蘭州市2019版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）B卷

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蘭州市2019版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3 荷花練習(xí)卷（二）B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 ①m fēng________有bin rn________方向的能力。 ②老師叮囑我們要認(rèn)真jiǎn ch________試卷，減少不必要的shī w________。 ③信鴿克服重重zǔ l________，ku yu________千山萬(wàn)水給人們傳遞信息。 2 . “這圓腦袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原來(lái)它的外形是一種極為理想的‘流線型’，而‘流線型’行進(jìn)時(shí)受到的阻力是最小的”這是________句，告訴了我們_____________。 二、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 照樣子，寫句子。 1、一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。（用加點(diǎn)的詞造句） _______________________________________ 2、時(shí)間十分寶貴。我們要珍惜時(shí)間。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子) __________________________________ 3、這么多天了，藏胞們還在山里，怎么受得了呢？（改成陳述句） __________________________________________ 4、娜塔莎是個(gè)小姑娘。（擴(kuò)句） _______________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，回答問(wèn)題。 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 4 . 文段中的“大圓盤”指的是（ ） A．荷葉 B．白荷花 C．花骨朵 D．小蓮蓬 5 . 文段中“________”“________”等詞語(yǔ)說(shuō)明池塘里的荷葉非常多。 6 . 你認(rèn)為“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”中的“冒”字可以換成“長(zhǎng)”或“鉆”嗎？為什么？ _________________________ 7 . 作者細(xì)致地描寫了________、________、________三種形態(tài)的荷花，引人人勝。 8 . 發(fā)揮想象，仿照文段，把下列句子補(bǔ)充完整。 天上的白云形態(tài)萬(wàn)千，有的________，有的________，有的________。 9 . 清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番”夜來(lái)風(fēng)雨聲，花‘開(kāi)’知多少”的情趣??！ 一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身。根上分出兩個(gè)樹(shù)杈，彎彎曲曲地向四周延伸，互相盤繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！ 花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來(lái)一陣陣幽香，沁人心脾。花兒三朵一簇，五朵一堆，花競(jìng)相開(kāi)放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨中鉆出，花骨朵慢慢地綻開(kāi)笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而喜悅。 秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫動(dòng)著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著……它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。 感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！w 望著這一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… （1）聯(lián)系上下文，先解釋加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。 ①競(jìng)相怒放：________________________________________________________________。 ②含苞欲放：________________________________________________________________。 （2）從文中找出具體描寫紫荊花的色、形、味的句子。 色：_________________________________________________________________________ 形：_________________________________________________________________________ 味：_________________________________________________________________________ （3）讀文中的句子，按要求填空。 ①畫橫線句子中的“未來(lái)”指的是_______________________________________________。 ②“啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！”這句話的意思是：______________________________________________________________________。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)