初中作文指導之怎樣列提綱.ppt

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,作文指導：——列寫作文提綱,1、有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，后來可省事?！仙?、單是一個提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡作者的全部智力?！ǘ韲炻宸?、有許多話要說，究竟從何說起？哪個應先說，哪個應后說？哪個應割愛，哪個應作為重點主從的關系如何安排這時候面前就像出現(xiàn)一團亂絲，“剪不斷，理還亂”，思路好象走入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心緒意亂。這就是難產(chǎn)的痛苦?！旃鉂?由此可見，學會寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習慣，應該是中學生寫作學習的重要任務，是有效提高寫作水平的好方法。,什么叫作文提綱？,作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。,如何列作文的提綱,作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：1、題目：2、中心：簡要地寫出文章主要內(nèi)容及要表達的中心思想。3、結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。（包括開頭與結(jié)尾；如何安排材料；確定詳略；如何過渡；表現(xiàn)手法；點題等）,《春》,中心：作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南春天特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。寫法：全文組織嚴密，脈絡分明，選取江南春天特有的景象，運用了排比、比喻、擬人等修辭手法描繪了一幅幅春景圖。,,春,頌春（8-10）,盼春（1）,總寫（2）,春草圖（3）,春花圖（4）,春風圖（5）,春雨圖（6）,結(jié)構(gòu)：,,繪春（2-7）,迎春圖（7）,分析三份提綱,一、題目：《記一次勞動》段落：（1）開頭。（2）勞動經(jīng)過。（3）結(jié)尾。,這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié)，因為一般文章都有開頭、中間、結(jié)尾三個主要部分。,X,二、題目：《他進步了》中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇于改錯的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。①為學校栽了兩棵小樹。②放學路上拾到一個錢包，交還失主。（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。,這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應該寫小冬“進步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪里可以反映出小冬有“勇于改錯”的精神呢？,X,三、題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人層次安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）（2）中心部分：①外公立體利用時間——在一段時間內(nèi)完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主——詳寫）。②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。③外公教育我從小要認真讀書（以描寫語言、神態(tài)為主——略寫）。（3）結(jié)尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發(fā)我對他的熱愛和尊敬（采用側(cè)面描寫）。,√,《成長的足跡》提綱一、題目：成長的足跡二、中心：剪輯幾幅照片，反映自己成長的歷程（小標題式的結(jié)構(gòu)）。三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）望著鏡子中那個笑靨如花的女孩子，我不禁做了個鬼臉，馬上鏡子里就出現(xiàn)了一個調(diào)皮的形象。這就是我，一個十五歲的女孩，不知不覺就已經(jīng)長大了的花季女孩。不經(jīng)意間，我看到鏡子旁邊的照片，成長的往事一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。,主體：（2）鏡頭一：看！照片中手拿玩具的哪個胖胖的小女孩。（略）（3）鏡頭二：“我上學了”（較詳）（4）鏡頭三：花季女孩。詳寫自己組織的一次活動。（詳）結(jié)尾：回首往事，甜蜜涌上心頭；想想未來，信心充滿腦海。在成長的路上，我一直走著，灑下一串堅實的腳印，我希望自己一路走好！,這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用；第二、選材新穎，各段內(nèi)容都緊緊圍繞中心思想，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。小結(jié)：提綱要在寫作中發(fā)揮提綱挈領的作用，就要寫得具體些，真正對你的寫作發(fā)揮作用。,點評：,作文,題目：同桌的你,小試牛刀,寫作目的：,表現(xiàn)同桌的為人、品性。表現(xiàn)同桌的特點。,評,肖像描寫患通病。如：“不大不小的眼睛，大大的耳朵”。結(jié)尾草率，過于抒情。很多寫成“我和同桌”，離題了。材料沒選擇，湊字數(shù)。,課文借鑒：請同學們回憶一下《春》有哪些技巧可以供我們參考？,結(jié)論：在敘事時選擇其中一兩個突出的具體描寫，可以從多方面去描述。,寫作內(nèi)容：小組交流討論，寫自己的同桌可以寫些什么內(nèi)容呢？,可寫同桌的特點?？蓪懲廊绾翁幚韺W習上的事。（學習和做人）可寫同桌的待人接物（潛移默化的影響）?！?寫作方法：,抓住同桌的形象特征、言行特點和心理活動可以用“以小見大”的方法，“于細微處見精神”，細致觀察，調(diào)動各種寫作手段，對人物進行細致入微的描繪。要寫出真情實感亦可用白描手法,小組交流討論，寫作過程中應注意什么問題呢？,《同桌的你》提綱一、題目：同桌的你二、中心：文章通過寫張揚“受傷不哭”和“因成績而哭”兩件事的記敘，塑造了一個堅強果斷有毅力的“小男子漢”的形象。三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）“明天你是否會想起，昨天最愛哭的你……”每當這首動聽的校園民謠《同桌的你》響在我耳畔的時候，我便不禁會想起曾經(jīng)的“同桌的你”——張揚。主體：（2）過渡段：交代張揚的外貌及學習等情況，交代他的口頭禪“灑家是男子漢”，自然他輕易不會哭。（略）,（3）踢球受傷，強忍淚花，多么剛強的男子漢?。。ㄔ敚?）過渡段：可就是這么一個男子漢，那次卻哭了。（略）（5）因為貪玩，成績掉隊，被老師批評，痛定思痛，哭了，下定決心要趕上，付出努力期末名列前茅，多么說話算數(shù)的男子漢?。。ㄔ敚┙Y(jié)尾：（6）后來由于重新分班，我和張揚現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了，可是我們的友誼之樹依然常青，張揚依然是那個愛張揚的帥小伙。,,老師寄語：考試作文要想好，作文提綱少不了。布局謀篇安排巧，一氣呵成實在妙。,再見,我的母親,開頭：“我”的童年經(jīng)歷(鋪墊、呼應),對“我”的管教“嚴師”“慈母”,當家之難寬容隱忍、仁慈溫和,不受侮辱捍衛(wèi)名節(jié)“很有剛氣”,結(jié)尾：影響“我”的寬容、善待、體諒的品性,,主體,,懷念敬愛,中心：回憶童年、少年在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達了對母親的懷念和敬愛。,