七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第二章 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果教案 新人教版

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開(kāi)花和結(jié)果 開(kāi)花和結(jié)果 設(shè)計(jì) 思想 《開(kāi)花和結(jié)果》既是個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛刑骄繉?shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng)，并且親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長(zhǎng)的過(guò)程，生動(dòng)有趣。 但是本節(jié)課文并沒(méi)有安排探究實(shí)驗(yàn)，在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)看到從開(kāi)花到結(jié)果的全過(guò)程，理論知識(shí)較抽象，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師必須想方設(shè)法把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問(wèn)題，獲得知識(shí)。 并且通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上可以充分理解生物結(jié)構(gòu)和功能是如何相適應(yīng)的，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀賞花，可以進(jìn)行審美教育和愛(ài)護(hù)植物的情感教育。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)和技能 1.識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)。 2.描述傳粉和受精的過(guò)程。 3.說(shuō)明花與果實(shí)、種子分的關(guān)系。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)對(duì)花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、交流討論的能力和自學(xué)能力。 2.通過(guò)描述傳粉和受精的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3.通過(guò)推測(cè)子房各部分的發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的假設(shè)探究能力。 4.逐步培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。 情感、 態(tài)度、 價(jià)值觀 1.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)身邊的一草一木。 3.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 1.概述花的主要結(jié)構(gòu)。 2.雄蕊和雌蕊(花蕊)與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。 難點(diǎn) 1.描述傳粉和受精的過(guò)程。 2.受精的過(guò)程及受精后子房的發(fā)育。 教學(xué) 準(zhǔn)備 學(xué)生：查閱與開(kāi)花結(jié)果有關(guān)的資料。 教師：準(zhǔn)備能讓學(xué)生觀察清楚內(nèi)部結(jié)構(gòu)的花，準(zhǔn)備好有關(guān)本節(jié)課的課件和視頻。 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 引 入 新 課 1.展示鮮花的各種情景照片。 2.播放自然界植物開(kāi)花結(jié)果過(guò)程的視頻。 3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)花感興趣，對(duì)“開(kāi)花和結(jié)果”提出問(wèn)題。 先欣賞照片和開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。 在這種情境下，思考“開(kāi)花和結(jié)果”的現(xiàn)象。 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題： “為什么開(kāi)花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)？” “開(kāi)花和結(jié)果有什么關(guān)系？” “花怎樣變成果實(shí)？” 創(chuàng)設(shè)情境 多媒體導(dǎo)入 教 學(xué) 過(guò) 程 提出問(wèn)題“你知道花各部分的名稱嗎？” 組織學(xué)生分組進(jìn)行觀察花的探究活動(dòng)。并提示學(xué)生注意： 1.明確分工。 2.注意觀察方法,觀察形式等。 3.快速完成，有問(wèn)題及時(shí)提出。 在活動(dòng)中巡回指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。觀察結(jié)束后教師組織學(xué)生對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行交流和分析。 出示“討論思考”：一朵花由哪些部分組成？最主要的是什么結(jié)構(gòu)？花的哪一部分將來(lái)發(fā)育成果實(shí)？ 學(xué)生通過(guò)自學(xué)，能概述花的結(jié)構(gòu)。 通過(guò)分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、觀察、分析、交流、創(chuàng)新的能力。 帶著問(wèn)題，學(xué)參照教科書(shū)的“觀察與思考”進(jìn)行觀察思考果。 小組代表發(fā)言，小組代表發(fā)言，積極交流觀察記錄的結(jié)果，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行討論思考。 鞏固所掌握的知識(shí)。 花的結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 過(guò) 程 提出問(wèn)題：“花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎？”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過(guò)程？”。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 “傳粉的過(guò)程”提出三個(gè)問(wèn)題：“什么叫傳粉？”“傳粉有哪些方式？”“花有什么特點(diǎn)適應(yīng)于傳粉？”讓學(xué)生去思考。 請(qǐng)“小老師”表述傳粉的過(guò)程再修改補(bǔ)充、作出評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的講解指出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。 播放“雙受精”的Flash動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解雙受精的過(guò)程。 學(xué)生自學(xué) 閱讀課文，自學(xué)“傳粉的過(guò)程”解決教師提出的三個(gè)問(wèn)題。 爭(zhēng)做“小老師”為同學(xué)們講解此過(guò)程，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心分析，作出修改補(bǔ)充，并給予評(píng)價(jià)。 認(rèn)真觀看雙受精，理解其過(guò)程。 傳粉和受精 教 學(xué) 過(guò) 程 提出問(wèn)題： “果實(shí)和種子是由什么發(fā)育成的？” 用Flash課件演示果實(shí)和種子的形成過(guò)程。 積極思考，帶著問(wèn)題觀看。 領(lǐng)悟花與果的關(guān)系。 果實(shí)和種子的形成 小 結(jié) 師生共同小結(jié)本課所講的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整體認(rèn)識(shí)被子植物的一生。 作 業(yè) 1.課后習(xí)題（課堂師生共同解決）。 2.練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 開(kāi)花和結(jié)果 花的結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 花經(jīng)過(guò)傳粉和受精發(fā)育成果實(shí)。 教 學(xué) 反 思