語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這部美劇讓人感到愉悅的原因是它與刻板的現(xiàn)代職場(chǎng)生活大相徑庭。 B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)，再次見(jiàn)到小張同學(xué)時(shí)，她已是神采奕奕，滿面紅光。 C．他是一個(gè)極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，生活中不茍言笑，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其怪誕不經(jīng)的作風(fēng)令人心生敬意。 D．每當(dāng)我遇到困難，他總能夠在第一時(shí)間幫助我，就像及時(shí)雨一樣。 2 . 下列選項(xiàng)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．在老師和同學(xué)們的幫助下，李玲對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解終于大徹大悟。 B．隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的興起與普及，網(wǎng)絡(luò)詐騙手段花樣百出，令人嘆為觀止。 C．那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲一樣純潔。 D．這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)進(jìn)行到中途戛然而止，實(shí)在讓人費(fèi)解。 3 . 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．潰退（ku）仲裁屏息斂聲（liǎn）沉鱗竟躍 B．悄然（qiāo） 嫻熟殫精竭慮（dān） —絲不茍 C．浩瀚（hn）雋刻素湍綠潭（tuān）隱天蔽日 D．翹首（qio） 泄氣互相軒邈（miǎo）眼花繚亂 4 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 B．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。 C．要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。 D．全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于“引進(jìn)專業(yè)人才，改善經(jīng)營(yíng)管理”的報(bào)告。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 讀書(shū)，是門檻最低的高貴舉動(dòng) （1）人和動(dòng)物最大的區(qū)別，在于我們的智力，而智力能帶來(lái)巨大快感。如何拿智商來(lái)作樂(lè)，讀書(shū)便是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)。只要付出一個(gè)漢堡的錢，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思。全世界每年閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書(shū)64本，當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì)嚴(yán)肅地告訴他：書(shū)里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。 （2）世間有兩種快樂(lè)，第一種是因?yàn)闊o(wú)知，第二種是因?yàn)閺匚?。無(wú)知的人，每天無(wú)憂無(wú)慮，什么都不想。他們做的事，干的活，只是為了吃飽喝足。這種簡(jiǎn)單而無(wú)知的快樂(lè)，就像是動(dòng)物，為了生存而生存，不需要復(fù)雜的思維和智商，更不會(huì)去主動(dòng)獲取新的知識(shí)。而徹悟，是因?yàn)樽x過(guò)一些書(shū)，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感。正如周國(guó)平所言，世上有味之事，包括詩(shī)、酒、哲學(xué)、愛(ài)情，往往無(wú)用。吟無(wú)用之詩(shī)，醉無(wú)用之酒，讀無(wú)用之書(shū)，鐘無(wú)用之情，終于成一無(wú)所用之人，卻因此活得有滋有味。 （3）我們小時(shí)候讀的書(shū)，如同小時(shí)候吃的飯，一時(shí)半會(huì)兒看不出什么，直到成年后，前者成為了我們的精神，后者成為了我們的骨血，兩者都融入到我們的每一個(gè)細(xì)胞。我們的氣質(zhì)，大多藏于讀過(guò)的書(shū)中，讀書(shū)就像一把把開(kāi)山刀，每每拿起來(lái)?yè)]舞，就能在你內(nèi)心開(kāi)墾出一片新的曠野，從而騰得出地方種植更多作物，到了秋天，心靈便可在廣闊無(wú)垠的大地上忙碌著收獲思想。 （4）我一直很喜歡毛姆說(shuō)的一段話：“生命的盡頭，就像人在黃昏時(shí)分讀書(shū)，讀啊讀，沒(méi)有察覺(jué)到光線漸暗；直到他停下來(lái)休息，才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過(guò)去，天已經(jīng)很暗，再低頭看書(shū)卻什么都看不清了，書(shū)頁(yè)已不再有意義?！边@是形容一個(gè)人年老時(shí)的樣子，而我則希望人們都能有這樣的讀書(shū)體驗(yàn)。 （選自《時(shí)代郵刊》2017年第4期，有刪改） 5 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第（2）自然段段的論述思路。 6 . 為什么說(shuō)讀書(shū)是門檻最低的高貴舉動(dòng)？ 7 . 談?wù)勀銓?duì)第（4）自然段畫(huà)線句的理解。 三、綜合性學(xué)習(xí) 根據(jù)要求，完成后面小題。 8 . 同學(xué)們了解到：在我國(guó)，從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)，從智能安防到智能電網(wǎng)，從二維碼普及到智慧城市落地，創(chuàng)新正支撐著人民的生活和祖國(guó)的強(qiáng)盛，但是我們國(guó)家在很多方面還落后于世界發(fā)達(dá)國(guó)家。這些資料的獲取激起了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，同學(xué)們認(rèn)為作為有志青年應(yīng)通過(guò)勇于創(chuàng)新來(lái)定義自己的青春。 青少年為什么要通過(guò)“勇于創(chuàng)新”來(lái)定義自己的青春？ 9 . 同學(xué)們了解到：蘇州市第二十一屆道德模范精神文明建設(shè)十佳新人、精神文明建設(shè)十佳新事評(píng)選結(jié)果揭曉。用生命詮釋消防戰(zhàn)士的神圣和光榮的孫茂琿，8年為老人義務(wù)理發(fā)的愛(ài)心理發(fā)師孫昌茂，獲十佳新人獎(jiǎng)，“誠(chéng)信小店”折射市民文明素養(yǎng)的姑蘇區(qū)吳門橋街道大龍社區(qū)，獲新事提名獎(jiǎng)。這些先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡弘揚(yáng)了中華文化，傳遞了社會(huì)正能量。(正能量引申義為給予人們向上和希望、促使人們不斷追求、讓人們生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和情感。) 結(jié)合材料，談?wù)勗谡芰康膫鬟f中，你應(yīng)該如何去做。 四、其他 10 . （題文）課文內(nèi)容填空。 大自然是美的，如《春》把春天比作 _________________ ，贊美春天的新意、嬌美和活力；而老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美，那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種美的享受，這些美景均緊緊抓住________________這一特點(diǎn)來(lái)寫。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)