四年級上冊科學實驗教案.doc

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. 實驗名稱：溶解現(xiàn)象 實驗類型：分組 實驗器具及材料：食鹽1、沙1、面粉1、裝水燒杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、濾紙3、鐵架臺1。（沙在使用前淘干凈。） 實驗目的：觀察溶解現(xiàn)象 實驗過程： 1.將食鹽、沙分別放入裝水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。 2.觀察并總結(jié)什么是溶解。 3.將鐵架臺，濾紙，燒杯，筷子，漏斗，組成過濾裝置。 4.將面粉放入燒杯的水中，攪拌均勻，然后觀察現(xiàn)象。 5.將面粉溶液通過過濾裝置，觀察現(xiàn)象，并思考面粉是 否溶解在水中。 實驗名稱：認識不同物質(zhì)的溶解 實驗類型：分組 實驗器具及材料：裝水燒杯4、筷子1、高錳酸鉀1、小藥勺、食鹽1、沙1、面粉1。 實驗目的：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象 實驗過程： 1.將高錳酸鉀放入裝水的燒杯中，并用筷子攪拌，觀 察現(xiàn)象。 2.將實驗，沙，面粉分別放入有水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。 3.總結(jié)，哪些材料溶解了，那些沒有溶解。 實驗名稱：液體之間的溶解現(xiàn)象 實驗類型：分組 實驗器具及材料：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液體；雪碧（汽水）、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴等。 實驗目的：觀察液體之間的溶解現(xiàn)象 實驗過程： 1. 在水里滴幾滴酒精，觀察酒精是否在水中溶解？在酒精里滴幾滴水，觀察水是否在酒精中溶解？在水里滴幾滴食用油，觀察油是否在水中溶解？在食用油中滴幾滴水，觀察水是否在油中溶解？ 2. （1）觀察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳 打開雪碧（汽水）瓶蓋，觀察液體里逸出的氣泡。這就是溶解在飲料中的氣體。 用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，觀察注射器里的氣體和液體的變化。 3. 觀察溶解在水中的空氣 這杯水里有空氣嗎？你是怎樣想的？（生活經(jīng)驗的 提?。? 用試管裝1/3的清水，在酒精燈上稍微加熱。觀察試管壁上是否有小氣泡出現(xiàn)。 實驗名稱：不同物質(zhì)在水中的溶解能力 實驗類型：分組 實驗器具及材料：裝30毫升水的燒杯2、筷子1、小勺2、食鹽20克、蘇打20克、汽水1、開瓶器1、注射器1。 實驗目的：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解能力 實驗過程： 1. 給20克的食鹽和20克的小蘇打同時放在同樣多的水中做溶解實驗，觀察那種材料在水中溶解的多。 2. 用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，觀察注射器里的氣體和液體的變化。 實驗名稱：溶解的快與慢 實驗類型：分組 實驗器具及材料：筷子1、玻璃杯2、熱水和冷水、糖塊3、食鹽1、勺子1、水槽1。 實驗目的：研究加快物質(zhì)溶解的速度方法 實驗過程： 1. 取兩份同樣多的食鹽，每份大約10克，同時放入同樣多但溫度不同的水中（25ml），觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。 2.對比試驗，將磨碎的糖塊和整塊的糖塊放入同樣多的水中進行，看哪個溶解的快。 3.對比試驗，將兩杯同樣多的水中放入同樣多的食鹽，然后一個用筷子攪拌，另一個不攪拌，對比哪個溶解的快。 實驗名稱：一杯水里能溶解多少食鹽 實驗類型：分組 實驗器具及材料：筷子1、玻璃杯2、熱水和冷水、糖塊3、食鹽1、勺子1、水槽1。 實驗目的：觀察了解溶解度 實驗過程： 1、一勺一勺的加，每放一勺用尺刮一下。 2、等一勺完全溶解后再加第二勺，直到難以溶解為止。 3、記錄完全溶解后的勺數(shù)。 實驗名稱：分離鹽和水的方法 實驗類型：分組 實驗器具及材料：飽和鹽水1、食鹽1、清水1、蒸發(fā)皿1、放大鏡1、石棉網(wǎng)1、酒精燈1、三腳架1。 實驗目的：用蒸發(fā)法提取食鹽 實驗過程： 1.把蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架組成加熱裝置。 2.加熱蒸發(fā)后，注意觀察坩堝里有什么現(xiàn)象。 實驗名稱：聽聽聲音 實驗類型：分組 實驗器具及材料：音叉 實驗目的：初步了解聲音 實驗過程： 1：出示一組（兩種）大小不同的音叉，用同樣的力量 敲擊音叉，聽聽他們發(fā)出的聲音。 2：選擇其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點擊打， 兩個聲音有什么不同嗎？ 3. 根據(jù)準備的不同材料按課本p26途中所示，進行 輕輕擊打和重一點擊打，聽到了怎樣的聲音，把它 描述出來。 實驗名稱：聲音的產(chǎn)生 實驗類型：分組 實驗器具及材料：1面鼓、1把鋼尺、2根皮筋、1個音叉、裝水的水槽 實驗目的：研究聲音的產(chǎn)生 實驗過程： 1. 用力按壓、、彎曲、拉伸等輕輕擊打、撥動鼓、鋼尺、皮筋。 2.在水槽里盛約2/3的清水，用輕而短促的力打音叉和 用較大的力擊打音叉，觀察音叉的振動。用一個手指 輕輕地接近振動著的音叉，感覺一下音叉的振動。 3. 木板上拴著兩個皮筋。撥動一個皮筋使它發(fā)出聲音， 另一個皮筋保持不動，不發(fā)出聲音。觀察：發(fā)聲的皮 筋和不發(fā)聲的皮筋的不同？如果抓住皮筋，使之不振 動，還會發(fā)出聲音嗎？皮筋的振動與發(fā)出的聲音有關(guān) 嗎？ 實驗名稱：聲音的變化 實驗類型：分組 實驗器具及材料：鋼尺、4個同樣的杯子內(nèi)裝有不同量的水、實驗記錄紙、1根橡皮筋、3個長短不同的鐵釘?shù)? 實驗目的：研究聲音的變化 實驗過程： 1. 輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。重復3次，并記錄。 2. 觀察比較四個裝有不同水量的杯子聲音高低的變 化，并記錄。 3. 一塊木板上釘兩個釘子，兩個釘子之間綁一根橡皮筋的裝置。把橡皮筋拉緊點，撥彈；稍稍放松些，撥彈。比較：橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?如何描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化呢？ 實驗名稱：聲音的傳播 實驗類型：分組 實驗器具及材料：音叉、“土電話”裝置、不同的材料（木制米尺、棉線、尼龍繩） 實驗目的：研究聲音的傳播 實驗過程： 1.組裝土電話，并進行傳聲實驗，觀察聲音是怎樣通過土電話傳播的。 2. 一同學在物體的一端，握住振動音叉的柄，把線的一端纏繞在音叉上，另一個同學把物體的另一端緊靠耳朵，并使物體繃緊。換每一次材料，拿音叉的同學盡量都要用同樣的力度敲擊音叉，另一端的同學必須仔細聽，然后記錄在記錄 實驗名稱：我們是怎樣聽到聲音的 實驗類型：分組 實驗器具及材料：耳的結(jié)構(gòu)圖、1個玻璃杯、氣球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、細沙。 實驗目的：研究人耳是怎樣能聽到聲音的 實驗過程： 1.用氣球皮，玻璃杯做一個鼓膜，并在“鼓膜模型”上放一點細沙。 2. 一學生拿著音叉在“鼓膜模型”前方敲擊，仔細觀察“鼓膜”----氣球皮的變化。 實驗名稱：控制噪音 實驗類型：分組 實驗器具及材料：發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等。 實驗目的：研究控制噪音的方法 實驗過程： 1.做一個發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。 2.能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？ 實驗名稱：風向和風速 實驗類型：分組 實驗器具及材料：制作風向標的材料；制作小風旗的材料。 實驗目的：研究和學會使用風向標 實驗過程： 1.制作風向標。 2.利用制作的風向標到室外測風向。 實驗名稱：制作雨量器 實驗類型：分組 實驗器具及材料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙；噴壺。 實驗目的：自制雨量器 實驗過程： 按照書上的方法自制雨量器。 實驗名稱：云的觀測 實驗類型：分組 實驗器具及材料：不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙。 實驗目的：觀察并記錄云量 實驗過程： 1.觀察天空中的云量，云的高度和云的形狀，在觀察云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想？ 2.將觀察到的結(jié)果畫在紙片上。 實驗名稱：觀察人的身體 實驗類型：分組 實驗器具及材料：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等 實驗目的：觀察人體 實驗過程： 1.參照同學們和人體基本結(jié)構(gòu)圖，觀察并測量人的身體。 2.將人體基本結(jié)構(gòu)畫在白紙上。 實驗名稱：骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 實驗類型：分組 實驗器具及材料：人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等 實驗目的：觀察人體 實驗過程： 1.觀察人體的骨骼肌肉圖。 2.做各種動作，體會各骨骼和肌肉的運動。 實驗名稱：食物在體內(nèi)的旅行 實驗類型：分組 實驗器具及材料：小饅頭，聽診器，有關(guān)消化過程和消化器官的投影片或自制多媒體課件。 實驗目的：體會食物的消化過程 實驗過程： 咀嚼饅頭，并且體會饅頭在人體內(nèi)的消化過程。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 20 .