高中物理 7_3 功率教案1 新人教版必修2

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7.3 功率（1） 課題 7.3 功率（1） 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、理解什么是功率，知道功率的物理定義。 2、知道計(jì)算功率的公式及功率的單位。 3、會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 重點(diǎn) 1、會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2、各種運(yùn)動(dòng)所遵循的規(guī)律。 難點(diǎn) 1、會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2、各種運(yùn)動(dòng)所遵循的規(guī)律。 教法及教具 自主探究、交流討論、自主歸納 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 【自學(xué)指導(dǎo)1】： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 【自學(xué)指導(dǎo)2】： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，出示提綱，思考問(wèn)題 任務(wù)一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 思考：在建筑工地上分別采用以下三種方式，把1噸的貨物從地面運(yùn)到三樓， 方式一：搬運(yùn)工分批搬運(yùn)，需時(shí)間3h 方式二：用一臺(tái)起重機(jī)提升，需時(shí)1min 方式三：用另一臺(tái)起重機(jī)提升，需時(shí)30 s 上述三種情況下，把貨物由地面運(yùn)到三樓時(shí)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題： 1、 用不同的方式，對(duì)貨物所做的功是否相同？ 2、所用時(shí)間不同，三種方式中做功的快慢是否相同？ 不同的機(jī)器或物體做功有快有慢，怎樣比較它們做功的快慢呢? 任務(wù)二 合作探究 一、功率 在物理學(xué)中，一個(gè)力所做的功跟 的比值，叫做功率． 那么功率的物理意義是什么?表達(dá)式是什么？ 公式p＝w/t是平均功率還是瞬時(shí)功率?如何計(jì)算瞬時(shí)功率？ 【典型例題分析】 ［例1］質(zhì)量m=3 kg的物體，在水平力F=6Ｎ的作用下，在光滑水平面上從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=3 s，求： （1）力F在t=3 s內(nèi)對(duì)物體所做的功。 （2）力F在t=3 s內(nèi)對(duì)物體所做功的平均功率。 （3）在3 s末力F對(duì)物體做功的瞬時(shí)功率。 任務(wù)三 達(dá)標(biāo)提升 1.關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是[ ] A、功率是說(shuō)明做功多少的物理量 B、功率是說(shuō)明力做功快慢的物理量 C、做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率一定小 D、力做功越多，功率一定大 2．關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A．功率是說(shuō)明力做功多少的物理量 B力做功越多，功率一定大 C．功率是說(shuō)明力做功快慢的物理量 D．做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率一定小 3．兩臺(tái)抽水機(jī)的功率分別是甲：1kw和乙：2kw，下列的分析中正確的是（ ） A、甲做的功一定多 B、甲做功的速度快 C、在完成相同的抽水任務(wù)時(shí)，乙完成得快 D、在相同的時(shí)間內(nèi)，乙做的功比較少 4．建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.7t = kg ，則水泥板受到的重力G = N。起重機(jī)在15s 內(nèi)把它勻速提升到4m高度。則起重機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)所做的功: W = （填公式）= = J。 起重機(jī)做功的功率P = （填公式） 5、質(zhì)量m=2kg的物體從距地面45m的高處自由下落，在t=-2s的時(shí)間內(nèi)重力所做的功等于多少?在這段時(shí)間內(nèi)重力做功的平均功率等于多少?在這段時(shí)間內(nèi)重力做功的平均功率等于多少？在2s末重力做功的瞬時(shí)功率等于多少? (g取10m／s2) 【課堂小結(jié)】 讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。 【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】 閱讀教材認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，疑難問(wèn)題用紅筆標(biāo)出，組內(nèi)討論完成 【展示】： 閱讀課本，思考問(wèn)題，學(xué)生代表發(fā)表見(jiàn)解 板書(shū)設(shè)計(jì) （用案人完成） 課外作業(yè) 教學(xué)后記