考,給予青少年自我完善的力量。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。,7.什么是慎獨(dú)?,考點(diǎn)梳理,去經(jīng)歷,去體驗(yàn),以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。,慎獨(dú),作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界,是指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。,8.什么是對(duì)青春最好的證明?,例1、“現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的?！薄皧^斗,本身就是一種幸福,只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生?！边@啟迪我們()A.克服煩惱,主動(dòng)適應(yīng)青春期變化B.珍愛青春,盡情享受青春的美好C.悅納自己,追求真正的青春個(gè)性D.用奮斗的青春,換來幸福的人生,典型例題,D,例2、腦科學(xué)研究表明:男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考,灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元,而女性則擅長用大腦中的白質(zhì)思考,白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體,這種差異導(dǎo)致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以()A.把握交往分寸B.消除性別差異C.擴(kuò)大交往范圍D.學(xué)習(xí)對(duì)方長處,典型例題,D,例3、“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。清代詩人袁枚的小詩《苔》今年曾一度刷爆朋友圈,《苔》啟發(fā)我們做人要()A.自信自強(qiáng)B.寬容友善C.誠實(shí)守信D.知恥記恥,A,典型例題,例4、時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的,因?yàn)樗巧目潭?是人生最初也是最重要的財(cái)富,該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人,牽著時(shí)間的項(xiàng)圈走。為了強(qiáng)化同學(xué)們的時(shí)間觀念,做時(shí)間的管理者,某校七年級(jí)(1)班召開了一次“學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)。假如你是本班的一名學(xué)生,請(qǐng)你完成下列任務(wù):(1)請(qǐng)為本次主題班會(huì)擬定一個(gè)標(biāo)題。(2)請(qǐng)你說說目前在同學(xué)們中存在的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。(3)請(qǐng)你搜集幾句珍惜時(shí)間的名人名言和同學(xué)們共勉。(4)如果讓你在班會(huì)上發(fā)言,請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何做時(shí)間的主人。,典型例題,答案：(1)“珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人”“把握今天,決勝人生”等。(2)目前在同學(xué)們中存在的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象主要有:做事拖拉,不按時(shí)完成作業(yè),上課不認(rèn)真聽講,精力不集中;約定好時(shí)間,不按時(shí)赴約,浪費(fèi)他人的時(shí)間;長時(shí)間上網(wǎng)虛度時(shí)間;等等。(答出兩點(diǎn)即可)(3)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——王貞白放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。——莎士比亞忘記今天的人將被明天忘掉。——歌德時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的。——魯迅(4)用“分”計(jì)時(shí),把握好生命的每一分鐘。捉拿“時(shí)間竊賊”,不浪費(fèi)時(shí)間。區(qū)分輕重緩急,把要做的事情排好序。守時(shí)是一種美德,養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。,典型例題,再見,