高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第8練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+得體（4）

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語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+得體（4） 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 遠(yuǎn)觀秦嶺山脈：山勢蜿蜒，溝壑縱橫，林木________。它是大自然用它的鬼斧雕琢的________的藝術(shù)作品。當(dāng)你看到這一切時(shí)一定會(huì)迫不及待地將這些神秘莫測的壯觀景象________于你的相機(jī)里。 A．蒼?！　　∶垒喢缞J　　　顯現(xiàn) B．蒼莽　　　美輪美奐　　　浮現(xiàn) C．蒼莽　　　精妙絕倫　　　顯現(xiàn) D．蒼?！　　【罱^倫　　　浮現(xiàn) 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．換季時(shí)節(jié)，某服飾公司將于近期推出數(shù)十種最新時(shí)裝流行款式，來幫助愛美的女士們打造光彩煥然的新季衣櫥。 B．“扶一把——中美扶愛基金”是首個(gè)國內(nèi)聚焦摔傷醫(yī)療救助、見義勇為保障的公益項(xiàng)目，有助于解決“路人摔倒扶不扶”的道德難題。 C．我們曾經(jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗?fàn)幍木瘢欢诋?dāng)下，不但這種精神沒有被很好地繼承，而且被很多人遺忘甚至鏟除。 D．瑞典哥德堡大學(xué)研究人員對4 100多名年齡20歲到24歲的瑞典男女研究一年后發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常使用電腦或手機(jī)的人，更有可能出現(xiàn)壓力增大、睡眠紊亂以及沮喪抑郁。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 在歷史長河的演變中，藝術(shù)作為人類智慧的璀璨結(jié)晶，________________。四大古文明中唯一延續(xù)下來的中華文明，更是創(chuàng)造出無數(shù)令人稱贊的藝術(shù)瑰寶。翻閱整個(gè)東亞藝術(shù)史，________________。然而在當(dāng)今的藝術(shù)研究中，這種單一的文化中心發(fā)源說受到諸多挑戰(zhàn)，似乎在今日的語境下這種文化之間的傳統(tǒng)羈絆已被打破和解構(gòu)。歷史上中華文明曾多次遭遇異域文明，相互間既有碰撞，更有融合。從大藝術(shù)史的角度觀察，__________________。 ①不僅映照歷史的風(fēng)貌，也會(huì)引領(lǐng)未來的發(fā)展 ②不僅引領(lǐng)未來的發(fā)展，也會(huì)映照歷史的風(fēng)貌 ③中華文明的影響無處不在 ④中華文明有無處不在的影響 ⑤不同文明的融合和碰撞不僅可以造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化，亦必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾 ⑥不同文明的融合和碰撞不僅必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾，亦可以造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化 A．①④⑥ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑤ 二、名句默寫 4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)故國神游，________________，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》) (2)淇則有岸，________________。(《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》) (3)________________，紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》) (4)《齊諧》者，________________。(莊子《逍遙游》) (5)________________，山島竦峙。(曹操《觀滄?！? (6)宮中府中，俱為一體，________________，不宜異同。(諸葛亮《出師表》) (7)了卻君王天下事，________________。可憐白發(fā)生！(辛棄疾《破陣子》) (8)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。(李白《行路難》) 三、語言表達(dá)——得體 5．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(　　) A．一位同學(xué)在討論會(huì)上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。” B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績?！? C．某報(bào)社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。 D．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。 6．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(　　) A．獲悉老師即將來我校講學(xué)，甚是翹首，學(xué)生在此恭候臺(tái)駕光臨。 B．本人對鄉(xiāng)土民俗研究頗深，近期完成拙著《安陽縣鄉(xiāng)土風(fēng)俗志》，敬請愚兄斧正。 C．這次泥石流事故，虧得貴縣鼎力相助，道路才很快得以通車，深表感謝。 D．此事重大，我只是提出一點(diǎn)芻蕘之見，算是拋磚引玉，敬請批評指正。  答案精析 1．C　[“蒼?！倍嘀敢股⑺?、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫?！吧n莽”多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。第一空是講“林木”的，應(yīng)選“蒼莽”?！懊垒喢缞J”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，多用來形容建筑物?！熬罱^倫”意為精巧美妙到了極點(diǎn)，適用范圍廣。第二空應(yīng)當(dāng)選擇“精妙絕倫”?！帮@現(xiàn)”意為呈現(xiàn)，顯露，對象多是現(xiàn)實(shí)的事物，如顏色、景色、神情等?！案‖F(xiàn)”的內(nèi)容多是想象的，有時(shí)是直接看到的，“浮現(xiàn)”所指的位置多是腦中、眼前、臉上等。第三空應(yīng)用“顯現(xiàn)”，意為使壯觀景象呈現(xiàn)在相機(jī)里。] 2．A　[B項(xiàng)語序不當(dāng)，把“首個(gè)國內(nèi)”改為“國內(nèi)首個(gè)”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，把“不但”放在“這種精神”后。D項(xiàng)成分殘缺，在句末加“等問題”。] 3．D　[第一個(gè)空后面的內(nèi)容是按照“歷史——現(xiàn)實(shí)”的順序闡述的，所以這個(gè)空應(yīng)填①。可排除B、C兩項(xiàng)。第二個(gè)空在③④中選擇，③強(qiáng)調(diào)的是“影響無處不在”，④突出的是“中華文明”。依據(jù)語境可知，下文闡述的內(nèi)容與“中華文明的影響”密切關(guān)聯(lián)，由此可知，第二個(gè)空應(yīng)填③。⑤和⑥都是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，⑤先說“造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化”，再說“必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾”，這更符合事物的規(guī)律和人們的認(rèn)知。所以第三個(gè)空應(yīng)填⑤。] 4．(1)多情應(yīng)笑我　(2)隰則有泮　(3)扈江離與辟芷兮　(4)志怪者也　(5)水何澹?！?6)陟罰臧否　(7)贏得生前身后名　(8)直掛云帆濟(jì)滄海 5．D　[A項(xiàng)“略盡綿薄之力” 表示盡力，是謙辭，不可用于評價(jià)對方。B項(xiàng)“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。C項(xiàng)“蒞臨”特用于下級對上級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。] 6．B　[A項(xiàng)翹首：抬起頭來(望)。形容盼望之切。臺(tái)駕：敬辭，舊時(shí)稱對方。B項(xiàng)“研究頗深”顯得不謙虛。愚兄：對同輩而年輕于己者的自我謙稱。不能用于稱呼別人。C項(xiàng)鼎力相助：大力相助。多用于求人相助時(shí)的客氣話。D項(xiàng)芻蕘之見：以為自己的意見很淺薄、粗陋的謙虛說法。]