七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一課時 認識自己習題課件 新人教版.ppt

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第一單元成長的節(jié)拍,第3課發(fā)現(xiàn)自己,第一課時認識自己,,,1．哪種意識推動著我們開始認識自己？進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到外部世界，而且我們越來越關(guān)注自我。2．正確認識自己的作用或意義有哪些？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,,3．怎樣認識自己？①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。②我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,,4．自我評價的方法有哪些？①自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓等。②與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人，也可以是歷史上或文學作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。,5．如何正確對待他人的評價？①用心聆聽。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。②勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。③平靜拒絕。有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。,【例1】“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！睆恼J識自我的角度看，這句話啟示我們()A．認識自我很困難，沒有必要認識自我B．人的優(yōu)勢和不足是天生的，不能改變C．人都有優(yōu)點和缺點，要全面、正確認識和評價自己D．夸大自己的長處，忽略自己的不足【解析】材料中的比喻突出的是長處和短處的相對。A、B說法錯誤，D說法不準確，與題目意思不相符合，不選。,C,對應訓練1．“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球都遙遠?！边@句名言說明()A．人需要不斷完善自己B．人需要時刻表揚自己C．人需要正確認識自己D．人需要充分發(fā)展自己,C,2．期中考試后，成績下降的小芳仔細分析后，發(fā)現(xiàn)自己學習上缺乏自制力，上課聽講不夠認真，課下很少及時復習。在老師的幫助下，她振作精神，制訂了切實可行的計劃并嚴格執(zhí)行。期末考試，學習成績明顯攀升。這說明()①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②正確認識自己，有助于我們增強對自己的信心③只要有計劃，就能走向成功④正確認識自己，能更好地發(fā)展自己的能力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④,C,【例2】“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！边@句話在認識自我問題上啟示我們()A．要善于傾聽他人的評價B．別人的批評都是正確的C．只需要傾聽他人的批評D．只相信自己朋友的批評【解析】本題考查我們?nèi)绾螌Υ嗽u價的問題，對于他人的評價，我們要學會用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。選項B、C、D都是對待他人意見的錯誤態(tài)度。,A,對應訓練3．小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高?！毙∏嗾J識自我的途徑是()A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我評價D．集體綜合評價,C,4．(2016，鹽城)如圖漫畫告訴我們要()A．通過比較正確認識自己B．客觀地評價自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點D．自尊自信，積極悅納自我,A,1．進入初中后，男生不再留平頭，女生喜愛照鏡子，我們越來越關(guān)注自己的原因是我們________不斷增強了。()A．虛榮心B．自我意識C．自尊意識D．獨立意識2．漫畫《你會嗎？》表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們()A．要學會正確認識自己B．要善于向別人學習C．要敢于向困難挑戰(zhàn)D．要認識自我的潛能,B,A,3．人總是在不斷地變化發(fā)展。因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好和更完美。這表明()A．正確認識自己能促進與他人積極互動B．正確認識自己可以增強對自己的信心C．正確認識自己能理解寬容他人D．正確認識自己可以促進自我發(fā)展,D,4．正確認識自己在人際交往中具有重要意義。這是因為正確認識自己可以()①更好地理解他人②更好地善待他人③找到有共同興趣的朋友④看到人具有豐富性、復雜性的一面A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④,A,5．在認識自己這一問題上，教材中“多把尺子量自己”這個比喻告訴我們要()A．多次認識自己B．反復認識自己C．用多種方式認識自己D．要從多個方面看自己,C,6．以下屬于從社會方面認識自己的是()A．身材、相貌、體能、性能B．在群體中的關(guān)系C．個性心理特征D．性格、氣質(zhì),B,7．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，所以要客觀、全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法可取的是()A．小明父母是普通工人，他看到同學們父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人B．小俊看到自己的數(shù)學成績在班上名列前茅，他就經(jīng)常瞧不起別人C．小華經(jīng)常觀察其他同學的學習及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是他總是虛心地向他人學習D．小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比較矮，懷疑自己發(fā)育不正常,C,8．小明這次數(shù)學考了第一，可他在總結(jié)中說：從分數(shù)上看，我是第一；但從對題目的分析思路和解題技巧上看，李強同學比我好，我要向他學習。可見小明()A．只看到自己的缺點，沒有看到自己的長處B．是一個完美無缺的同學C．能夠從與他人的比較中正確地認識自己D．不能夠正確評價自己,C,9．我們對于別人的評價的正確態(tài)度應該是()A．用理性的心態(tài)對待別人的評價B．別人的意見肯定有其道理，應完全接納C．別人怎么說我怎么做D．不管別人的看法如何，要堅持走自己的路,A,10．通過他人了解自己是認識自我的途徑之一，下面是對他人的態(tài)度與評價的一些說法，正確的是()①別人的意見聽不聽無關(guān)緊要②別人的意見能幫助我們認識、了解自己③對別人的意見要冷靜分析，既不盲從也不忽視④不聽別人的意見，盲目自信A．①②B．②③C．①④D．①②③④,B,11．小敏剛進初一不久，寫了一篇《自我畫像》：“我，是一個曾經(jīng)留著一條‘馬尾巴’，而后梳起兩個‘小刷子’，如今剪著運動頭的女孩子。大眼睛，圓臉盤，瘦個子，走起路來一蹦一跳的。爸爸總說我是小孩子，我卻不服氣，覺得自己充滿青春活力。我愛說愛笑，同學們送給我一個雅號——‘小喜鵲’。我喜歡朗讀，喜歡文學，不喜歡音樂和舞蹈；同時，我也十分好強，小學時我的語文成績總是前三名。有一次期中考試得了第四名，我心中像燃起了一團火，渾身發(fā)熱，回到家就撲在床上哭了。當時，我真有些恨超過我的同學。”,(1)【請你思考】小敏是從哪些方面來進行自我認識的？小敏從身體特征和生理狀況來認識自己的，如自己的身材、相貌等；從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；從在群體中的關(guān)系來認識自己，如在班級中的角色等。,(2)【請你介紹】正確認識自我的作用有哪些？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。(3)【請你交流】從小敏的《自我畫像》中你還學到了哪些認識自我的方法？①通過自我評價來認識自己；②他人評價是我們認識自己的一面鏡子。,12．維克在上小學的時候，別人都說他是一個差等生，老師也斷定他根本沒法學到畢業(yè)，他自己也在無形中接受了別人對自己的這些評價和看法，從而感到很自卑，真把自己當成了一個差等生。在他30歲的時候，他偶然去參加一次智商測試，結(jié)果令他非常驚訝，自己的智商竟然高達161分值，這可是天才的智商?。∷械綗o比震驚和不可思議。從那以后，維克不再相信別人對他的那些錯誤的評價了，他開始努力奮斗。后來，他寫出了好幾本書，取得了幾項專利，成為一個成功的人。(1)這個故事讓你感受到了什么？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。,(2)正確對待他人評價的方法有哪些？①用心聆聽，虛心接受；②勇于面對；③平靜拒絕。,