七年級上冊生物第三單元 生物圈中的綠色植物單元練習題

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七年級上冊生物第三單元 生物圈中的綠色植物單元練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 葉片和外界進行氣體交換的“窗戶”是（ ） A．氣孔 B．葉脈 C．角質層 D．保衛(wèi)細胞 2 . 光合作用的基本過程可以用下列哪一公式表示（ ） A．二氧化碳+氧有機物+水 B．二氧化碳+水有機物+氧 C．有機物+氧二氧化碳+水 D．有機物+水二氧化碳+氧 3 . 李明同學于4月中旬晴朗的一天做了如下探究：從早上6點開始，在同一植株的相同位置上，每隔6小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮，早上6點的編號為甲，中午12點的編號為乙，下午6點的編號為丙，晚上12點的編號為丁，然后將這4片葉子進行脫色處理后滴加碘液，顏色最深的和顏色最淺的分別是 A．甲丙 B．乙甲 C．乙丁 D．丙甲 4 . 下列各項敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（ ） A．蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量 B．植物的葉承接著雨水，減緩雨水對地面的沖刷，可保持水土 C．蒸騰作用能夠帶動植物體對水分的吸收和向上的運輸 D．蒸騰作用能夠帶動植物體對無機鹽的吸收和向上的運輸 5 . 要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪兩個裝置進行對照？（ ） A．甲和丁 B．乙和丁 C．丙和丁 D．甲和乙 6 . 做《綠葉在光下制造淀粉》的實驗，主要有如下操作步驟： ①選葉遮光 ②酒精水浴 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化 A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥ C．①③⑤②④⑥ D．③①④⑤②⑥ 7 . 把燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，過一段時間后會熄滅，這是因為（ ） A．呼吸作用產生了二氧化碳 B．呼吸作用消耗了氧 C．光合作用吸收了氧氣 D．光合作用產生了二氧化碳 8 . 進入青春期后，為了克服自己心理、生理上的障礙，最佳的做法是（ ） A．將自己性知識的疑惑埋藏在心底 B．談及性知識的問題就回避 C．對一些不懂的問題，不急于問清楚，隨年齡的增大自然會明白 D．以科學的態(tài)度，求知的心情，向老師和家長求解 9 . 下列哪一項能正確表示光合作用的基本過程的是 A． B． C． D． 10 . 下列說法正確的是（ ） A．勤澆水多施肥才有利于植物生長 B．蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸 C．呼吸作用吸收二氧化碳并釋放氧氣 D．光合作用的實質是分解有機物并釋放能量 11 . 在植物體內，篩管的作用是（ ） A．自上而下運輸有機物 B．自上而下運輸水和無機鹽 C．自下而上運輸有機物 D．自下而上運輸水和無機鹽 12 . 光合作用的原料有（ ） A．二氧化碳和水 B．氧氣和水 C．有機物和氧 D．有機物、氧和水 13 . 如圖是某同學所做的一個實驗，下列說法你不認可的是（ ） A．該實驗的實驗變量是光 B．燃燒的蠟燭在A中熄滅原因是瓶中二氧化碳增多 C．裝置A中的植物不能進行光合作用 D．裝置A、B中的植物都能進行呼吸作用 14 . 在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ） A．光合作用強，消耗的氧氣多 B．呼吸作用不進行 C．光合作用強，消耗二氧化碳多 D．呼吸作用減弱 15 . 我國早在公元前1世紀的《氾勝之書》中講到了種植的行株距等問題,由此可知我國古代農民已經認識到了（ ） A．光合作用的過程 B．光能的性質及空氣、水分所起的作用 C．植物生長的規(guī)律 D．農業(yè)中要講究行距和株距,以接受充足的陽光和空氣 16 . 我們常把森林比作“綠色水庫”，主要原因是（ ）。 A．植物呼吸作用產生水 B．植物的蒸騰作用非常強 C．森林可增加降雨量并截流降水量的20%~30% D．植物體內儲存著大量水分 二、綜合題 17 . 分析下圖所示的實驗裝置，回答有關問題。 (1)甲裝置可用來驗證光合作用產生______________，此裝置必須放在_______的環(huán)境中。 (2)乙裝置可用來驗證呼吸作用產生____________，，實驗后澄清石灰水的變化是______。 (3)丙裝置可用來驗證光合作用需要______________。若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應該裝有__________________。 (4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有不妥之處，應該怎樣改進?___________________。 18 . 聯(lián)系農業(yè)生產實際，列舉一些使生物體由小長大的生產措施。 19 . 下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題 （1）以上兩圖，屬于植物細胞的是___________圖，屬于動物細胞的是_________圖。 （2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［］__________。 （3）人體與動物細胞在形態(tài)結構上不一樣，但都具有［］__________、［］__________和［］__________等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構［］__________、［］__________和［］__________。 （4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]___________。 （5）被成為遺傳信息庫的是[ ]___________，其中含有遺傳物質。 （6）水稻苗吸收含硅的無機鹽，而吸收含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有[ ]_______的緣故。 （7）___________和__________是細胞中的能量轉換器。 20 . 圖是葉片的立體結構模式圖。 (1)(多選)⑥所示的結構是氣體進出的“門戶”，在白天它處于開啟狀態(tài)，夜間它會關閉。當⑥結構關閉時，受到影響的生理活動是（____） A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.吸收作用 (2)炎熱的夏天，當你走進一片樹林，會感到空氣涼爽濕潤，這是因為植物進行（____） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用 (3)葉脈是圖中的[（_）]所示的結構，主要由兩種輸導組織構成，其中一種是由死細胞構成的管狀結構，叫導管，該結構一直通至根尖處，形成了運輸________________________的管網；另一種輸導組織由活細胞構成，主要作用是運輸________。此外，葉脈還具有支持葉片的作用。 (4)保衛(wèi)細胞含有葉綠體，靠氣孔的外壁厚，背氣孔的內壁薄，吸水膨脹時，內壁伸展拉長，牽動外壁向內凹陷，使氣孔________。 第 6 頁 共 6 頁