七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案新人教版

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《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）知識(shí)和能力：閱讀淺顯文言文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。 （2）過(guò)程和方法：練習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 　　頌讀課文，積累文言詞語(yǔ)。 ［參考資料］《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般是直敘起事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》－－［南朝］劉義慶 課堂探究 一、閱讀課文。 １、學(xué)生自由閱讀。要求把握人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣、表情，注意節(jié)奏。 （１）注音：謝太傅　　何所似　　差可擬　　無(wú)奕女　　尊君在不（２）分角色閱讀。指導(dǎo)句讀、語(yǔ)調(diào)。 二、疏通文義。 １、自己對(duì)照注釋?zhuān)x課文，疏通文義，不理解的劃出來(lái)。 ２、分組討論解決不理解的文義。 （１）口頭解釋?zhuān)憾矶　　⌒廊弧　　M　　　未若　　　期行　乃至　　　　　期行　　　　因風(fēng)起 （２）口頭翻譯： 　未若柳絮因風(fēng)起。 　與人期行，相委而去。 （３）思考： ａ、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造的是一種怎樣的家庭氣氛？ ｂ、聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有何不同？ ｃ、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起的比喻，哪個(gè)更好？為何？請(qǐng)你積累幾句詠雪的詩(shī)句！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｄ、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？元方義正辭嚴(yán)的指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ ｅ、元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。 三、課外沖浪 王冕僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙科渑?lái)責(zé)蹊田者，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多為土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。 １、劃線(xiàn)字注音： ２、解釋劃線(xiàn)字。 （１）竊入學(xué)舍 （２）聽(tīng)已 （３）冕因去 （３）恬若不見(jiàn) ３、翻譯下列句子。 （１）王冕者，諸暨人。 （２）暮歸，忘其牛?；驙科渑?lái)責(zé)蹊田者，父怒撻之。 （３）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？ ４、王冕是個(gè)什么樣的人？什么值得我們學(xué)習(xí)？ 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則導(dǎo)學(xué)案二 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者作品，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。 2、能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。 3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。 二、知識(shí)鏈接 1、題目解讀 這兩個(gè)故事都是寫(xiě)古代聰穎少年的故事?！对佈分v的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才?！蛾愄鹋c友期》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，對(duì)父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語(yǔ)言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易一些。 2、作家和作品 劉義慶（403——444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南袞川刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。 《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編寫(xiě)的。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱(chēng)作“一部名士底（的）教科書(shū)”。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)。《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)。 自主學(xué)習(xí) ⒈給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 雪驟（ ） 撒（ ）鹽 差可擬（ ）（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)的字詞： 　　?。?、陳太丘與友期行，期日中。 　　　　　期：___________________　　行：___________________ 　　?。隆⑦^(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 　　　　　過(guò)：___________________　　乃：___________________ 　　?。谩⒎侨嗽?！與人期行，相委而去。 　　　　　委：___________________　　去：___________________ 　　?。摹⒂讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。 　　　　　慚：_________　　引：_________　　顧：_________ 　　 ⒊解釋加點(diǎn)詞的意思，并翻譯句子。 ⑴與兒女講論文義。 ⑵公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” ⑶撒鹽空中差可擬。 ⑷尊君在不？ ⑸日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 4、補(bǔ)全下面句中的省略成分： 　　陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 　　　　_______________________________________________________________ 【合作探究】 5、《詠雪》文章開(kāi)頭一句話(huà),短短十五字,交代了哪些內(nèi)容? 6、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎? 找一些和詠雪有關(guān)的佳句 7、《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。 8、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同? 9．《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車(chē)引之”，而“元方入門(mén)不顧”，你怎樣評(píng)價(jià)元方的行為？ 課外拓展 講講你知道的誠(chéng)信小故事 檢測(cè)題 1、給下列加點(diǎn)字注音： 太傅（ ）雪驟（ ）柳絮（ ） 無(wú)奕（ ）在不（ ） 2、《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫(xiě)的。 3、解釋下列各句中劃線(xiàn)的詞： 　　?、拧∨c友期約________ 　　?、啤∪ズ竽酥羅_______ 　　　⑶　撒鹽空中差可擬________ 　　?、取《矶E________ 　4、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　） 　　?。?、 “期日中，過(guò)中不至”這一句話(huà)點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘 　　?。隆ⅰ芭c兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 　　?。?、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話(huà)的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞 　　?。?、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親 5、辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？ ①敝人　 ②卑職　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下 敬詞有________________________________ 謙詞有________________________________ 6、用“/”給下列句子斷句。 ！、即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 2、元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。 3、待君久不至，已去。