高中數學 第2章 圓錐曲線與方程 2_2 拋物線的簡單性質課后演練提升 北師大版選修1-1
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2016-2017學年高中數學 第2章 圓錐曲線與方程 2.2 拋物線的簡單性質課后演練提升 北師大版選修1-1 一、選擇題(每小題5分,共20分) 1.頂點在原點,對稱軸是y軸,并且頂點與焦點的距離等于3的拋物線的標準方程( ) A.x2=3y B.y2=6x C.x2=12y D.x2=6y 解析: 由頂點與焦點的距離等于3,所以=3,p=6.又因為對稱軸是y軸,所以選C. 答案: C 2.設拋物線的頂點在原點,焦點F在y軸上,拋物線上的點(k,-2)與F的距離為4,則k的值為( ) A.4 B.-2 C.4或-4 D.2或-2 解析: 由題意知拋物線方程可設為x2=-2py(p>0), 則+2=4,∴p=4,∴x2=-8y,將(k,-2)代入得k=4. 答案: C 3.過拋物線y2=4x的焦點作直線交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,若x1+x2=6,那么|AB|等于( ) A.10 B.8 C.6 D.4 解析: 因AB線段過焦點F,則|AB|=|AF|+|BF|. 又由拋物線的定義知|AF|=x1+1,|BF|=x2+1, 故|AB|=x1+x2+2=8. 答案: B 4.以拋物線y2=2px(p>0)的焦半徑為直徑的圓與y軸的位置關系是( ) A.相交 B.相離 C.相切 D.不確定 解析: 如圖,取AF中點C,作CN⊥y軸,AM⊥y軸,可得|CN|=|AF|. 故選C. 答案: C 二、填空題(每小題5分,共10分) 5.拋物線y2=16x上一點P到x軸的距離為12,則點P與焦點F間的距離|PF|=________. 解析: 由于點P到x軸的距離為12, 可知點P的縱坐標為12, ∴點P的橫坐標x===9. 由拋物線的定義知|PF|=x+=9+4=13. 答案: 13 6.過拋物線y2=2px(p>0)的焦點F作傾斜角為45的直線交拋物線于A、B兩點,若線段AB的長為8,則p=________. 解析: 設A、B兩點的坐標分別為(x1,y1)、(x2,y2), 則x1+x2+p=8. 設直線AB的方程為y=x-, 聯立y2=2px,得x2-3px+=0, ∴x1+x2=3p.∴3p+p=8,即p=2. 答案: 2 三、解答題(每小題10分,共20分) 7.正三角形AOB的兩個頂點在拋物線y2=2px(p>0)上.若S△OAB=36,試確定拋物線的方程. 解析: 由于正△AOB的A、B兩點在拋物線y2=2px上,依對稱性知∠AOX=30,其中X為線段AB與x軸的交點.設OA所在直線方程為y=x. 方法一:聯立得A(6p,2p),B(6p,-2p). 則|AB|=4p. 由S△AOB=(4p)2=12p2=36, 得p2=3,p=. 故拋物線的方程為y2=2x. 方法二:設|OA|=a,由S△AOB=a2=36知a=12. 即|OA|===12, 得x=6,y=(6)=6. 由于A(x,y)在拋物線y2=2px(p>0)上,所以A(6,6). 由點A(6,6)在y2=2px上得p=. 故拋物線的方程為y2=2x. 8.已知直線l經過拋物線y2=4x的焦點F,且與拋物線相交于A、B兩點. (1)若|AF|=4,求點A的坐標; (2)求線段AB的長的最小值. 解析: 拋物線y2=4x的焦點F(1,0),準線為x=-1. (1)設A(x0,y0),則|AF|=|x0+1|=4, ∴x0=3, ∴y0=2, ∴A(3,2). (2)當直線l的斜率不存在時,|AB|=4,當直線l的斜率存在時,設直線l的方程為y=k(x-1), 由,得k2x2-(2k2+4)x+k2=0, 易知k≠0,令A(x1,y1),B(x2,y2), ∴x1+x2=, ∴|AB|=x1+x2+2=4+>4, 綜上所述,|AB|≥4, 即線段AB長的最小值為4. ☆☆☆ 9.(10分)給定拋物線C:y2=4x,F是拋物線C的焦點,過F的直線l與C相交于A,B兩點. (1)設直線l的斜率為1,求以AB為直徑的圓的方程; (2)若|FA|=2|BF|,求直線l的方程. 解析: (1)設A(x1,y1),B(x2,y2), AB中點M(x0,y0),l:y=x-1, 聯立,消去y得x2-6x+1=0, ∴x0==3,y0=x0-1=2, 故圓心M(3,2), 半徑==4, 從而以AB為直徑的圓的方程為(x-3)2+(y-2)2=16. (2)顯然直線l的斜率存在,故可設直線l:y=k(x-1), 聯立,消去y得k2x2-(2k2+4)x+k2=0, 則x1x2=1,故x1=.① 又|FA|=2|BF|, ∴=2,則 x1-1=2(1-x2).② 由①②得x2=(x2=1舍去), 所以B,得直線l的斜率為k=kBF=2, ∴直線l的方程為y=2(x-1).- 配套講稿:
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