七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案1（新版）北師大版

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《雪地賀卡》學(xué)案 l童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的 夢幻。 l人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。 l童年的天空，一片蔚藍潔白；童年的大地，一片廣袤無垠。童年的世界，美好又溫馨??！我贊美童年，我喜歡童年，我回味童年的美好，我忘不了曾經(jīng)的童年！ 學(xué)習(xí)目標： 1. 了解作家生平及作品。 2. 概括小說故事情節(jié)，把握小說主題。 3. 懂得珍惜純真的童心，對生活多一些熱情與追求。 教學(xué)重點難點： 體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。 自學(xué)過程 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一．字詞梳理 1.識記下列生字并給加點的字注音 膝蓋（ ）頦下（ ）鼻涕（ ）嫉妒（ ）（ ）懇摯（ ） 襟懷（ ）雪橇（ ）臃腫（ ）癡癡（ ）張弩（ ） 2.重要詞語： 跡象： 嫉妒： 懇摯： 襟懷： 臃腫： 十萬火急： 二．文學(xué)常識 鮑爾吉?原野 1958年生，蒙古族，我國著名的散文作家、兒童作家。他從大漠走來，與歌手騰格爾、畫家朝戈被稱為當今中國文藝界的“草原三劍客”。主要作品有《掌心化雪》、《善良是一棵矮樹》等。 三.閱讀文章，整體感知。 1.用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。 ____________________________________________________。 2. 朗讀三遍課文。 一讀：理清文章思路，概括大意。 二讀：畫出自己喜愛的語句，在書上做批注，記錄下閱讀的感受。 三讀：找出自己讀不懂的句子，把問題記在書上。 課堂學(xué)習(xí)交流研討 一． 品讀賞析，感悟主旨 1.“我”為什么替雪人回賀卡，體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？ 2.李小屹的兩張賀卡，體現(xiàn)了李小屹是一個怎樣的孩子？ 3.第二次“我”為什么不給李小屹回賀卡？ 4.文章結(jié)尾，作者發(fā)自內(nèi)心喊出一句話：“一個帶有秘密的童年是多么的幸福。”品味這句話 的含義，并結(jié)合全文歸納主旨。 含義： 文章主旨： 。 二． 佳句（段）積累，提升品味 1．“李小屹是個相信神話的孩子，多么幸福?！闭f說你對這句話中“幸?！?一詞的理解。 2.背誦你認為最精彩的語段。 三．表達交流，拓展延伸 課文中李小屹給雪人賀卡，送去美好的祝愿。值教師節(jié)來臨之際，請你編一條手機短信，為你敬愛的老師送上你最美好的祝福。（50字左右） 。 四．達標測評 1.鮑爾吉.原野， 族，當代散文作家，與歌手 、畫家 被稱為當今中國文藝界的“草原三劍客”。著有散文集 等。 2.解釋下列詞語。 （1）襟懷： （2) 驅(qū)策： （3）別樣： (4)臃腫： 3.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉pn( )談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是黃金鍛打的箔片，xun( )耀在枝頭；而當陽光微笑著與草地上的鮮花對話時，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像是一個個恭聽教hu（ ）的耳朵。 4.下列句中有語病的一項是（ ） A.云南省保山市群眾在楊善洲的帶領(lǐng)下大力植樹造林的行為，使當?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。 B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。 C.在世人的廣泛關(guān)注下，“山水合璧”------黃公望與《富春山居圖》特展“終于如期成功舉辦了。 D.為讓市民及時了解更多新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。 教學(xué)反思