高中歷史 期末綜合檢測(cè) 新人教版選修1

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期末綜合檢測(cè) (時(shí)間:60分鐘　分值:100分) 一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分) 1.“梭倫促進(jìn)了兩個(gè)階級(jí)之間的妥協(xié)?！比?梭倫改革雖對(duì)土地?cái)?shù)量有所限制,但卻沒(méi)有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項(xiàng),能夠正確反映上述觀點(diǎn)且符合史實(shí)的是(　　) A.既廢除了平民債務(wù)又未歸還平民原有土地 B.既禁止了人身抵押又未規(guī)定個(gè)人土地限額 C.既解放了債務(wù)奴隸又保留了舊的社會(huì)等級(jí) D.既照顧了平民利益又維護(hù)了貴族部分特權(quán) 解析：梭倫改革廢除了平民所欠的公私債務(wù),田間豎立的記債碑被統(tǒng)統(tǒng)拔掉,土地又回到了平民手中,排除A項(xiàng);梭倫通過(guò)規(guī)定公民個(gè)人占有土地的最高限額,防止了土地的過(guò)分集中,排除B項(xiàng);財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度的確立,使財(cái)產(chǎn)資格取代血緣關(guān)系,打破了貴族壟斷政權(quán)的局面,排除C項(xiàng),故選D項(xiàng)。 答案：D 2.商鞅變法措施中對(duì)土地私有制給予全面肯定的措施是(　　) A.“相地而衰征” B.“勸民耕農(nóng)利土” C.“依軍功,行田宅” D.“除井田,民得買(mǎi)賣(mài)” 解析：注意題目要求“對(duì)土地私有制給予全面肯定的措施”。根據(jù)所學(xué)知識(shí),可知商鞅變法廢除井田制度,以法律形式承認(rèn)土地私有。 答案：D 3.北魏馮太后說(shuō):“立三長(zhǎng),則課(稅)有常準(zhǔn),賦有恒分,苞蔭之戶(hù)可出,僥幸之人可止?！贝酥贫鹊膶?shí)施改變了北魏初期的某種社會(huì)現(xiàn)象。此社會(huì)現(xiàn)象是(　　) A.鮮卑貴族排斥漢族地主參政 B.官吏沒(méi)有俸祿吏治腐敗 C.豪強(qiáng)地主隱匿人口逃避賦役 D.鮮卑貴族拒絕移風(fēng)易俗 解析：由材料信息“立三長(zhǎng)……苞蔭之戶(hù)可出”,可知三長(zhǎng)制的實(shí)施改變了北魏初期豪強(qiáng)地主隱匿人口逃避賦役的社會(huì)現(xiàn)象。 答案：C 4.有人反對(duì)王安石變法中的某項(xiàng)法令,認(rèn)為它“將籠諸路雜貨,買(mǎi)賤賣(mài)貴,漁奪商人毫末之利”。該法令是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.青苗法 B.均輸法 C.免役法 D.市易法 解析：市易法平價(jià)收購(gòu)市場(chǎng)上滯銷(xiāo)的貨物,價(jià)高時(shí)賣(mài)出,有利于打破大商人對(duì)市場(chǎng)的壟斷,損害了商人的利益,所以D項(xiàng)符合題意。 答案：D 5.宗教改革家提出:“一個(gè)人是否能得到救贖,不在于任何其他原因,而是由上帝的永恒判決決定的?！睂?duì)此材料中觀點(diǎn)理解合理的是(　　) (導(dǎo)學(xué)號(hào)52360064) A.否定教會(huì)和教皇的權(quán)威 B.是馬丁路德“因信稱(chēng)義”的觀點(diǎn) C.符合地主階級(jí)掌握政權(quán)的需要 D.反對(duì)信仰宗教,倡導(dǎo)自我?jiàn)^斗 解析：材料中的觀點(diǎn)是加爾文的“先定論”;它符合資產(chǎn)階級(jí)發(fā)家致富的觀點(diǎn),并不反對(duì)信仰宗教。故B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 6.在發(fā)展近代工業(yè)的過(guò)程中,埃及阿里王朝和日本明治政府采取了一些相似的舉措,其中不包括(　　) A.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) B.積極發(fā)展軍事工業(yè) C.大力扶植私人企業(yè) D.開(kāi)辦學(xué)校培養(yǎng)人才 解析：在阿里改革時(shí),并沒(méi)有大力扶植私人企業(yè),A、B、D三項(xiàng)都是它們的相同點(diǎn)。故選C項(xiàng)。 答案：C 7.19世紀(jì)俄國(guó)一名知識(shí)分子說(shuō):“維護(hù)奴役人的農(nóng)奴制度本身,是不會(huì)有成效的,而且也毫無(wú)裨益,無(wú)論社會(huì)良心或當(dāng)代工業(yè)、國(guó)民福利和國(guó)家安全的要求,都已判處它的死刑。”這段話說(shuō)明了俄國(guó)農(nóng)奴制改革的根本原因,即(　　) A.俄國(guó)農(nóng)奴制度以奴役人為己任,是不道德的 B.封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)社會(huì)的發(fā)展 C.農(nóng)奴制的俄國(guó)不能保衛(wèi)國(guó)家安全,危機(jī)日益加深 D.農(nóng)奴制已成眾矢之的,已被判處死刑 答案：B 8.“歐美各國(guó)之政治制度、風(fēng)俗教育、營(yíng)生守產(chǎn),皆超絕東洋。移之,移文明開(kāi)化之風(fēng)于我國(guó),將使我國(guó)民迅速進(jìn)步到同等化域?！迸c此信息直接相關(guān)的是(　　) A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.亞歷山大二世改革 C.明治維新 D.戊戌變法 解析：由題干中的信息“歐美各國(guó)……(文明)超絕東洋……于我國(guó)”可知指的是日本明治維新期間的“文明開(kāi)化”等措施,故C項(xiàng)正確。 答案：C 9.光緒二十四年(1898年)五月,資產(chǎn)階級(jí)維新派代表人物康有為從“中體西用”的角度論述了科舉制度改革的必要性。這表明他(　　) (導(dǎo)學(xué)號(hào)52360065) A.在戊戌變法初期思想趨于保守 B.認(rèn)同洋務(wù)派的“中體西用”思想 C.在教育改革方面與洋務(wù)派觀點(diǎn)一致 D.所說(shuō)的“體”和“用”與洋務(wù)派不同 解析：資產(chǎn)階級(jí)維新派代表的是民族資產(chǎn)階級(jí)的利益,康有為主張改革中國(guó)的科舉制度,這本身已上升到制度變革的層面。因此,“中體西用”的基本含義是用西方進(jìn)步的思想文化變革中國(guó)的政治制度。這里所說(shuō)的“體”“用”與地主階級(jí)洋務(wù)派有著明顯的不同。洋務(wù)派提倡的“中體西用”指肯定封建制度,強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本,同時(shí)主張采用西方先進(jìn)科技挽救江河日下的封建統(tǒng)治。 答案：D 10.某論文將“俄國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,開(kāi)始農(nóng)奴制改革”“日本遭遇黑船來(lái)航的沖擊,繼而開(kāi)展明治維新”“中國(guó)遭受列強(qiáng)的侵略,開(kāi)展戊戌變法”作為重要論據(jù)。該論文的主題可能是(　　) A.西方的殖民侵略與世界市場(chǎng)的形成 B.工業(yè)文明沖擊下的近代化改革 C.資產(chǎn)階級(jí)民主制度在亞洲的確立 D.工業(yè)革命在亞洲的擴(kuò)展 解析：這三次改革都發(fā)生在歐美主要資本主義國(guó)家完成工業(yè)革命之后,都有促進(jìn)資本主義發(fā)展的內(nèi)容,而且其性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,由此可判斷,其都是受工業(yè)革命的影響發(fā)生的改革。 答案：B 二、非選擇題(本大題共4小題,第11題15分,第12題15分,第13題15分,第14題15分,共60分) 11.從某種意義上說(shuō),改革的本質(zhì)就是利益再分配的過(guò)程,這決定了改革的歷程必定是曲折艱難,充滿斗爭(zhēng)的。閱讀下列材料: 材料一　梭倫掌權(quán)后通過(guò)一系列措施讓“人民”獲得自由,此外他制定了被稱(chēng)為“減負(fù)令”的法律,這些舉措都對(duì)民主社會(huì)“人民”的產(chǎn)生和形成起到了奠基作用。而他“唯財(cái)是舉”對(duì)世襲的貴族政體無(wú)疑是巨大的打擊,為“人民”地位的上升搭好了階梯。 ——程志敏《從亞里士多德<雅典政制> 看雅典民主的誕生》 材料二　(王安石)不思貧民而深疾富民,志欲破富民以惠貧民,不知其不可也?！捌涞弥?專(zhuān)以此為事。 ——蘇轍《欒城三集》 請(qǐng)回答: (1)據(jù)材料一,談?wù)勀銓?duì)梭倫上述改革措施的認(rèn)識(shí)。(6分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“專(zhuān)以此為事”的表現(xiàn),并分析其影響。(9分) 參考答案：(1)認(rèn)識(shí):擴(kuò)大了雅典民主政治的階級(jí)基礎(chǔ);打破了貴族對(duì)政權(quán)的壟斷,賦予平民直接管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力,為政治民主化開(kāi)辟了道路。 (2)表現(xiàn):青苗法;募役法;方田均稅法。 影響:在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入等方面取得了一定成效;但遭到大官僚、大地主的激烈反對(duì),導(dǎo)致變法失敗。 12.(2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料　從秦朝鑄造“半兩”錢(qián)開(kāi)始,銅幣主要以重量為名。漢代的“五銖”錢(qián),“重如其文”,直到隋代,都被視為標(biāo)準(zhǔn)性的錢(qián)幣,由于盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因,錢(qián)幣實(shí)際重量與錢(qián)幣上銘文不符的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。隋末,劣幣盛行,“千錢(qián)初重二斤,其后愈輕,不及一斤”。幣值混亂,影響流通。針對(duì)這種情況,武德四年(621)唐高祖下詔鑄“開(kāi)元通寶”錢(qián),即在錢(qián)幣上鑄“開(kāi)元通寶”字樣(或識(shí)讀成“開(kāi)通元寶”),大小仿漢“五銖”,稱(chēng)作一文,亦稱(chēng)一錢(qián),每十錢(qián)重一兩,“新錢(qián)輕重大小最為折衷,遠(yuǎn)近甚便之”。這成為衡法由十六進(jìn)位制變?yōu)槭M(jìn)位制的關(guān)鍵,“錢(qián)”取代“銖”成為“兩”以下的重量單位。此后歷代錢(qián)幣均稱(chēng)“通寶”或“元寶”,錢(qián)幣上不再標(biāo)識(shí)重量。宋代以后,使用皇帝的年號(hào)作為錢(qián)名逐漸成為常制,如“熙寧通寶”“光緒元寶”等。 ——摘編自彭信威《中國(guó)貨幣史》等 (導(dǎo)學(xué)號(hào)52360066) (1)根據(jù)材料,指出唐代幣制改革的主要內(nèi)容。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明唐代幣制改革的意義。(9分) 解析：本題考查唐代幣制改革的主要內(nèi)容及其意義。第(1)問(wèn)可從材料中概括得出,材料涉及唐代幣制改革,主要從名稱(chēng)、樣式、重量等角度作答。第(2)問(wèn)求答項(xiàng)“意義”從材料中可以得出幣制統(tǒng)一、范式固定,然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 參考答案：(1)推動(dòng)了衡法向十進(jìn)位制轉(zhuǎn)變;不再直接以錢(qián)幣重量體現(xiàn)幣值。 (2)終止了五銖錢(qián)長(zhǎng)期流行的歷史,開(kāi)啟了新的貨幣體系;幣值與錢(qián)幣重量脫鉤,為非金屬貨幣產(chǎn)生創(chuàng)造了條件;方便了流通,有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;為年號(hào)錢(qián)的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。 13.(2016全國(guó)甲)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料　八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì),八旗將士領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后,袁世凱組織新建陸軍,張之洞組建自強(qiáng)軍,皆采西法。1901年,清政府改建兵制,取消舊式武舉,創(chuàng)辦武備學(xué)堂,編練新軍,操習(xí)新式槍炮。1903年設(shè)練兵處,作為全國(guó)招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個(gè)兵制,擬建新軍36鎮(zhèn),為常備軍,服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵,并有嚴(yán)格的資格限制。1906年,兵部與練兵處合并為陸軍部,后來(lái)又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控,皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢(shì)的發(fā)展,革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大。 ——據(jù)《清史稿》等 (導(dǎo)學(xué)號(hào)52360067) (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與八旗軍相比,新軍具有哪些特點(diǎn)。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)清政府軍事改革的影響。(6分) 參考答案：(1)設(shè)立專(zhuān)門(mén)招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu);仿西式軍制及訓(xùn)練方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。 (2)確立近代陸海軍制,提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,推動(dòng)中國(guó)軍事近代化的進(jìn)程;軍事改革未能加強(qiáng)清政府統(tǒng)治,新軍成為清政府的掘墓人。 14.閱讀下列材料: 材料一　日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注:指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對(duì)西方文明本身感興趣,而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國(guó)家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個(gè)民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無(wú)所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二　數(shù)年以來(lái),中外臣工講求時(shí)務(wù),多主變法自強(qiáng)……嗣后中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué),植其根本,又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者,實(shí)力講求,以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《定國(guó)是詔》 請(qǐng)回答: (1)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,指出中日改革的主要相同點(diǎn)。(6分) (2)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,指出中日改革有何重要不同之處,并據(jù)此談?wù)剬?duì)我國(guó)現(xiàn)階段深化改革的啟示。(9分) 參考答案：(1)相同點(diǎn):都面臨遭受西方殖民侵略的相同背景;都以自強(qiáng)為目的;都主張向西方學(xué)習(xí),且都是有選擇的學(xué)習(xí);都是自上而下的改革方式;都在一定程度上推動(dòng)了本國(guó)近代化進(jìn)程。 (2)不同點(diǎn):日本改革的領(lǐng)導(dǎo)者更加強(qiáng)勢(shì),日本改革派掌權(quán),而中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)維新派無(wú)實(shí)權(quán);日本改革更加全面與徹底,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)層面,而中國(guó)的改革沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上觸動(dòng)封建制度;日本向西方學(xué)習(xí)的選擇性更明確,軍國(guó)主義色彩極其濃厚;中國(guó)改革失敗,日本明治維新取得成功,走上了資本主義發(fā)展道路,成為帝國(guó)主義列強(qiáng)之一。 啟示:改革要順應(yīng)時(shí)代潮流,堅(jiān)定不移,不斷深化;改革要敢于擔(dān)當(dāng),勇于創(chuàng)新;改革需有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;改革需要先進(jìn)的指導(dǎo)思想。 5