八年級(jí)物理全冊(cè) 第7章 力與運(yùn)動(dòng) 第2節(jié) 力的合成教案 （新版）滬科版

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第2節(jié) 力的合成 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、了解合力是從力的作用效果這個(gè)角度來(lái)考慮問(wèn)題的。 2、會(huì)計(jì)算作用在同一物體上、同一直線上的力的合力 過(guò)程與方法 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)合力的作用效果 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)活動(dòng)感受科學(xué)就在身邊 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：作用在同一物體上、同一直線上的力的合力 教學(xué)難點(diǎn)：合力是從力的作用效果來(lái)考慮問(wèn)題的 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 提問(wèn)：（1）力的作用效果有什么？ （2）力的三要素是什么？ （3）牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 引入課題：一個(gè)物體一般并不是只受到一個(gè)力，往往同時(shí)會(huì)受到幾個(gè)力的作用，例如：可以是一個(gè)成年人提一桶水，也可以是兩個(gè)學(xué)生提一桶水。今天我們就研究幾個(gè)力作用在同一直線上的離的合成。 【自主預(yù)習(xí)案】 1．幾個(gè)力共同作用在同一物體上時(shí)，它們的________可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的_______________． 2．作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，其合力的大小等于這兩個(gè)力的________，合力的方向跟兩個(gè)力的方向___________；如果方向相反，其合力的大小等于這兩個(gè)力的__________，合力的方向同__________的方向一致． 【課堂探究案】 （一）合力的概念 觀察教材中圖7-26，并提出問(wèn)題：請(qǐng)分別說(shuō)出提水桶的力和拉車的力各是幾個(gè)？______________________________________________________________ （1）一個(gè)大人提水桶的力和兩個(gè)小孩共同提水桶的力的效果相同嗎？ ______________________________________________________________ （2）兩頭毛驢拉車的力與一匹馬拉車的力的效果相同嗎？ ______________________________________________________________ （3）總結(jié)合力和力的合成概念: 合力: _________________________________________________. 力的合成：_________________________________________________ （二）、探究同一直線上二力的合成 1、沿同一直線且同方向的二力的合成 學(xué)生按教材圖7-27進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 （1）．把橡皮筋B端固定好，A端和兩個(gè)測(cè)力計(jì)相連． （2）．先用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的A端．使A端到達(dá)O點(diǎn)，記下O點(diǎn)位置和兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉力Fl和F2的大小和方向． （3）．用一個(gè)測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F，仍將橡皮筋的A端拉伸到O點(diǎn)． 思考：如圖所示，橡皮筋的A端兩次都被拉伸到O點(diǎn)，說(shuō)明F就代替了F1和F2，這兩個(gè)力的作用，記下此時(shí)F的大小和方向．看一看，這個(gè)F與前面的F1和F2有什么關(guān)系? ______________________________________________________________________ 2、沿同一直線且反方向的二力的合成 學(xué)生按教材圖7-28進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 1．把橡皮筋B端固定好，A端分別用兩根細(xì)線和兩個(gè)測(cè)力計(jì)相連． 2．用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉橡皮筋的A端，使A端到達(dá)O′點(diǎn)，記下O′點(diǎn)的位置和兩個(gè)拉力F1′和F2′的大小和方向． 3．用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F′，也讓橡皮筋的A端被拉伸到O′點(diǎn)． 思考：橡皮筋的A端兩次都被拉伸到O′點(diǎn)，說(shuō)明F′就代替了F1′和F2′這兩個(gè)力的作用，記下此時(shí)F′的大小和方向，看一看，這個(gè)F′與前面的F1′和F2′有什么關(guān)系？ _______________________________________________________________________ 結(jié)論：1．幾個(gè)力共同作用在同一物體上時(shí)，它們的________可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的_______________． 2．作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，其合力的大小等于這兩個(gè)力的________，合力的方向跟兩個(gè)力的方向___________；如果方向相反，其合力的大小等于這兩個(gè)力的__________，合力的方向同__________的方向一致． 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1．如圖6-2-1所示，兩個(gè)小孩能提起一桶水，一個(gè)大人同樣能提起一桶水，這個(gè)現(xiàn)象表明。 2．一輛小車重200 N，放在光滑水平地面上，甲用50 N水平力向東拉，乙用30 N的水平力向東推，求這輛小車在水平方向所受的合力大小和方向． 3．作用在一個(gè)物體上、同一直線上的兩個(gè)力8N和3N，它們的合力最小為 N，最大為 N． 4. 彈簧測(cè)力計(jì)下掛有15N的物體，當(dāng)用手豎直向上托住這個(gè)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，則手對(duì)物體向上力的大小是 N。 5．用8N豎直向下的力把重5N的木板壓在地面上，地面受到的壓力是 ；如果用同樣大小的力把同樣重的木板壓在天花板上，天花板受到木塊的壓力是 。 6．直升飛機(jī)用6500N的力向上吊起質(zhì)量為600kg的鐵塔，這個(gè)鐵塔受到的合力是多大?方向如何?(g=10N/kg) 7．有兩個(gè)力F1、F2作用在同一物體上，當(dāng)F1、F2方向相同時(shí)，其合力大小為100N；當(dāng)F1、F2方向相反時(shí)，其合力大小為50N，且與F1方向相同，求F1、F2的大小。