作文一個(gè)與眾不同的老師.ppt

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幾十年來(lái)，老師的形象似乎是固定的，如蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；如春蠶，為工作吐盡最后一縷絲，力盡而死；是工程師，塑造學(xué)生的靈魂，高大而偉岸……“走過(guò)老師窗前”那個(gè)深夜改作業(yè)的身影是老師固定的形象，可是，學(xué)生眼中的老師真的就是那樣的嗎……,班主任說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，開(kāi)始換座位，男生站左邊，女生站右邊，剩下的不要?jiǎng)??！庇谑亲詈缶椭挥兴麤](méi)動(dòng)……數(shù)學(xué)老師習(xí)慣說(shuō)：“講完這道題就下課?！泵看蔚人f(shuō)完，下節(jié)課的老師已經(jīng)在等了……英文老師也是高二時(shí)的班主任，因?yàn)榘嗬镎Z(yǔ)文成績(jī)平均相對(duì)偏低很是著急，說(shuō)：“別以為我教英語(yǔ)你們就以為我漢語(yǔ)不好，我讀過(guò)好多的名著，最喜歡西游記里的崔鶯鶯?！闭Z(yǔ)文老師最經(jīng)典的一句話是：“你們可以說(shuō)話，但是不許出聲?！笨】醾?，有沒(méi)有同感，覺(jué)得學(xué)生也是很難做的！,生物老師興致勃勃在臺(tái)上描述非洲野豬的長(zhǎng)相，可底下卻有人在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著我??！不看我，你們?cè)趺粗婪侵抟柏i長(zhǎng)什么樣？”化學(xué)老師說(shuō)著說(shuō)著突然提了一個(gè)問(wèn)題，場(chǎng)面頓時(shí)安靜，大家睜大眼睛天真的看著他，老師突然頗有感的說(shuō)：“以前我當(dāng)學(xué)生時(shí)都愛(ài)裝成熟，怎么現(xiàn)在你們這些學(xué)生都喜歡裝嫩啊。物理老師說(shuō)：“我相信通過(guò)我的努力，你們的成績(jī)90分的變成80分，80分的變成70分！”老師，我好怕，求你偷懶著教吧！,題目：一位與眾不同的老師,希望今天你的這篇作文會(huì)讓我們看到老師并不是完人，他們也有自己不同的特點(diǎn)與個(gè)性，他們的小缺點(diǎn)給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不少樂(lè)趣，也給我們留下了深刻的印象。這才是真實(shí)的老師，這樣的人物才有生命力，而這樣的文章才更貼近我們的心。,作文構(gòu)思單,題目：一個(gè)與眾不同的老師人物：。人物特點(diǎn)：。描寫(xiě)方法：。,