九年級(jí)歷史下冊(cè) 第十八課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)學(xué)案 新人教版

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現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 【教材分析】 本課側(cè)重介紹現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就。德萊塞及其長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》是本課的一個(gè)重點(diǎn)。德萊塞是美國(guó)20世紀(jì)上半期著名的小說(shuō)家，出生于破產(chǎn)小業(yè)主家庭，曾長(zhǎng)期在社會(huì)底層勞動(dòng)掙扎。青年時(shí)期曾任報(bào)刊記者和編輯，長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》（1925年）通過(guò)一個(gè)窮教士?jī)鹤涌巳R德格里菲斯為追逐金錢(qián)財(cái)勢(shì)墮落為蓄意殺人犯的故事，揭示了利己主義惡性膨脹的嚴(yán)重后果，揭露了金錢(qián)至上的美國(guó)生活方式對(duì)人的心靈的毒害侵蝕作用，作者在人物構(gòu)思和心理刻畫(huà)上，并未陷入生物和情欲的泥淖，而是將他們跟社會(huì)環(huán)境緊密結(jié)合起來(lái)，使作品具有豐滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)容和巨大的藝術(shù)感染力。 羅曼羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰克利斯朵夫》也是本課的一個(gè)重點(diǎn)。羅曼羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家和世界聞名的反戰(zhàn)主義者，出生于一個(gè)中產(chǎn)者家庭，其重要作品《約翰克利斯朵夫》以第一次世界大戰(zhàn)前二三年間的歐洲生活為背景，通過(guò)音樂(lè)家約翰克利斯朵夫一生個(gè)人奮斗的經(jīng)歷，反映了19、20世紀(jì)之交一代知識(shí)分子的精神探索（人道主義和個(gè)人英雄主義），表現(xiàn)出作家反對(duì)現(xiàn)存秩序的進(jìn)步立場(chǎng)和堅(jiān)持人類(lèi)進(jìn)步文化的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)。 法國(guó)劇作家貝克特的劇本《等待戈多》是本課的又一重點(diǎn)。《等待戈多》被認(rèn)為是荒誕派戲劇的代表作之一?；恼Q派戲劇是20世紀(jì)50年代興起的一種現(xiàn)代派文學(xué)，源于法國(guó)，爾后迅速風(fēng)靡于歐美其他國(guó)家，在20世紀(jì)世界文學(xué)領(lǐng)域中占有重要的地位。關(guān)于劇情，教材“自由閱讀卡”有比較詳細(xì)的描述。畢加索及其《格爾尼卡》是本課的另一個(gè)重點(diǎn)。西班牙畫(huà)家畢加索是西方現(xiàn)代美術(shù)諸流派中最具影響力的人物，從藝70年中創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品（估計(jì)有6萬(wàn)件以上）。帕勃洛畢加索這個(gè)名字已成為“現(xiàn)代藝術(shù)”的代名詞。童年時(shí)代的他才華卓越，到20歲時(shí)又以立體派畫(huà)風(fēng)聞名于美術(shù)界。50歲時(shí)發(fā)表的《格爾尼卡》則震撼了全世界。 【知識(shí)梳理】 一、文學(xué)與藝術(shù) 作品類(lèi)別 國(guó) 別 作 品 作 者 現(xiàn) 代 文 學(xué) 美 國(guó) 《美國(guó)的悲劇》 德菜塞 法 國(guó) 《約翰克利斯朵夫》 羅曼．羅蘭 法 國(guó) 《等待戈多》 貝克特 蘇 聯(lián) 《靜靜的頓河》 肖洛霍夫 蘇聯(lián) 《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼奧斯特洛夫斯基 美 術(shù) 西班牙 《戈?duì)柲峥ā? 畢加索 西班牙 《記憶的永恒》 達(dá) 利 【重點(diǎn)、難點(diǎn)講解】 一、教學(xué)重點(diǎn)：以德萊賽、羅曼羅蘭、貝克特、畢加索等人為代表的現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)的主要成就. 知識(shí)鏈接： 1．現(xiàn)代歐美文學(xué)的主要成就 （1）德萊賽和《美國(guó)的悲劇》 ①德萊賽：美國(guó)20世紀(jì)上半期著名的小說(shuō)家，著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。 ②《美國(guó)的悲劇》：通過(guò)一個(gè)窮教士的兒子克萊德格里菲斯為追逐金錢(qián)財(cái)勢(shì)墮落為蓄意殺人犯的故事，揭示了利己主義惡性膨脹的嚴(yán)重后果，揭露了金錢(qián)至上的生活方式對(duì)人的罪惡性腐蝕毒害作用。作者將人物構(gòu)思和心理刻畫(huà)與社會(huì)環(huán)境緊密結(jié)合起來(lái)，使作品具有豐滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)容和巨大的藝術(shù)感染力。 （2）羅曼羅蘭和《約翰里斯朵夫》 ①羅曼羅蘭：20世紀(jì)法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家和世界聞名的反戰(zhàn)主義者。 ②《約翰里斯朵夫》：以第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲生活為背景，通過(guò)音樂(lè)家約翰克里斯朵夫一生個(gè)人奮斗的經(jīng)歷，反映了19、20世紀(jì)之交知識(shí)分子的精神探索(人道主義和個(gè)人英雄主義)。表現(xiàn)出作家反對(duì)現(xiàn)存秩序的進(jìn)步立場(chǎng)和堅(jiān)持人類(lèi)進(jìn)步文化的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)。 （3）貝克特和《等待戈多》 ①貝克特：法國(guó)戲劇家、小說(shuō)家。他的戲劇“具有希臘悲劇的凈化作用”。 ②《等待戈多》：被認(rèn)為是荒誕派戲劇的代表作之一。作者用怪異、離奇、荒誕的內(nèi)容和形式去揭示資本主義社會(huì)對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ畹目刂?，表現(xiàn)生活在西方世界中的普通人的尷尬難堪的處境。劇中人對(duì)于戈多的徒勞等待，表現(xiàn)了西方人精神上的空虛以及對(duì)生活的無(wú)望和麻木。劇中人彼此間的不可分手離棄，則隱喻著西方人逐漸已喪失了獨(dú)立、健全的人格，也反映了在冷漠的西方世界中人們的某種精神需要。 2.現(xiàn)代歐美美術(shù)的主要成就 畢加索和《格爾尼卡》 ①畢加索：西方現(xiàn)代美術(shù)諸流派中最具影響力的人物，其名字已成為“現(xiàn)代藝術(shù)”的代名詞。他是立體派繪畫(huà)藝術(shù)的開(kāi)創(chuàng)人，他把數(shù)學(xué)概念引入繪畫(huà)藝術(shù)，用“三度空間”來(lái)畫(huà)人物，把不同角度的同一對(duì)象表現(xiàn)在同一幅畫(huà)面上。 ②《格爾尼卡》以半寫(xiě)實(shí)的象征性手法和單純的黑、白、灰三色組成低沉的調(diào)子，渲染悲劇性的氣氛，充分表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的災(zāi)難。 教師點(diǎn)撥： 1．美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，以德萊塞為代表，1925年出版的小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》，深刻揭露了美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，批判了美國(guó)的生活方式，無(wú)情披露了美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)文明所掩蓋的陰暗面，“至今依然具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義”。 2.畢加索是著名的現(xiàn)代派藝術(shù)家，他的藝術(shù)作品富有創(chuàng)造性，代表作是反法西斯壁畫(huà)《格爾尼卡》和為1949年世界和平大會(huì)創(chuàng)作的石版畫(huà)《和平鴿》。七十年過(guò)去，《格爾尼卡》這幅杰作已經(jīng)成為警示戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的文化符號(hào)之一，也使格爾尼卡的悲劇永遠(yuǎn)留在了人類(lèi)傷痕累累的記憶中。 【典例說(shuō)明】 例1：《美國(guó)的悲劇》揭露和批判了美國(guó)的生活方式，他的作者是（ ） A．德萊塞 B．羅曼羅蘭 C．托爾斯坦 D．莎士比亞 【答案】A 【解析】 考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 【方法總結(jié)】解答選擇題時(shí)，在答案或者概念非常明確的情況下，可以采用直接選擇法，直接選出正確的選項(xiàng)。 例2：某同學(xué)筆記上有這樣一些關(guān)鍵詞“20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品…立體派繪畫(huà)…表現(xiàn)暴行…”，與之相關(guān)的是 A．《向日葵》 B．《命運(yùn)交響曲》 C．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 D．《格爾尼卡》 【答案】D 【解析】本題難度適中，油畫(huà)《格爾尼卡》，是畢加索作于20世紀(jì)30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作?！陡駹柲峥ā访枥L了西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡遭德軍飛機(jī)轟炸后的慘狀，表達(dá)了作者對(duì)法西斯的譴責(zé)和抗議，是20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品，答案選D。 考點(diǎn)：人教新課九年級(jí)下冊(cè)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 【方法總結(jié)】在學(xué)習(xí)文化史時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)一些文學(xué)藝術(shù)作品出處的記憶能力，即要記住作品的名稱(chēng)和作者等。 二、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于荒誕派藝術(shù)的理解和評(píng)價(jià)。 知識(shí)鏈接： 荒誕派藝術(shù): 1.“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在《等待戈多》和達(dá)利的作品中有所反映?；恼Q派藝術(shù)以反傳統(tǒng)、無(wú)邏輯和非理性為主要特點(diǎn)，涉及戲劇、文學(xué)、繪畫(huà)、攝影等諸多領(lǐng)域。 2.西方現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的產(chǎn)生背景：20世紀(jì)，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了空前的物質(zhì)繁榮，同時(shí)也使人的異化進(jìn)一步加劇，許多人為外部的物質(zhì)所控制，內(nèi)心空虛，物質(zhì)和精神嚴(yán)重失衡，代之而起的是一種極度的空虛感和焦慮感，于是就有人借助藝術(shù)，以怪誕、扭曲、反理性等形式來(lái)宣泄人類(lèi)的這種不良情緒，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。可以說(shuō)，在荒誕派藝術(shù)看似無(wú)邏輯、非理性的表達(dá)方式背后飽含了人類(lèi)的許多辛酸與無(wú)奈，它是現(xiàn)代資本主義社會(huì)發(fā)展到一定階段的特殊產(chǎn)物，對(duì)揭示資本主義制度下人與人之間的關(guān)系，人與社會(huì)的關(guān)系及人的各種心態(tài)有一定的啟發(fā)作用。 教師點(diǎn)撥： 20世紀(jì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)了空前的物質(zhì)繁榮，許多人被外部的物質(zhì)所控制，內(nèi)心空虛，物質(zhì)和精神嚴(yán)重失衡，代之而起的是一種極度的空虛感和焦慮感，這種不良情緒積淀到一定程度，便要找機(jī)會(huì)宣泄，荒誕派藝術(shù)就這樣在現(xiàn)代資本主義高度發(fā)展的背景下產(chǎn)生了。 【典例說(shuō)明】 例3. 受到戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的他，在很多作品中暴露出了悲觀(guān)厭世的人生態(tài)度，以及反現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)主張，他的其中一部作品后來(lái)成為了第一部被搬上舞臺(tái)的荒誕派作品，表現(xiàn)的是一個(gè)“什么也沒(méi)有發(fā)生，誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有去”的悲劇，這部作品是 A．《哈姆雷特》 B．《美國(guó)的悲劇》 C．《等待戈多》 D．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 【答案】C 【解析】 考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù) 【方法總結(jié)】學(xué)習(xí)文化史要有一定的文學(xué)藝術(shù)休養(yǎng)，要熟悉教材中出現(xiàn)的所有文學(xué)藝術(shù)作品所體現(xiàn)的主題，只有這樣，才能避免在答題時(shí)混淆。 【本課小結(jié)】