高考物理第一輪復(fù)習(xí) 動能定理及其應(yīng)用課件 新人教版.ppt

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動能定理及其應(yīng)用,一輪復(fù)習(xí)專題：,知識點回顧：,一、動能,關(guān)鍵詞：標量、狀態(tài)量、相對性,1、動能是標量，且只有正值.2、動能且有瞬時性，某一時刻，物體具有一定的速度，也就具有一定的動能----狀態(tài)量3、相對性：對不同的參考系，物體的速度不一樣，因此也有不同的動能，一般都以地面為參考系.,二、動能定理：,V2,內(nèi)容：合外力做的功等于物體動能的變化,實驗原理：,小球由圓弧面上靜止開始滑下，由動能定理得：,小球離開圓弧面以后做平拋運動,動能定理的優(yōu)越性：(1)動能定理可以不受物體運動性質(zhì)、運動軌跡、做功的力是恒力還是變力等諸多因素的限制.(2)運用動能定理可以解決的應(yīng)用牛頓運動定律和運動學(xué)無法解決的問題.,例1、如圖，質(zhì)量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上．質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）放在小車的最左端．現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動．物塊和小車之間的摩擦力為Ff．物塊滑到小車的最右端時，小車運動的距離為s．,求：（1）小物塊的動能EK1是多少？（2）小車的動能EK2是多少?,,Ff,,Ff,（1）小物塊的動能EK1是多少？（2）小車的動能EK2是多少?,以小物塊為研究對象，由動能定理有：,以小車為研究對象，由動能定理有：,,Ff,,Ff,,Ff,,Ff,動能定理一般以單個物體為研究對象，對多個物體構(gòu)成的系統(tǒng)慎用！系統(tǒng)內(nèi)力做功可能改變系統(tǒng)的動能，對多個物體的問題，一般用功能關(guān)系解題！,若以小車和物塊所構(gòu)成的系統(tǒng)為研究對象，動能定理的表達式是怎樣的？,例2、如圖所示，輕質(zhì)長繩水平地跨在相距2L的兩個小定滑輪A、B上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點，O與A、B兩滑輪的距離相等，在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F=mg.先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài)，靜止釋放物塊，在物塊下落過程中，保持C、D兩端的拉力F不變.(1)當物塊下落距離h為多大時，物塊的加速度為零?(2)求物塊下落過程中的最大速度vm?(3)求物塊下落過程中的最大高度H?,受力分析,(1)當物塊下落距離h為多大時，物塊的加速度為零?,(2)求物塊下落過程中的最大速度vm?,把研究對象轉(zhuǎn)移到繩的端點上，就把變力做功轉(zhuǎn)化為恒力做功了,當物體下落h，C端上升了h1,物塊下落過程中，先做加速運動，后做減速運動，當加速度為零時，速度達到最大，由動能定理可得：,(3)求物塊下落過程中的最大高度H?,當物塊下降到最大距離時速度應(yīng)為零，由動能定理得：,H,小結(jié)：,1、在運用動能定理的時候，要注意選取好研究對象，確定研究過程，正確分析物體的受力情況，弄清楚力的做功情況.2、動能定理一般以單個物體為研究對象，對多個物體構(gòu)成的系統(tǒng)慎用！3、可以解決用牛頓運動定律和運動學(xué)無法解決的問題,這正是動能定理解題的優(yōu)越性所在.,,