語文三年級下冊3 荷花練習(xí)卷(二)
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語文三年級下冊3 荷花練習(xí)卷(二) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、填空題 1 . 根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的詞語,并在括號里寫出與前面相近的成語。 在幾千年歷史長河中,中華民族雖歷經(jīng)cāng sāng________,飽受m nn ________,但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅忍不拔的毅力,化險為夷,(__________)。我們堅信,有各族人民并肩xi shǒu________,同舟共濟(jì),(__________),就一定能戰(zhàn)勝困難。 2 . 指出下面句子運(yùn)用的修辭手法及好處。 1.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。 _________________________________________ 2.大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。 _________________________________ 3.正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。 ___________________________________ 二、語言表達(dá) 3 . 照樣子,寫句子。 例:世界上沒有比這更槽糕的板凳了。 世界上還有比這更槽糕的板凳嗎? (1)我沒有說錯。 ___________________________ 例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄啊飄啊,郵來了秋天的涼爽。 (2)________像________________ 例:我晚飯過后才找到媽媽。 晚飯過后,我才找到媽媽。 (3)李老師滿臉笑容地在孩子們信任的目光中走來。 ______________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀提升。 五色梅 我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。 五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成深綠色。它七月份長出花蕾,八月開花,九月怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下,加上綠葉的襯托顯得更好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥,近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服,微風(fēng)吹來,搖搖擺擺,更加美麗。 五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里,過幾天,它就會長出根,再把它拿出來,埋在土里,就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。 五色梅的軀干是嬌弱的,但誰要借此欺負(fù)它,那無疑是自討苦吃。記得我上二年級的時候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺得好玩,上去要摸。奶奶告訴我:“別摸,莖上有刺兒,要扎著的?!蔽也辉诤?,把奶奶的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰,“??!好疼啊!”許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道,五色梅看上去弱不禁風(fēng),可實(shí)際上它長了許多小刺在保護(hù)自己呢! 我愛五色梅,我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨,我更愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。 4 . 從短文中找出與下面意思相對應(yīng)的成語。 (1)身體虛弱,連風(fēng)吹都禁不住。 (__________) (2)在困難或惡勢力面前不屈服,不退縮。 (__________) 5 . 短文在介紹五色梅時,先寫了五色梅的_______和______,接著寫五色梅有_______,最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。 6 . 你覺得第2自然段中哪一句寫得最優(yōu)美生動呢?畫上“”,再寫一寫你的體會。 7 . 關(guān)鍵語句能概括一段話的大意。請你找出第3自然段的關(guān)鍵句,并畫上“”。 8 . 最后一個自然段圍繞“我愛五色梅”來寫,你能仿照這樣的方法寫一寫嗎? 我愛_______,我愛它________,愛它_________,更愛它_________。 課內(nèi)小閱讀 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。 9 . 第( )句描寫荷葉。這句話中,寫荷葉顏色的詞語是( ),寫荷葉形態(tài)的詞語是( ),寫荷葉多而密的詞語是( )。 10 . 作者細(xì)致觀察了(______)種白荷花開放的姿勢,分別是____________ 11 . 照樣子寫一寫:挨挨擠擠_________、___________、______________、 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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