語文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀
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語文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練八 現(xiàn)代文閱讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文,完成后面小題 戴車匠 汪曾祺 戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠,就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。 車匠店離草巷口不遠(yuǎn),左鄰是侯家銀匠店,右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小,只有一間,地勢(shì)卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長,四寸來寬的小小的朱紅對(duì)子,寫的是:室雅何須大,花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面,是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上,兩手執(zhí)定旋刀,車旋成器,這就是中國的古式的車床,——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。 靠里的車床是一張大的,那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料,總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人,坐板已經(jīng)磨得很光潤,所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。 戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候,戴車匠已經(jīng)吃了早飯,選好了材料,看看圖樣,他這就和這張床子成了一體,一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去,是可感動(dòng)的。中國的工匠,都是很勤快的。好吃懶做的工匠,大概沒有。 有的時(shí)候,忽然,他停下來。那就是想到了一點(diǎn)什么事。或是劉長福托他斡旋一件什么事,那一頭今天該給回話;或是兒子塾師過生日,該備一點(diǎn)禮物送去;或是澡堂里聽來一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方,他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作,把那點(diǎn)工作做好,即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙,喝兩口茶,伸個(gè)懶腰。 戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐,——罐蓋須嚴(yán)絲合縫,木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西,都懸掛在西邊墻上,真是琳瑯滿目,細(xì)巧玲瓏。 車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的,檀木——白檀,紫檀,紅木,黃楊,棗木,梨木,最次的也是榆木的。戴車匠踩動(dòng)踏板,執(zhí)刀就料,旋刀輕輕地吟叫著,吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草,如韭菜葉,如番瓜瓤,有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的,落在地面上,落在戴車匠的腳上,很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活,一個(gè)一個(gè),小傻子似的,聚精會(huì)神,一看看半天。 孩子們?cè)敢馍洗鬈嚱臣襾?,還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠,裝在一個(gè)一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓,整天不閑著。戴車匠這么大的人了,對(duì)洋老鼠并無多大興趣,養(yǎng)來是給他的獨(dú)兒子玩的。 這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物:秋天的陀螺,夏天的水槍,春天的竹蜻蜒,過年的兔兒燈。特別是清明,吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了,用螺螄殼套在竹箭上,一拉弓弦,噠的一聲,螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高,相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄,放螺螄弓,因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個(gè)月,戴車匠就把別的活都停下來,整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過,就都興奮起來。到了接近清明,戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮,挑選著,比較著,挨挨擠擠,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。到清明那天,到處是拉弓放箭的聲音。 戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄,把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢莊的屋頂上,若有所思:這孩子將來干什么?是讓他也學(xué)車匠,還是另學(xué)一門手藝?世事變化很快,他隱隱約約覺得,車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 一九八一年,我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。東街已經(jīng)完全變樣,戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。——侯家銀匠店,楊家香店,也都沒有了。 一九八五年七月 (節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》,有刪改。) 1 . 簡要概括戴車匠這一人物形象的性格特點(diǎn)。 2 . 品味文章中的畫線句子,分析語言特點(diǎn)及表達(dá)效果。 戴車匠踩動(dòng)踏板,執(zhí)刀就料,旋刀輕輕地吟叫著,吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草,如韭菜葉,如番瓜瓤,有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的,落在地面上,落在戴車匠的腳上,很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活,一個(gè)一個(gè),小傻子似的,聚精會(huì)神,一看看半天。 3 . 文章的開頭與結(jié)尾都寫到了候家銀匠和楊家鐵匠店有什么作用? 4 . 汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”,文章“在那么單純古樸的舊日人物身上,在那多情濃釅的風(fēng)俗氛圍中,陷藏著豐富的意蘊(yùn)”,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,淡淡你對(duì)這句話的理解。 閱讀下面文章,回答問題。 老屋 周克武 (1)這一輩子,不管自己身居何處,在我的潛意識(shí)里,只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。 (2)我家的老屋,只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍,土墻青瓦,杉木門窗。靠西頭的幾間,至今還蓋著稻草,山風(fēng)吹過,彌散著一股親切的草屑味,淡淡的??墒菤q月的磨蝕無情,如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔,黃泥墻壁粉塵脫落,兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁,綻開一條條深深淺淺的裂縫,好似老人額頭遍布的魚尾紋。 (3)老屋真的“老”了。落日銜山時(shí)分,我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像在酣睡,許是太累,睡得那樣安詳、靜謐。 (4)我默默走近老屋。夕陽下,風(fēng)如佛手,柔柔地摩挲路邊的草木,沒有聲響;鳥兒慵倦地棲落在樹上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸深褐色的大門,卻不敢推開,怕驚擾了老屋,驚碎了它的夢(mèng)。 (5)夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚,太陽漸漸沉落,屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我,還有雞們、鴨們、牛羊們,朝同一個(gè)方向——炊煙輕籠的老屋,踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望,屋頂?shù)拇稛煼路疬€在,柴火飯的香味仿佛還在,飄飄拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提時(shí)那樣,一路飛跑進(jìn)屋,猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里,再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”…… (6)老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那,一種久違的感覺涌動(dòng)全身:真的到家了。 (7)老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候,常聽父親說起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土,頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石,直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。(A)像春燕銜泥般,幾經(jīng)周折,終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩。(B)那時(shí)候,每當(dāng)親友上門,父親總會(huì)喜形于色地拍拍門窗,或者指指屋上的椽皮、橫梁,夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日,村里來了位攝影師,平日不愛照相的父親,突然換上他僅有的一件中山裝,拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住,金窩銀窩不如自己的狗窩。 (8)幾十年歲月蹉跎,轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界,母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了,我一個(gè)人默默地坐在堂屋里,孤燈只影,滿屋的冷清。 (9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也許是我與它相隔太久,彼此之間已經(jīng)陌生,它剛剛露出半張臉,一轉(zhuǎn)身,又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起,兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí),我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外納涼的我抱上床,月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿,邊給我打扇邊哼童謠:月光光,夜光光,伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌聲還在繼續(xù),像溫婉的明月,落在我的枕上,我的夢(mèng)里。今晚,我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié),卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契,無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。 (10)而這一夜,我久久無法入睡。 (11)第二天一早起來,太陽剛剛露頭,溫煦的陽光投射在老屋的房頂,染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,每走一步,仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門檻上,父親撫膝而坐,眉飛色舞講三國;雜屋里,母親篩糠剁菜喂豬仔;后山竹林中,與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏;屋前小道上,高舉火把,緊跟大人去看電影……在我眼里,老屋是一本貯滿情與愛的大書,翻開任何一頁,都會(huì)找到生命之源的溫暖。 (12)吃過早飯,我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋,蓋幢時(shí)尚氣派的“小二層”。 (13)我搖搖頭:不拆!他哪里知道,沒了老屋,我的靈魂只能浪跡天涯。 (選自2008年第3期《散文海外版》,有刪改。) 5 . 本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請(qǐng)摘錄文中語句,把作者的行蹤補(bǔ)充完整。 站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去→(1)______→(2)______→默默地坐在堂屋里→(3)______→站在老屋門口 6 . 細(xì)讀第(2)段,說說對(duì)老屋的描寫蘊(yùn)含作者怎樣的感情。 7 . 文中描寫細(xì)膩感人。參考示例,從第(7)段描寫父親的(A)(B)兩個(gè)畫線句中選擇一句加以品析。 (示例) 句子:夏夜,奶奶把在外納涼的我抱上床,月亮也悄悄地從窗口煙進(jìn)來輕撫著我的臉。 品析:“輕撫”運(yùn)用擬人手法,借月亮生動(dòng)地寫出了奶奶對(duì)“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。 我選句 品析: 8 . 第(9)段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢(mèng)里”? 9 . 你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)?結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇? 閱讀下面短文,完成各題。 人工智能,有了定制 ①日前,中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所(以下簡稱中科院計(jì)算所)發(fā)布了全球首個(gè)能夠“深度學(xué)習(xí)”的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”處理器芯片,名為“寒武紀(jì)”。該課題組負(fù)責(zé)人之一、中科院計(jì)算所陳天石博士透露,這項(xiàng)成果將于今年內(nèi)正式投入產(chǎn)業(yè)化。在不久的未來,反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等,都將更加可靠、易用。 ②谷歌公司開發(fā)的一款圍棋程序“AlphaGo”以4:1戰(zhàn)勝了韓國棋手李世石,其中,“AlphaGo”的成功秘訣就是模仿人類通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。 ③“深度學(xué)習(xí)是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。通俗講就是指計(jì)算機(jī)通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),模擬人腦的機(jī)制來學(xué)習(xí)、判斷、決策。近年來,這種方法已被應(yīng)用于許多領(lǐng)域,比如人臉識(shí)別、語音識(shí)別等,它在近期和未來都將是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)研究方向?!敝袊茖W(xué)院自動(dòng)化研究所研究員易建強(qiáng)說。 ④陳天石說,“深度學(xué)習(xí)”能發(fā)展到現(xiàn)今階段,得益于計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)算能力的提升,而這種提升正是作為技術(shù)支撐的處理器爆炸式發(fā)展的結(jié)果。目前,“AlphaGo”使用的處理器是在其他領(lǐng)域通用的CPU處理器。2010年,谷歌使用1.6萬個(gè)處理器運(yùn)行7天來訓(xùn)練一個(gè)識(shí)別貓臉的深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),在圍棋上戰(zhàn)勝了人類的“AlphaGo”則需要更多的處理器,普通人要想使用這項(xiàng)技術(shù)是不可能的。 ⑤“普通的處理器就好比瑞士軍刀,雖然通用,但不專業(yè)。如果廚師要想做出像樣的菜肴,就必須使用專業(yè)的菜刀,而專門的深度學(xué)習(xí)處理器就是這把更高效、更快捷的‘菜刀’.”陳天石說。 ⑥深度學(xué)習(xí)處理器,就是給電腦創(chuàng)造出模仿人類大腦多層大規(guī)模人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的芯片。在深度學(xué)習(xí)處理器的運(yùn)行當(dāng)中,計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力提升是決定深度學(xué)習(xí)處理效率的關(guān)鍵。而中科院計(jì)算所此次發(fā)布的“寒武紀(jì)”處理器,比“AlphaGo”所使用的處理器在性能上提升兩個(gè)數(shù)量級(jí),也就是說,它能夠讓人工智能跑得更快、更遠(yuǎn)。 ⑦據(jù)陳天石介紹,今年課題組和中科院計(jì)算所已經(jīng)孵化了中科寒武紀(jì)公司,正式準(zhǔn)備進(jìn)行科研成果的產(chǎn)業(yè)化。未來應(yīng)用瞄準(zhǔn)企業(yè)、科研院所里的高性能服務(wù)器、高效能終端芯片、機(jī)器人芯片三大領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)更多功能。比如用手機(jī)拍照就知道照片中的人是誰,可對(duì)眾多視頻進(jìn)行智能歸類,圖片搜索也將更加準(zhǔn)確易用,只要在路邊隨便拍下一棵樹,就可以搜索到這棵樹的所有資料,而不僅僅局限于現(xiàn)在的文字搜索。據(jù)介紹,“寒武紀(jì)”未來可服務(wù)的領(lǐng)域既包括社會(huì)民生,也包括國家重大需求。 ⑧在不少人工智能專家看來,盡管經(jīng)過近60年的發(fā)展,人工智能已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步,但總體上還處于發(fā)展初期,依然可以用“方興未艾”來形容?!爱?dāng)前,面向特定領(lǐng)域的專用人工智能技術(shù)已取得突破性進(jìn)展,甚至可以在單點(diǎn)突破、局部智能水平的單項(xiàng)測(cè)試中超越人類智能。比如日本仿人機(jī)器人、美國獵豹機(jī)器人、德國工業(yè)機(jī)器人,以及我國的人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等?!敝袊茖W(xué)院院士、中國人工智能學(xué)會(huì)副理事長譚鐵牛說。 ⑨在中國工程院院士、香港中文大學(xué)(深圳)校長徐楊生看來,過去幾十年,科學(xué)家往往將更多的精力集中在機(jī)器人動(dòng)作的研究上,讓機(jī)器人能像人類一樣爬、抓、行、跳等。徐楊生打了一個(gè)比方:前50年,我們研究的多是機(jī)器人“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作,卻沒有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)“要不要穿衣服”等感知和認(rèn)知能力。 ⑩隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,谷歌、百度等公司陸續(xù)推出“AlphaGo”“百度大腦”等深度學(xué)習(xí)程序,推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。譚鐵牛表示,未來的人工智能研究需要和腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科深度交叉融合。 10 . 下列關(guān)于“寒武紀(jì)”芯片說法,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“寒武紀(jì)”是全球首個(gè)能夠“深度學(xué)習(xí)”的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”處理器芯片. B.“寒武紀(jì)”芯片能使計(jì)算機(jī)通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),模擬人腦的機(jī)制來學(xué)習(xí)、判斷、決策 C.“寒武紀(jì)”芯片的應(yīng)用,將使反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等都將更加可靠、易用. D.搭載了“寒武紀(jì)”芯片的圍棋程序“AlphaGo”以4:1戰(zhàn)勝韓國棋手李世石。 11 . “深度學(xué)習(xí)處理器與“普通的處理器最根本的區(qū)別是( ) A.深度學(xué)習(xí)處理器,模仿人類通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。 B.深度學(xué)習(xí)處理器,計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力更強(qiáng)、性能更好。 C.深度學(xué)習(xí)處理器,更通用,完成任務(wù)需要更多處理器。 D.深度學(xué)習(xí)處理器,未來應(yīng)用瞧準(zhǔn)更多領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)更多功能。 12 . 下列對(duì)深度學(xué)習(xí)處理器前景理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.中國工程院院士徐楊生認(rèn)為,前50年,我們沒有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)某些感知和認(rèn)知能力。 B.寒武紀(jì)”項(xiàng)目未來可服務(wù)的領(lǐng)域,包括國家重大需求和社會(huì)民生。 C.因?yàn)椤吧疃葘W(xué)習(xí)”的迅猛發(fā)展,所以技術(shù)支撐的處理器得到了爆炸式發(fā)展。 D.隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,深度學(xué)習(xí)程序推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。 (題文)底層情話 從維熙 ①那是今年年初,我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕,因?yàn)榻鳑]有我的親友,打開包裹一看,是一塊腌肘子。查看快遞單,寄件人叫吳成豐。就在同一天,我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候,值班人員又遞給我一個(gè)包裹,說是一個(gè)湖南女孩送來的,上樓找我見我不在,便把包裹放在這兒了。我打開一看,是兩條湖南產(chǎn)的魚干。 ②這兩件意外的事兒,給我的生活增添了不少的快意。之所以如此,因?yàn)檫@是來自遙遠(yuǎn)南方的情意,贈(zèng)物人都是年輕的打工族。 ③給我送咸魚干的女孩,是我們樓下餐館的服務(wù)員,想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來,給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日,我常到這個(gè)小小餐館獨(dú)飲,隨手帶去的報(bào)紙和刊物,便順手送給她。她是湖南岳陽地區(qū)的高中生,為謀生到北京來打工,生活之艱辛可想而知,我想,給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴,聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。 ④而今,我想她送來的家鄉(xiāng)特產(chǎn),可能是對(duì)我的一種答謝吧。 ⑤通過郵政快遞送來豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說,年底家里殺了一口肥豬,便郵來剛剛腌好的豬肘,讓我嘗嘗鮮。我想,農(nóng)村生活相當(dāng)清苦,殺上一頭豬過年,我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來了,退回去,無疑會(huì)傷害他的心,不退回去,那豬肘子讓我和妻子如何下咽?妻子想出了一個(gè)辦法,按快遞單上的地址給他家寄去200元錢,但是令人意想不到的是,沒過上幾天,那200元錢又被寄了回來,吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話:“老師,你們關(guān)心過我的冷暖,給過我精神上的火光,我家雖然很窮,但不能花你們的錢?!蔽液推拮佣笺蹲×?。 ⑥吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工,我和他的相識(shí),緣起于去年冬天他為我粉刷書房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子,室外溫度已然降到了零下10度,妻子看見小吳只穿著一件單衫,凍得直流清鼻涕,便把我的一件羊毛背心送給了他,讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的,他說他不冷,死活不肯收下這件暖身之物,直到我發(fā)了脾氣。我覺得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格,內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是,我主動(dòng)找他聊天,他對(duì)我傾吐的話,讓我對(duì)打工族生活之艱辛,有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是,他還是個(gè)文學(xué)迷——他給我?guī)砹怂麑懙膬杀竞窈竦碾s記,其中有對(duì)當(dāng)今詩詞的針砭,有對(duì)為富不仁者的嘲諷,有對(duì)童年生活的回憶…… ⑦我與他聊寫作,談人生。有一天,我特意到民工們同住的屋子里去看望他,并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟《文學(xué)的夢(mèng)》,有剛出版不久的長篇小說《龜碑》。在《文學(xué)的夢(mèng)》的扉頁上,我特意把英國作家薩克雷在小說《名利場》中的經(jīng)典之句送給了他:“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑?!蔽艺f:“這幾句人生格言曾給過我生活的勇氣,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你?!庇浀眯亲x了這幾句話后,立刻對(duì)我說:“這對(duì)我太重要了,謝謝你,從老師!” ⑧我曾問過自己:那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者,你行善行得過來嗎?這顯然不現(xiàn)實(shí),然而我的信條是,只要讓我碰上了,就不能視而不見,要盡可能地給他們一些溫暖。 ⑨仔細(xì)推敲起來,這似乎是一種精神上的本能,不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān),更與我后來經(jīng)歷過的二十年的底層生活有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天,而不會(huì)向下看地的“勢(shì)利眼”,那就是精神的解體和靈魂的墮落! ⑩如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人,也有著他們的喜怒哀樂,有著他們細(xì)膩美好的情感 ,他們的內(nèi)心充滿著愛,這讓我更覺得快慰。 ?但愿城市中的文化人也能“向下看”,更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)。 (注)從維熙,當(dāng)代作家,曾任小學(xué)教師,報(bào)社記者。1956年開始專業(yè)創(chuàng)作。 13 . (小題1)閱讀全文,第②段“我”感到很快意,其原因是:__________________ 14 . (小題2)從記敘順序看,第③段屬于________,其作用是___________________ 15 . (小題3)細(xì)讀第⑥、⑦段,第⑤段中“你們關(guān)心過我的冷暖”的具體表現(xiàn)是:______________ “給過我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在:_________________ 16 . (小題4)談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句的理解。 閱讀課文,回答問題 17 . 請(qǐng)找出本文的說明對(duì)象并概括其主要特征。 18 . 課文使用了什么說明順序?這樣寫有什么好處? 19 . 判斷下列句子使用的說明方法,并說出其作用。 (1)張擇端畫的《清明上河圖》,絹本,設(shè)色,縱25.5 厘米,橫525厘米。 (2)畫中的“孫羊店”“腳店”等,與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等,無有不符。 20 . 第3段最后一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用? 21 . 本文以“夢(mèng)回繁華”為題的內(nèi)涵是什么? 閱讀從“我們正在勞動(dòng),突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘”至文章結(jié)尾,回答問題。 22 . 揣摩下列語句,分析加著重號(hào)詞語的作用。 (1)“瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮……” __________________________________________________________________。 (2)“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?!彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。 __________________________________________________________________。 23 . 選段插敘了一件什么事?有什么作用? 24 . 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)? 閱讀下面的文章,完成問題。 在城里串門的父親 安寧 ①住在遙遠(yuǎn)山村里的父親,進(jìn)省城后的第一件事便是讓我?guī)еピL鄰居,我有些為難,問他要拜訪哪個(gè)房間的鄰居。父親掰著手指頭說:“6層樓3個(gè)單元,總共36家,不出一個(gè)星期我就能將這些鄰居拜訪完了,要是在村子里走平坦上路,我一天就能將全村人家逛個(gè)遍?!蔽倚Γ骸叭思叶缄P(guān)門閉戶的,連我都不認(rèn)識(shí),更別說您了,”父親瞪我一眼,說:“才進(jìn)城幾天,你就把老家的風(fēng)俗忘了?你新來的不去人家里坐坐,以后家里有困難了,誰來幫你?” ②我費(fèi)了一番解釋,才讓父親勉強(qiáng)明白,城市里住在你對(duì)面的那個(gè)人,或許一輩子也不會(huì)跟你說句話,鄰居已經(jīng)只剩下最表層的意思。但父親愁在家里沉默了兒天,還是忍不住決定去拜訪鄰居。他先敲開對(duì)門一個(gè)經(jīng)常出差的男人的家,他家里有一位老人和一個(gè)四五歲的男孩。父親將從家里捐來的柿餅?zāi)媒o孩子幾個(gè),對(duì)老人說以后多多照顧。老人像個(gè)有文化的人,讓父親進(jìn)屋聊聊。當(dāng)然他跟父親沒多少可聊的,父親說的豬鴨羊牛,他插不上話;老人說的事情,父親也聽不明白,父親卻為此得意,對(duì)我說:“最起碼在散步的時(shí)候,我可以有個(gè)人打招呼了,還能逗他那可愛的孫子?!? ③隨后父親又敲開了同單元的101房間,這家可沒有對(duì)面老人的好脾氣。一個(gè)中年男人開了門,他看見父親手里一沓打印好的“致鄰居書”,以為是發(fā)傳單的。他連防盜門也沒開,便隔著“柵欄”說:“什么事?”父親點(diǎn)頭一笑,將一張紙遞了過去,說:“我是6樓房主的父親,剛從鄉(xiāng)下來,沒帶什么東西,過來拜訪一下?!蹦腥司璧乜戳烁赣H眼,冷淡地“哦”一聲便關(guān)了門。父親并沒有泄氣,照例一家家敲門,有人只從貓眼里看了父一眼,便將他認(rèn)定是個(gè)閑雜人員,不予開門;有人將父親插在門口的“致鄰居書”當(dāng)成某個(gè)小孩的惡作劇,看一眼便丟進(jìn)了垃圾箱;有人則看也不看,就踩在了腳下。但也有一些人覺得奇怪,直接通過在單元門口的電話狐疑地問我:“你家老爺子是不是有毛病,怎么挨家挨戶發(fā)傳單?如果有病,最好還是送到醫(yī)院里去,要不讓左鄰右舍覺得不安全。” ④我沒好意思將這個(gè)人的話告訴父親,只是委婉地將別人不喜歡這樣的打擾解釋給父親聽。父親悶頭吸了一支煙,臉上又顯現(xiàn)出走街串戶才會(huì)有的輕松神情。我擔(dān)心他又有什么結(jié)識(shí)鄰居的新花招,就試探著問:“爸,你以后不會(huì)再去敲這些鄰居的門了吧?“父爽快地答應(yīng)道:“爬樓那么累,我才不會(huì)再將那些發(fā)出去的傳單撿回來呢?!? ⑤我的心還沒有放下來,又接到了新的投訴。3單元的一個(gè)住戶說父親每天在小區(qū)花園里跟著錄音機(jī)唱京劇,或者拿一個(gè)自制的快板說唱,嚴(yán)重打擾了他的生活,一個(gè)尖嗓子的女人則說父親唱得很難聽,他可以去公園里練嗓或者表演,在小區(qū)里則對(duì)他們的生活構(gòu)成了噪音污染。女人還扯著嗓子說,如果再不阻止父親的行動(dòng),他們會(huì)請(qǐng)管理人員幫忙解決。我知道父親是在用這種方式吸引“志同道合”的老頭老太們走出家門,與他聊聊家常,或者下盤棋也可以。但為了阻止父親的行動(dòng),我還是用大聲訓(xùn)斥的方式,讓不想給兒子惹禍添麻煩的父親接受了我的觀點(diǎn):此后不再跟人亂套近乎! ⑥幾天后,我下班經(jīng)過天橋旁邊的一個(gè)小店,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到父親正擠在一群老頭老太的外面。他半個(gè)身子探進(jìn)去,一動(dòng)不動(dòng),十分專注的樣子,我走近了,才知道那是互不相識(shí)的老頭老太們自發(fā)組織的一個(gè)小規(guī)模打牌活動(dòng)。他們輸贏不過是幾元錢,卻讓一群被社會(huì)忘記的老人們,在馬路邊飛揚(yáng)的塵土里玩得不亦樂乎。 ⑦我沒有打擾父親,因?yàn)樗趯P闹轮镜馗鷦e人學(xué)著牌技。他的手揣在褲兜里,不停地掂量著,我知道那里面一定有一些他買菜剩下的硬幣。我隔著一些來往的人群,看著一直沒有停止過熱情的父親,不知為什么,心里突然涌起一股憂傷,為父親,更為那些將父親的一腔熱情轟到馬路邊上的鄰居們。 25 . 文章圍繞父親在城市里串門的事件展開。在橫線上填空,完成情節(jié)梳理。 ①____________——②拜訪鄰居——③_____________——④想融入老年人打牌活動(dòng) 26 . 結(jié)合語境,品味第⑤段畫線的句子,分析這句話在文中的作用。 27 . 父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容做簡要分析。 28 . 結(jié)尾寫到“不知為什么,心里突然涌起一股憂傷,為父親,更為那些將父親的一腔熱情轟到馬路邊上的鄰居們。”聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。 海子爺與老雪狼 郭雪波 ①漠北??嗪兀幸淮鬂?,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎著一座地窖子,里邊住著海子爺。 ②可以這么說,天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙,兒孫們跪著求他,一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說,不。兒子說,這兒已沒法活人了。海子爺說,我有法活,開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍,留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了??蓻]有熬到過年,一場沙塵暴就把他的房子卷翻了,老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來,就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。 ③天海子邊崖下有一洞穴,洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜,若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑,心說:老伙計(jì),還活著,活著就好。 ④如往常一般,海子爺?shù)教旌W颖?,就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚,半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺 從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔,習(xí)慣地回頭望了望,想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼,兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí),他都會(huì)這樣。 ⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里,轉(zhuǎn)瞬,魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路來歪歪扭扭,海子爺很快就追上了。他驚詫了:這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得,它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊,公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那,它慘烈的嚎叫。想到這,海子爺盯視片刻,揮揮手說,你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖,咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊崖下的那個(gè)洞穴,他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。 ⑥想到這些,海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊,也只有他偏不肯逃離這片故土,還守在這里了。這些年,他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。 ⑦海子爺每天釣完魚,路過老雪狼的巖洞,總要從筐里揀出一條魚,扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn),便從那叢沙蓬子后走出來,找到那條魚,沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕暎戕D(zhuǎn)回穴內(nèi)。 今天也不例外。 ⑧當(dāng)日夜里,北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來,想到老雪狼昨夜的哀嚎,他放心不下要去看看。到了洞口,海子爺依舊吹起口哨,似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn),他松下心來。 ⑨他下到天海子的冰面,鑿了兩個(gè)冰窟把魚線放下去??傻攘税胩祠~就是不咬鉤,海子爺凍得坐不住了,準(zhǔn)備收線回家。突然,魚線哧溜溜往水里竄,海子爺大喊一聲“好大的魚!”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄,便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭,攀住冰窟邊沿,攀爬,滑落,他的四肢開始變得僵直、麻木,海子爺有些無望了。突然,他的衣袖被什么緊緊地拽住了,抬頭一看,竟是那只老雪狼。此時(shí),老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光,低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。 ⑩“謝謝你,老伙計(jì)!”海子爺凍紫的嘴巴張了張。 唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲,顯然催促著海子爺趕緊使勁爬??伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著,咆哮著,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一個(gè)姿勢(shì),低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地,它的身體變得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢(shì)也沒有改變過。漸漸地,它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵,紋絲不動(dòng)了。 海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本,仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上,成為天海子的一部分,守護(hù)著這片天和地。 29 . 小說中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 30 . 第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事?有什么作用? 31 . 文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié),請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析其表達(dá)效果。 32 . 有人認(rèn)為這篇小說的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守,也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶ā? 買蛋 ①星期天中午,朋友約我吃火鍋,剛進(jìn)火鍋店,雨便傾盆而至。我們吃著火鍋喝著啤酒愜意地閑聊著。 ②這時(shí),一個(gè)老人從玻璃門外蹣跚著走了進(jìn)來,他渾身上下淋得精濕,衣服和褲子都往下滴著水。老人頭發(fā)已白了九成,瘦骨嶙峋,在火鍋店金碧輝煌的大廳里,他的身子瑟瑟發(fā)抖,眼里露出怯怯的光。他在那里站了很久也努力了很久,終于鼓足了勇氣,試探著向火鍋?zhàn)琅钥繑n,向人們推銷他提籃里的雞蛋,嘴里不停地說:“這是土雞蛋,真正的土雞蛋,我一個(gè)一個(gè)攢了很久……”在有小孩的桌上,他甚至做起了小孩子的工作,努力地笑著,說:“好雞蛋,讓你爸爸媽媽買吧。”連不滿周歲的孩子他也沒放過。但吃火鍋的人們顯然沒興趣聽完他的廣告,一揮手把他呵斥開,像呵斥一個(gè)乞丐。 ③在他“巡邏”完三十幾桌火鍋之后,雞蛋依然原封不動(dòng)地躺在籃里,當(dāng)他向坐在角落的我們走來時(shí),店里的小式跑過來,連推帶搡將他送回了瓢潑大雨中。我從他的眼中看出了焦急之后的深深絕望,或許他家正有一個(gè)急需用錢的理由使他不得不在這個(gè)雨天出來賣雞蛋。老伴病了?孩子要交學(xué)費(fèi)?或者僅僅是為了能給小孫子買幾顆糖? ④我偷偷溜出去,將他的雞蛋全部買了下來,我用15元買得了一個(gè)老人的感激涕零。他語無倫次,哆嗦著手要找我零錢,我沒多說什么,把他勸走了。 ⑤當(dāng)我拿著一包用藍(lán)花布包著的雞蛋回到桌旁時(shí),朋友們都笑了,笑我善良得幼稚。桌上的話題遂轉(zhuǎn)為對(duì)我的批評(píng)教育。他們講賣假貨的小販如何用可憐的的外表欺騙人們的善良;講自己好心得到的惡報(bào);講乞丐們的假傷口和真富裕;他們一個(gè)個(gè)苦口婆心像是怕兒子變壞的孟母。 ⑥我沒想到自己會(huì)受到如此隆重的批判,憋了很久終于忍不住大吼一聲:就算被騙,也不過15元錢。你們想過沒有,如果他是真需要錢,這該是多么大的一個(gè)安慰啊。 ⑦我很想給他們講講自己幾年前在重慶的一次經(jīng)歷。那次人,我到白公館玩,錢包被偷了,手中只剩100元買來的一盒紀(jì)念幣。在沙坪壩的街頭。我想以50元賣出去,以便能搭車回去,但我在沙坪壩的大街上攔了近百人,紀(jì)念幣價(jià)格從50元降到5元,卻怎么也沒賣出去。人們都很漠然,甚至懷疑我是騙子——一個(gè)要將100元買來的東西用5元錢賣出去的騙子!最后,還是一個(gè)老婆婆救了我。她是那天唯一一個(gè)相信我的人,她給了我5元錢,沒有要的紀(jì)念幣。她用5元錢拯救了我對(duì)人心的看法。 ⑧我想把這個(gè)故事講給朋友聽,但見朋友們一副不屑的模樣。也就忍了。事后的幾天,我煮蛋的時(shí)候生怕一個(gè)壞蛋冒出來,刺傷我對(duì)善良的信心。很多日子,我甚至不敢再到火鍋店,怕碰到那個(gè)老人又在那兒賣雞蛋,如果他真是職業(yè)販子話,朋友們的笑聲足以挫斷我的神經(jīng)。 ⑨想不到,我懷著善良的愿望做了一筆正常的交易,竟背上了如此沉重的精神負(fù)擔(dān)。但我從不后悔。 33 . 人們?yōu)槭裁床辉敢赓I這位老人的雞蛋? 34 . “我”為什么要把老人的雞蛋全部買下來? 35 . 第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪幾種描寫方法來刻畫老人的形象?這些描寫與下文的故事情節(jié)有什么聯(lián)系? 36 . 作者“懷著善良的愿望做了一筆正常的交易,竟背上了如此沉重的精神負(fù)擔(dān)”,這反映了什么樣的社會(huì)問題? 37 . 在學(xué)習(xí)或生活中,你遇到過有困難向你求助的人嗎?結(jié)合具體的實(shí)例說說你是怎樣處理的? 閱讀《藤野先生》,回答問題。 但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想:他的對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。 他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候,中途毀壞了一口書箱,失去半箱書,恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋,寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 38 . 摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對(duì)藤野先生懷念之情的詞語。 39 . 作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什么? 40 . 劃線詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么? 41 . 第一段中對(duì)藤野先生進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的句子是:__________ 42 . “他的性格,在我的眼里和心里是偉大的”,就文段來理解,藤野先生的“性格”指的是:___________________________ 43 . 藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字概括:___________ 第 14 頁 共 14 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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