購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)請(qǐng)充值后下載，，資源目錄下的文件所見(jiàn)即所得，都可以點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】：dwg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無(wú)水印，可編輯。。。具體請(qǐng)見(jiàn)文件預(yù)覽，有不明白之處，可咨詢(xún)QQ:12401814
?
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制普通本科生
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)
?
?
?
?
?
?
?
?
?
學(xué)生姓名
學(xué)??? 號(hào)
年級(jí)專(zhuān)業(yè)及班級(jí)
2009級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(1)班
指導(dǎo)教師及職稱(chēng)
學(xué)??? 院
工學(xué)院?
?
?
??
?
?
2012 年?12 月?3 日
填 寫(xiě) 說(shuō) 明
?
一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)是學(xué)校根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目下達(dá)給學(xué)生的一種教學(xué)文件，是學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立從事畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的依據(jù)。此表由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。
二、此任務(wù)書(shū)必需針對(duì)每一位學(xué)生，不能多人共用。
三、選題要恰當(dāng)，任務(wù)要明確，難度要適中，份量要合理，使每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，經(jīng)過(guò)自己的努力，可以完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)研究?jī)?nèi)容。
四、任務(wù)書(shū)一經(jīng)下達(dá)，不得隨意更改。
五、各欄填寫(xiě)基本要求。
（一）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題來(lái)源、選題性質(zhì)和完成形式：
請(qǐng)?jiān)诤线m的對(duì)應(yīng)選項(xiàng)前的“□”內(nèi)打“√”，科研課題請(qǐng)注明課題項(xiàng)目和名稱(chēng)，項(xiàng)目指“國(guó)家青年基金”等。
（二）主要內(nèi)容和要求：
1．工程設(shè)計(jì)類(lèi)選題
明確設(shè)計(jì)具體任務(wù)，設(shè)計(jì)原始條件及主要技術(shù)指標(biāo)；設(shè)計(jì)方案的形成（比較與論證）；該生的側(cè)重點(diǎn)；應(yīng)完成的工作量，如圖紙、譯文及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等要求。
2．實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)選題
明確選題的來(lái)源，具體任務(wù)與目標(biāo)，國(guó)內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀及其評(píng)述；該生的研究重點(diǎn)，研究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案；計(jì)算機(jī)應(yīng)用及工作量要求，如論文、文獻(xiàn)綜述報(bào)告、譯文等。
3．文法經(jīng)管類(lèi)論文
明確選題的任務(wù)、方向、研究范圍和目標(biāo)；對(duì)相關(guān)的研究歷史和研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)要介紹，明確該生的研究重點(diǎn)；要求完成的工作量，如論文、文獻(xiàn)綜述報(bào)告、譯文等。
（三）主要中文參考資料與外文資料：
在確定了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目和明確了要求后，指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息，或劃定參考資料的范圍，指導(dǎo)學(xué)生收集反映當(dāng)前研究進(jìn)展的近1－3年參考資料和文獻(xiàn)。外文資料是指導(dǎo)老師根據(jù)選題情況明確學(xué)生需要閱讀或翻譯成中文的外文文獻(xiàn)。
（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排：
1．設(shè)計(jì)類(lèi)、實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)課題
實(shí)習(xí)、調(diào)研、收集資料、方案制定約占總時(shí)間的20%；主體工作，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪制圖紙、實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析等約占總時(shí)間的50%；撰寫(xiě)初稿、修改、定稿約占總時(shí)間的30%。
2．文法經(jīng)管類(lèi)論文
實(shí)習(xí)、調(diào)研、資料收集、歸檔整理、形成提綱約占總時(shí)間的60%；撰寫(xiě)論文初稿，修改、定稿約占總時(shí)間的40%。
六、各欄填寫(xiě)完整、字跡清楚。應(yīng)用黑色簽字筆填寫(xiě)，也可使用打印稿，但簽名欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆簽名。
?
?
畢業(yè)論文
（設(shè)計(jì)）題目
花生收獲機(jī)的設(shè)計(jì)?
選題來(lái)源
□結(jié)合科研課題?? 課題名稱(chēng)：????????????????????????????????????????
□生產(chǎn)實(shí)際或社會(huì)實(shí)際?????????? ■其他???
選題性質(zhì)
□基礎(chǔ)研究?? ???■應(yīng)用研究???? □其他
題目完成形式
□畢業(yè)論文????? ■畢業(yè)設(shè)計(jì)???? □提交作品，并撰寫(xiě)論文
主要內(nèi)容和要求
?
由于花生種植、收獲和加工大都靠人工完成，勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低。在整個(gè)花生生產(chǎn)過(guò)程中，收獲環(huán)節(jié)用工占全過(guò)程的1/3以上，作業(yè)成本占整個(gè)花生生產(chǎn)成本的50%以上。發(fā)展花生收獲機(jī)械化，對(duì)降低作業(yè)成本，提高作業(yè)效率、促進(jìn)農(nóng)民增收，具有現(xiàn)實(shí)意義。
?
設(shè)計(jì)要求：
1.? 可完成成挖果、分離泥土等作業(yè)過(guò)程
2.? 生產(chǎn)率: 1畝/小時(shí)
3.? 工作幅寬：可同時(shí)收割兩行
?
研究?jī)?nèi)容：
1.?????? 原理分析及系統(tǒng)原理方案設(shè)計(jì)
2.?????? 系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)、繪制系統(tǒng)總體布局圖。
3.?????? 載荷計(jì)算及動(dòng)力選擇。
4.?????? 傳動(dòng)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
5.?????? 主要零部件的技術(shù)設(shè)計(jì)、繪制零件圖
6.?????? 重要零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算與較核
7.?????? 繪制裝配圖
8.?????? 整理資料，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
?
?
注：此表如不夠填寫(xiě)，可另加附頁(yè)。
主要中文參考資料與外文資料
1.?????? 中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）關(guān)于花生收獲原理及設(shè)備的相關(guān)文獻(xiàn)
2.?????? 中國(guó)專(zhuān)利網(wǎng)關(guān)于花生收獲設(shè)備的相關(guān)專(zhuān)利
3.?????? 機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖相關(guān)教材
4.?????? 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)
?
工作進(jìn)度安排
起止日期
主要工作內(nèi)容
2012/12/5
接受任務(wù)書(shū)???????????????????
2013/1/7前
完成開(kāi)題報(bào)告
2013/1/13前
開(kāi)題論證
2013/1/14-2013/3/30
設(shè)計(jì)
2013/3/30-2013/3/31
中期考核
2013/4/1-2013/5/5
完善與總結(jié)課題
2011/5/6
提交正稿與預(yù)審
2011/5/6-2011/5/20
答辯與修改
要求完成日期：20?13 年?5? 月?6? 日??????? 指導(dǎo)教師簽名：? ??????????????????????
審查日期：20?12 年?12 月?4? 日??????????? 專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任簽名： ?????????????????
批準(zhǔn)日期：20?12 年?12 月?5? 日??????????? 學(xué)院指導(dǎo)委員會(huì)簽名（公章）：??????????
接受任務(wù)日期：20?12 年?12 月?5? 日? ??????學(xué)生本人簽名：???????? ???????????????
注：簽名欄必須由相應(yīng)責(zé)任人親筆簽名。此表可從教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。