六年級下冊期中檢測語文試卷（六）

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六年級下冊期中檢測語文試卷（六） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 解釋下列詞語。 乃：________________________ 發(fā)生：______________________ 潛：________________________ 野徑：______________________ 紅濕處：____________________ 花重：______________________ 2 . 讀拼音，寫詞語。 3 . 選擇合適的標點符號加在下面的句子后面。 （1）大家都要按制度辦事______ （2）你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎______ （3）他們多么想當紅軍啊______ 4 . 形近字組詞。 洪（______）災（______）難（______）首（______）產(chǎn)（______） 哄（______）滅（______）準（______）道（______）音（______） 二、語言表達 5 . 按要求完成句子練習。 (1)這么遠，箭哪能射得到呢？(改成陳述句) ________________________________________ (2)太陽會發(fā)光，會發(fā)熱。(改成比喻句) ________________________________________ (3)它們是十分警覺的，（______）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（______）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。(在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞) (4)太陽離我們約有一億五千萬千米遠。(用同種說明方法寫一個句子) _________________________________________ 6 . 寫出符合題目意思的詩句。 當橫著把蘋果切開時，你會看到一個星星的圖案。但豎著切就看不見了。所以我們看待事物時一定要從多個角度去看，因為不同的角度看到的也許是各不相同的。有一句詩正是這個意思。 _____ 三、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)語段閱讀。 于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。 ………… 就這樣，身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。 7 . “宏愿”的意思是：_______________。人們哄堂大笑是因為人們覺得他不僅無錢，而且_______________。 8 . “58座”說明__________________，“開山鼻祖”說明________________________。 課內(nèi)閱讀。 我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸。 9 . 文中畫線句子中“心平氣和”的意思是______________，這句話啟示我們在遇到困難時要__________________________。 10 . 下面說法不正確的一項是（ ） A．魯濱遜在短時間內(nèi)成功完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去提供了精神支持，這并非逃避現(xiàn)實，恰恰是敢于正視現(xiàn)實的表現(xiàn)。 B．魯濱遜在那樣的環(huán)境中，能理智分析自己目前所處的困境，是一種明智的表現(xiàn)。 C．魯濱遜記下自己經(jīng)歷的事情，是想以自己的經(jīng)歷為例告誡世人要保持樂觀的心態(tài)。 11 . 從選文中可以看出，魯濱遜是一個____________、____________的人。 課內(nèi)外對比閱讀，完成練習。 “噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。 比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！ 鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。 “呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。 12 . 文段中的哪些語句是八兒的想象？請找出來，畫上“﹏﹏﹏”。 13 . 朗讀下面這句話，應讀出（ ）的語氣。（ ） “媽，媽，你抱我起來看看吧！” A．害怕、哀求 B．命令、好奇 C．急切、懇求 D．緊張、好奇 14 . 讀了這段文字，你體會到八兒怎樣的心情？ ________________________________ 四、信息匹配 15 . 選擇恰當?shù)男揶o手法填空。 A．比喻 B．排比 C．引用 （1）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（______） （2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（______） （3）有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈… （______） 五、書面表達 16 . 習作 你做過什么小實驗？在實驗過程中你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？你的心情如何？無論是成功還是失敗的嘗試，都可以把它寫下來，注意把過程寫清楚。題目自擬，語句通順，300字左右。 六、連線題 17 . 詞語手拉手。(把能搭配的詞語用線連起來) 搭書法明亮的云海 跳鋼琴烏黑的眼睛 練籃球滑稽的太陽 彈積木翻滾的小丑 打皮筋圓圓的頭發(fā) 18 . 將楷書四大家與對應的作品連起來。 顏真卿歐陽詢趙孟頫柳公權(quán) 第 5 頁 共 5 頁