高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第五部分 短文改錯(cuò)課件.ppt

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第五部分短文改錯(cuò),2013-2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷短文改錯(cuò)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表,考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)看考向觀變化,,,考情分析找熱點(diǎn)尋規(guī)律,短文改錯(cuò)考查學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性。設(shè)題一般包括詞法、句法、行文邏輯等。通常是學(xué)生在英語(yǔ)運(yùn)用中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)近三年的短文改錯(cuò)題的分析,可以預(yù)測(cè)2016年短文改錯(cuò)的命題趨向?qū)⒅饕w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.命題難度基本保持穩(wěn)定,體裁多以貼近學(xué)生生活的記敘文、應(yīng)用文為主。文章一般為100詞左右。2.錯(cuò)誤設(shè)置類型相對(duì)穩(wěn)定,常見(jiàn)類型有:錯(cuò)詞、多詞、少詞。3.考查內(nèi)容覆蓋面廣,分布合理,但有所側(cè)重。從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞到各類詞法(包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、介詞、關(guān)聯(lián)詞等)、句法等,均有所考查。4.考查考生對(duì)文章中心思想的把握,以及對(duì)文章的整體理解與結(jié)構(gòu)的分析判斷。,考點(diǎn)突破攻考點(diǎn)克難關(guān),考點(diǎn)一,動(dòng)詞,動(dòng)詞的考點(diǎn)主要涉及謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)形式的選擇、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的適當(dāng)形式以及動(dòng)詞搭配、并列結(jié)構(gòu)中后面動(dòng)詞的形式、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的正確運(yùn)用、情態(tài)動(dòng)詞和will(would),shall(should)等助動(dòng)詞后面的動(dòng)詞形式的選擇、主謂一致、虛擬語(yǔ)氣(如從句需用虛擬語(yǔ)氣而沒(méi)用)等?！镜淅?】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.,剖析:think→thought由上句中“WhenIwasachild...”可知,此處是陳述過(guò)去的想法,故用一般過(guò)去時(shí)。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecome...,剖析:去掉been動(dòng)詞show與主語(yǔ)Lotsofstudies之間為主動(dòng)關(guān)系,故此處不需要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。,【典例3】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Wemustfoundwaystoprotectyour(your→our/the)environment.,剖析:found→find情態(tài)動(dòng)詞must后接動(dòng)詞原形。,考點(diǎn)二,名詞,名詞考點(diǎn)主要涉及名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞混用、名詞與形容詞或動(dòng)詞誤用等。【典例1】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.,剖析:airs→air名詞air表示“空氣”時(shí),是不可數(shù)名詞,沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...hisparentsweremissing.,剖析:parent→parents由下文可知,是父母兩個(gè)人,所以用parent的復(fù)數(shù)形式。,考點(diǎn)三,形容詞和副詞,形容詞和副詞的考查主要涉及形容詞和副詞比較等級(jí)的誤用、形容詞與副詞的混用(如修飾動(dòng)詞時(shí)誤用形容詞或修飾名詞時(shí)誤用副詞等)、同義或近義形容詞與副詞之間的混用等。,【典例1】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Lotsofstudieshavebeen(been)shownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.,,剖析:seriously→serious名詞前需用形容詞修飾。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Muchrareanimalsaredyingout.剖析:Much→Many名詞animals為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式,故用many修飾?！镜淅?】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)DadandIwereterribleworried.剖析:terrible→terribly修飾形容詞worried要用副詞,故terrible改為terribly。,考點(diǎn)四,代詞,代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性(包括指代的一致性和單復(fù)數(shù)的一致性)、人稱代詞的主格與賓格變化、各類代詞的誤加與漏用(尤其是一些易受漢語(yǔ)影響的結(jié)構(gòu))、某些不定代詞的用法(尤其是在意思上用錯(cuò))、代詞在某些習(xí)語(yǔ)中的用法等。【典例1】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Wemustfound(found→find)waystoprotectyourenvironment.,剖析:your→our/the根據(jù)句意可知此處的形容詞性物主代詞應(yīng)該與句子的主語(yǔ)We保持一致,故應(yīng)用our,或改為the。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)...hisparentsweremissing...Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandI...”,剖析:saw后加his由上下文可知,Tony看到的是他的父母,故saw后加his。,考點(diǎn)五,關(guān)聯(lián)詞,關(guān)聯(lián)詞的考查主要涉及兩個(gè)方面。一方面是對(duì)表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇、因果等關(guān)系的并列連詞的考查;另一方面是對(duì)從屬連詞(比如從句中關(guān)聯(lián)詞的誤用與漏用等)的考查?！镜淅?】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.,剖析:or→and根據(jù)上下文可知前后兩句為并列關(guān)系,故用并列連詞and。or表示選擇,不符合語(yǔ)境。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)Afterlooks(looks→looking)atthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.,剖析:where→that或者去掉where根據(jù)句意“……他轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)父母不見(jiàn)了”可知,此處作動(dòng)詞found的賓語(yǔ),賓語(yǔ)從句句意完整,不缺少成分,應(yīng)用that引導(dǎo),that也可省略。,考點(diǎn)六,介詞,介詞的考查主要涉及在及物動(dòng)詞后接賓語(yǔ)時(shí)誤加介詞和在不及物動(dòng)詞后接賓語(yǔ)時(shí)漏加介詞、可直接用作狀語(yǔ)的短語(yǔ)前誤加介詞、介詞與其他詞的常用搭配錯(cuò)誤、常用介詞的基本用法錯(cuò)誤、習(xí)語(yǔ)中的介詞誤用等?！镜淅?】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.,剖析:on→withwiththedevelopmentof隨著……的發(fā)展,為固定搭配。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)Tonysawatoyonashopwindow.,剖析:on→in玩具應(yīng)該是在櫥窗里面。,考點(diǎn)七,冠詞,冠詞的考查主要涉及冠詞的誤加和漏用,有時(shí)也考查不定冠詞與定冠詞以及零冠詞的用法區(qū)別(包括a與an的區(qū)別)。其中,涉及最多的是,當(dāng)一個(gè)單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí),其前漏用不定冠詞;另外,冠詞在一些習(xí)語(yǔ)中的用法也是一個(gè)重要考點(diǎn)?！镜淅?】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.,剖析:countryside前加the句意:我現(xiàn)在居住在城市,但是我想念我農(nóng)村的家。inthecountryside在農(nóng)村。,【典例2】(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ)...hequicklywalkedintotheshop...Awomansawhimcryingandtelling(told)himtowaitoutsideashop.,剖析:a→the特指上文提到的商店,故應(yīng)該用定冠詞the。,名師在線短文改錯(cuò)題是目前高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷的必考項(xiàng)目,而且所占分值也很大。該題型旨在考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正能力以及對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力。根據(jù)短文改錯(cuò)題的命題規(guī)律和考生答題時(shí)所暴露的問(wèn)題,建議考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意使用以下四個(gè)步驟和四種做題方法:1.四個(gè)步驟第一步:瀏覽全文,把握大意。第二步:找出短文中的句號(hào),把短文拆分成若干句子,以句子為單位進(jìn)行斷句改錯(cuò)。第三步:認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu),從“多、缺、錯(cuò)”三個(gè)方面入手,進(jìn)行改錯(cuò)。第四步:重新通讀自己改正過(guò)的文章,進(jìn)行檢查。,2.四種做題方法(1)每行或每句有無(wú)“一致性”錯(cuò)誤:①主謂是否一致;②指代是否一致;③修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)是否一致;④前后時(shí)態(tài)是否一致;⑤單復(fù)數(shù)是否一致;⑥并列連詞and,or,but等前后的形式是否一致。(2)每行或每句有無(wú)“搭配”錯(cuò)誤:①動(dòng)賓搭配;②動(dòng)詞與介詞搭配;③介詞與名詞搭配;④固定短語(yǔ)等。(3)每行或每句有無(wú)“詞法、語(yǔ)法”錯(cuò)誤:①冠詞the,an,a誤用;②非謂語(yǔ)動(dòng)詞的誤用;③引導(dǎo)詞誤用;④形容詞與副詞誤用;⑤時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)使用不當(dāng);⑥并列連詞誤用(and,but,or,so等);⑦名詞單復(fù)數(shù)形式誤用等。(4)每行或每句有無(wú)“邏輯意義”錯(cuò)誤,如按照上下文意思本該用push的地方用了pull。總之,只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握命題規(guī)律,講究解題思路與技巧,并能從具體語(yǔ)境、行文邏輯、習(xí)慣用法、句子結(jié)構(gòu)等角度入手,對(duì)文章及句子進(jìn)行分析,就能順利改正錯(cuò)誤。,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,Passage1(2015陜西)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線(_),并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。,Mysoccercoachretiredinlastweek.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soIdecidetoaskherforhelp.Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.Iinsistedondoingmostofthebakingmyself.Ithoughtthebiscuitswerereallywell.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.Ataparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemandjoked,“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter!,答案及剖析:第一句中:去掉inlastweek,nextweek,thisweek,thatweek前不加介詞。第二句中:anything→something我想在他的退休晚會(huì)上為他做點(diǎn)兒特別的事情。此處是表示某件事而不是任何事情。第三句中:better→best由該句中的intheworld以及前面的the可知此處要用形容詞的最高級(jí)。decide→decided整個(gè)語(yǔ)境是過(guò)去,因此要用一般過(guò)去時(shí)。第四句中:step→stepsstep是可數(shù)名詞,前面有some修飾,因此要用復(fù)數(shù)。第六句中:well→good此處作表語(yǔ),修飾thebiscuits,要用good。well用作形容詞時(shí),表示人身體好。第七句中:after→when/while用when/while引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,表示“當(dāng)我打包時(shí)掉在了地上一些”,而不是在“我”打包后掉在了地上。第八句中:第一個(gè)a→the此處特指前文提到的hisretirementparty,故用定冠詞the。get前加to由語(yǔ)境可知,此處要用動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。第九句中:enjoy→enjoying分析句子結(jié)構(gòu)可知,介詞of后是復(fù)合賓語(yǔ),用動(dòng)詞-ing形式。,Passage2(2015四川)下面短文中有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意:1.每句不超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)誤;2.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;3.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。,Hi,Janice,It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendhere.Wehangouttogetherduringlunchandafterschool.We’vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.It’sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.AndIstartedtoseethisasatime-wastingactivity!Infact,Idon’tliketogoanymore,soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.HowdoyouthinkIshoulddo?Ifyouareme,wouldyoutalktohim?Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.Grace,答案及剖析:第一句中:share前加towanttodosth.“想要做某事”,為固定搭配。第二句中:tell→told由后面的lasttime以及主句時(shí)態(tài)可知要用一般過(guò)去時(shí)。friend→friends由前面的three可知此處應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。第四句中:sing→singing此處考查spendtime(in)doingsth.結(jié)構(gòu),意為“花費(fèi)時(shí)間做某事”,此處省略了介詞in。第五句中:many→muchmany用來(lái)指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù),而此處指代花費(fèi)的錢(qián),因此要用much。第七句中:so→but作者不喜歡再去那里,“但是”又害怕失去他們的友誼,此處表示轉(zhuǎn)折。第八句中:How→What第二個(gè)do缺少賓語(yǔ),因此要把How改為What。doyouthink為插入語(yǔ)。第九句中:are→were此處是虛擬語(yǔ)氣,表示與現(xiàn)在情況相反。him→them此處代指上面提到的作者新交的三個(gè)朋友。第十句中:去掉with該句中的help是及物動(dòng)詞,其后直接跟賓語(yǔ)。,