直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用【說明書+CAD+UG】

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畢業(yè)設計（論文）附件 題 目： 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 專 業(yè)： 機械設計制造及其自動化 學 號： 12101825 姓 名： 白曉東 指導教師： 徐兆成 機械與運載學院 沈陽工學院 畢業(yè)設計（論文）課題申報表 課題名稱 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 課題來源 生產實踐 課題類型 DX 課題簡介：（主要內容、進行方式、工作量大小及準備程度、現有技術和物質條件、時間安排、預期成果） 主要內容：直線電機與傳統(tǒng)傳動方式“旋轉電機+滾珠絲杠”相比在剛度、強度等方面有直很大的優(yōu)勢，電機直接驅動的進給軸無反向間隙，而且電機慣量較小，所以直線電機驅動系統(tǒng)能夠達到較高的響應頻率。現在已經出現了大推力直線電機，所以在重型龍門機床上采用直線電機驅動數噸重的運動部件也已不成問題，直線電機驅動技術將是未來數控機床發(fā)展的方向。 進行方式：查閱相關資料結合實際要求進行。 工作量大小及準備程度：需完成二維裝配圖，主要工作零件的二維圖和說明書?，F已對直線電機的結構和工作原理有了充分的了解。 現有技術和物質條件：我國直線電機的研究工作雖然也取得了一些成績，但與國外相比起來，在實際應用和推廣方面還存在很大的差距。國內不少研究單位也越來越注意到這點，浙江大學就已經專門成立了全國首家直線電機研究所，并已取得了許多成果，其中不少已在社會上推廣應用，取得了可喜的經濟效益和社會效益。 時間安排:第1周到第2周進行選題、擬定設計方案，第2周到第4周查找資料和畢業(yè)設計開題報告的完成，第4周到第6周進行設計方案的修訂，第6周到第12周進行設計計算及圖紙繪制，第12周至15周撰寫說明書論文。 預期成果：繪制直線電機的裝配圖，工作零件圖并完成說明書。 申報人姓名： 日期： 2015年12 月 21 日 學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組意見： 組長簽字： 2015年12 月 22 日 說明：課題類型（1）A——工程設計；B——技術開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設計（論文）任務書 課題名稱 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 姓名 白曉東 學號 12101825 主要內容、基本要求、主要參考資料、進度安排等： 一、主要內容：（1）直線電機總裝配圖（A0×1）； （2）直線電機相關零件圖（A1×1、A2×6）； （3）直線電機三維裝配圖（A1×1）及爆炸圖（A1×1）； （4）編寫設計說明書一份。 二、基本要求： 1. 畢業(yè)設計論文應包括：封面、中文摘要、英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻及附錄八部分； 2. 符合畢業(yè)設計論文的書寫規(guī)范； 3. 掌握直線電機的工作原理及規(guī)范完成直線電機的裝配圖及相關零件結構圖； 4. 研究并知道直線電機如何在龍門加工中心中應用。 三、主要參考資料： 邵曉強. 直線電機現狀與發(fā)展方向. 電氣技術. 陳宏. 淺論直線電機的發(fā)展趨勢及我國的研發(fā)策略. 黑龍江科技信息. 葉云岳. 直線電機原理與應用. 機械工業(yè)出版社. 四、進度安排： 第1周—第2周： 選題、下達設計任務書、擬定設計方案； 第3周—第4周： 查找資料、畢業(yè)設計開題報告； 第5周—第6周：設計方案修訂； 第7周—第12周：設計計算及圖紙繪制； 第13周第15周：撰寫說明書論文。 指導教師簽字： 2015年12月23 日 教研室主任簽字： 2015年12月24 日 系主任簽字： 2015年12月25 日 畢業(yè)設計（論文）開題報告 課題名稱 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 課題來源 生產實踐 課題類型 DX 指導教師 徐兆成 開題報告內容：（調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各階段完成的內容及時間分配；完成設計（論文）所具備的條件、存在的問題等。） 隨著現代航空航天、模具加工、汽車制造、電子制造行業(yè)等領域對產品加工效率和精度的要求越來越高,而高速數控機床能夠滿足這一需求。機床進給系統(tǒng)是高速機床的主要功能部件。而直線電機的進給系統(tǒng)改變了傳統(tǒng)滾珠絲杠傳動方式中存在的彈性變形大、存在一定反向間隙、響應速度慢、易磨損等一些難以避免的缺點，同時具有速度高、定位精度高、加速度大、行程長度不受限制等一些優(yōu)點,使其在數控機床的進給系統(tǒng)領域漸漸發(fā)展為主導方向。 近些年，有越來越多企業(yè)開始在數控機床上采用直線電機，究其根本原因是：為了提高生產效率和改善零件的加工質量而發(fā)展的高速以及超高速加工方式現已成為機床發(fā)展的一個重大趨勢，一個響應快、輕便的驅動系統(tǒng)是解決此問題的關鍵所在。直線電機，其速度最高能達到傳統(tǒng)傳動方式“旋轉電機+滾珠絲杠”的10～30倍，加速度最高是傳統(tǒng)傳動方式的10倍，剛度提高了7倍左右。直線電機直接驅動的進給軸無反向間隙，而且電機慣量較小，所以直線電機驅動系統(tǒng)能夠達到較高的響應頻率?，F在已經出現了大推力直線電機，所以在重型龍門機床上采用直線電機驅動數噸重的運動部件也已不成問題，直線電機驅動技術將是未來數控機床發(fā)展的方向。 對直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用進行了簡介。通過直線電機的計算選擇、直線電機及其相關附件的安裝說明、西門子840D系統(tǒng)中的直線電機調試等內容。對直線電機的使用及注意事項加以總結。為直線電機在龍門加工中心上的應用提供了一條捷徑。 直線電機驅動技術與數控機床制造的結合大大促進了世界制造業(yè)的發(fā)展，大大提高了加工精度和加工效率。直線電機進給系統(tǒng)是一種能把電能直接轉換成直線運動的機械能, 且不需要任何中間傳動環(huán)節(jié)的驅動裝置。它將傳統(tǒng)的回轉運動轉變?yōu)橹苯拥闹本€運動，因此機床的速度、加速度、剛度、動態(tài)性能得到完全改觀。通過采用直線電機驅動技術使得在高速移動中獲得高的定位精度成為現實，有效克服通過傳統(tǒng)旋轉電機進行驅動時, 機械傳動機構傳動鏈較長、體積大、效率低、能耗高、精度差等缺點。所以，直線電機驅動技術將是高速數控機床未來發(fā)展的方向。 各階段完成的內容及時間分配： 第1周—第2周： 選題、下達設計任務書、擬定設計方案； 第3周—第4周： 查找資料、畢業(yè)設計開題報告； 第5周—第6周：設計方案修訂； 第7周—第12周：設計計算及圖紙繪制； 第13周第15周：撰寫說明書論文。 由于時間及能力關系，同時，大型龍門加工中心又是重型設備，所以，本文研究的直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用暫時只是停留在理論驗證階段，并未在具體的大型龍門加工中心運用，實際的運行效果還有待考證。 指導教師意見： 指導教師簽名： 2016年3 月4 日 課題類型（1）A——工程設計；B——技術開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設計（論文）學生自查表 （中期教學檢查用） 學生姓名 白曉東 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 學號 12101825 指導教師 徐兆成 職稱 工程師 工作進度 已完成的內容： 1. 對直線電機的工作原理有了一定的了解； 二.相關設計參數的確定； 三.草圖的設計。 待完成的內容： 1. 深入了解直線電機的工作原理及應用； 二.繪制整套圖紙及設計說明書。 已完成百分比：70% 存在問題：對直線電機電控部分的相關知識掌握不夠。 指導教師簽字： 2016 年4 月8 日 指導教師畢業(yè)設計（論文）評審表 課題名稱： 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實；善于與他人合作。 20 2 調查論證 根據課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設計、實驗方案、分析與技能 綜合分析科學，方案設計合理，數據采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準要求。 40 4 設計說明書 論文質量 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新 能利用最新技術手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 指導教師簽字： 2016年5 月16日 評閱教師畢業(yè)設計（論文）評審表 課題名稱： 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 課題完成量 能按期完成任務書規(guī)定的任務，課題達到教學基本要求。難易程度、工作量大小合適。 20 2 調查論證 根據課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設計、計算 論證、推導 綜合分析科學，方案設計合理，數據采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準要求。 40 4 設計說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新點 能利用最新技術手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 評閱組負責人簽字： 2016年5 月17日 畢業(yè)設計（論文）答辯申請表 申請時間：2016年5月18日 課題名稱 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 姓名 白曉東 學號 12101825 已完成情況： （1）直線電機總裝配圖（A0×1）； （2）直線電機相關零件圖（A1×1、A2×6）； （3）直線電機三維裝配圖（A1×1）及爆炸圖（A1×1）； （4）編寫設計說明書一份。 指導教師： 年 月 日 評閱教師： 年 月 日 備注： 畢業(yè)設計（論文）答辯評審表 課題名稱： 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 報告內容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論有應用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分，時間符合要求。 10 3 創(chuàng)新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 4 答辯 回答問題有理論依據，基本概念清楚。主要問題回答準確、深入。 40 總分 評語： 對申請評優(yōu)或答辯不合格的補充說明： 答辯委員會（小組）負責人： 年 月 日 沈陽工學院 畢業(yè)設計（論文）成績評定表 論文題目 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 學生姓名 白曉東 學號 12101825 指導教師姓名 徐兆成 職稱 工程師 設計（論文）說明書頁數 21頁 圖紙張數 10張 加工零件數 7件 有、無產品模型 無 評分項目 標準得分 權重 折合得分 指導教師評分 評閱組評分 答辯組評分 綜合得分 論文評定等級 畢業(yè)設計（論文）答辯委員會意見： 機械與運載學院答辯委員會負責人： 2016年5 月27 日 沈陽工學院 畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表 答辯日期：20 16 年 5 月 23 日 答辯地點：5#309 學院（或系） 機械與運載學院 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 學生姓名 白曉東 學號 12101825 成績 論文（設計）題目 直線電機在龍門加工中心Y軸驅動上的應用 指導教師 徐兆成 答辯紀錄： （用簡明語言記錄答辯過程，答辯委員會提出的問題及學生回答情況） 提出問題： 回答摘要： 答辯組組長簽名： 答辯委員會記錄人（簽字）：