九年級摸底考試語文試題

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九年級摸底考試語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（ ） A．醞釀（ling）盔甲（huī）倜儻（t）鑲（xiāng） B．著落（zho）吝嗇（nn）草垛（duǒ）棱（lng） C．確鑿（zo）蒞臨（l）黃暈（yūn）嗡（wēn） D．匿笑（n）粗獷（guǎng）徘徊（hui）髻（j） 2 . 下列各組詞中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ） A．貯蓄（chǔ）腦髓（su）脊梁（j）張惶失措 B．徇職（xn）浸滿（qn）安祥（xing）自做主張 C．懲戒（chng）徘徊（hui）確鑿（zo）美不勝收 D．譬如（b）嗔怪（chēng）著落（zho）迫不急待 3 . 下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A．我國領(lǐng)海不斷被侵擾，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上形勢，中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。 B．據(jù)銀監(jiān)會分析，2015年第一季度，我國股市一路上漲的原因，主要在于投資者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。 C．據(jù)測算，亞太區(qū)域未來十年間的基礎(chǔ)設(shè)施投資需求將達49萬億元人民幣，僅“絲綢之路經(jīng)濟帶”區(qū)域鐵路線路規(guī)劃就在1萬公里左右，總投資超過5000億元。 D．要不是同桌及時提醒了我，否則我準會辦錯事。 4 . 下列句中加點詞語使用不正確的一項是（ ） A．一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。 B．中央民族大學(xué)的副教授蒙曼，學(xué)識淵博，中華上下五千年的詩詞歌賦，信手拈來。 C．晚會上，那美輪美奐的歌舞，品味精良的小品，贏得了觀眾陣陣喝彩。 D．客人們從四面八方趕來，在客廳里正襟危坐地等待托爾斯泰的接見。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成小題。 那晚，我和父親提心吊膽的約定 ①那件影響我一生的事，過去好多年了。 ②那天晚上，我爹急匆匆地趕回來，一手提著一口袋好吃的，一手拎著一把刀。娘和小妹都早早地睡了，只有我在客廳復(fù)習功課，看他開門進來，我興沖沖地跑過去接下他手里的口袋，直接奔向廚房，也沒顧上其他。走著走著，我想偷看他到底買了些什么，發(fā)覺塑料袋上黏糊糊的，感覺有什么地方不太對，打開廚房的燈，才發(fā)現(xiàn)塑料袋上沾滿了血，連里面裝著的蘋果也有些被染紅了。我嚇得不敢吱聲，只是想徑直跑向臥室，把我娘叫醒。爹似乎一早料到我的舉動，攔住我小聲問：“你娘和你小妹都睡了吧？” ③“來，幫我從那個小藥箱里拿點兒酒精?！钡鹨恢皇郑钢蛷d里的柜子說，“再扯點紗布過來。” ④“我還是叫我娘起來吧?！蔽仪忧拥貙λf。 ⑤“叫你娘干嘛，你做不了嗎？”他突然嚴肅起來，豎起眉頭，一副司令官的模樣，讓我不得不順從。按照他的意思，小心地幫他把手上的傷口簡單包扎好。那是我第一次見到那么多的血，幫他包扎的時候，想象著自己的手如果被砍傷，一定不會像他一樣鎮(zhèn)定堅強。 ⑥“你知道嗎？”等止住了血，他抬起頭沖著我淡淡地說：“許多事是沒有必要讓更多人知道的，尤其是令人擔心的事。” ⑦“那……我娘早晚都會知道，到時候咋辦？”我支支吾吾地說。 ⑧“你啊你，什么時候才能長大呢？”他用沒傷的那只手彈了我腦殼一下，笑著對我說：“等她知道，我早沒事兒了。那時候跟這時候，能一樣嗎？” ⑨第二天，我被娘叫醒起床后，發(fā)現(xiàn)爹早走了，再看看桌上擺著的一盤蘋果，懵懂中覺得這并不是夢。從那以后的大半個月，每天晚上等她們睡了，我都會偷偷爬起來在客廳守著，等爹回來，幫他換藥，再清理“戰(zhàn)場”。直到有一天放學(xué)，看屋子里坐著兩名警察，我才清楚地知道了事情的真相，原來父親那晚是和小區(qū)里收黑租的地痞流氓打了一架。 ⑩我把當晚的事情仔細描述清楚，又把藏在櫥柜里的刀找給警察，我娘呆呆地坐在沙發(fā)上看著我，仿佛很欣慰又很無奈。但在我看來，這件事就像是一張證書一樣，裱在自己的心里。不是因為父親勇斗歹徒之類的事跡我始終都參與其中，而是我第一次遇事不慌不忙不吵不鬧，真正可以把許多令人擔憂的事藏匿于心，像個有擔當?shù)哪腥艘粯印? ?從那以后，我仿佛變了個人，雖然也會和父母撒嬌，但很多事我更愿意藏在心里不說，尤其是悲傷難過的事。這些年，情緒不穩(wěn)定的時候，想要沖父母抱怨的時候，我常常會想起村上春樹的一句話：你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。 ?所謂長大，就是不再讓愛你的人替你擔憂吧。當我們沒有倒下，還可以支撐著站起來的時候，不妨先堅持一下，等真正站起來的時候，再告訴他們：當初我有多么艱難，但現(xiàn)在已經(jīng)好了，請你不要擔心。 5 . 閱讀全文，理清思路，請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 （1）______→（2）我守住和爹的約定→（3）___________→（4）我明白長大的意義 6 . 請結(jié)合文章內(nèi)容，品味下列句子，并體會其表達效果。 但在我看來，這件事就像是一張證書一樣，裱在自己的心里。 7 . 請結(jié)合文章內(nèi)容說說父親是個什么樣的人。 8 . 文章開頭說“那件影響我一生的事，過去好多年了”，請結(jié)合全文談?wù)勀銓@句話的理解。 閱讀下文，完成下列小題。 禮物 ①我的兒童時代是在孤兒院中度過的，這里面的生活非常單調(diào)。記得有一次，孤兒院里的一個大孩子從春園學(xué)校大樓里偷著拿來了一本《男孩生活》雜志，并把它帶到了我們的宿舍，我們太激動了！當看到雜志里的一張張圖片和介紹的外面世界時，我驚訝極了。以前我總以為，所有的孩子，甚至包括那些有爸爸媽媽的孩子，都是整天待在家里，和我們一樣。但看看雜志照片里的孩子們，他們外出旅行、游泳、露營，還能參加各種各樣的娛樂活動。 ②我在生命中第一次認識到，假如住在孤兒院的柵欄外面，兒童可以做很多有趣的事情。當翻到這本雜志的最后幾頁時，我感到很悲哀。我一頁一頁慢慢地翻著，以便能盡情地看夠所有這些有趣的圖片。有時，我還會翻回前幾頁，只是想多看幾眼那些孩子們在玩游戲時歡笑叫喊的神情。 ③當看到最后一頁時，上面全是廣告。我注意到一則特殊的廣告，因為它占了比較大的篇幅，字體也更黑?！懊罉房ㄆ尽保厦鎸懼?，“所有的男孩子在空閑時都能掙錢或收到本公司贈送的禮物?！? ④“我有的是空閑時間?！蔽掖舐晫ψ约赫f。我一字一句地看著這則廣告，還有一行圖片，這是他們贈送的禮物。我以前給電影明星伊斯特威廉姆斯寫過一封信，后來我收到了一張她寄回來的簽名照片。但我不知道那張照片到哪兒去了，我想是哪個大男孩把它偷走了，鎖在了他的櫥柜里。也許這次孤兒院會允許我給美樂卡片公司賣卡片，那樣我就會得到公司贈送的禮物或掙一些錢。 ⑤我填好了表格，把它裝進信封，又從一位每天下午在孤兒院外巡邏的老警察那里要來一張郵票貼在上面，然后寄了出去。 ⑥兩個星期后，文特斯夫人把我叫到了她的辦公室。我看到在她的桌子上放著一個棕色的大盒子。我高興極了，跑過去就開始撕盒子的包裝。文特斯夫人抓著我的頭發(fā)沖我喊了起來，她讓我把這只盒子拿到餐廳后面打開它。她從這只大盒子里倒出了裝著卡片的12只小盒子，并命令我把這些卡片倒在地上。然后，她用火柴去燒這些卡片。她氣得要命，因為這堆卡片冒起了濃煙，但就是不起火。不到一個小時后，地上的卡片全不見了，只剩下一堆冒煙的灰燼，還有那只大盒子。 ⑦我給美樂卡片公司去了封信，和他們訴說了這一切，并告訴他們，我沒有錢賠償這些漂亮的卡片。一個多月后，我又被叫到了辦公室。文特斯夫人旅行去了，此時接替她的院長對我說，有人給我寄來了一個盒子。我知道又有大麻煩了，所以我轉(zhuǎn)過身飛也似的逃出了辦公室，穿過餐廳，跑回了宿舍。我順著洗手間屋頂上的天窗爬到了樓頂，在那兒藏了好幾個鐘頭。 ⑧晚上，院長讓我坐在原處。她就文特斯夫人安在我們桌子上的響鈴對其他所有的孩子道歉，然后走出餐廳。幾分鐘后，她拿來了一只棕色的大盒子，并讓我打開它。 ⑨我打開盒子后，發(fā)現(xiàn)里面有一封信，上面寫著：“謝謝你，羅杰，你是個誠實的孩子。請收下我們的禮物?！甭淇钍恰懊罉房ㄆ尽薄Ｐ偶埾旅媸且豁斊恋穆稜I帳篷，院長讓我保存好它。在以后的很多年里，這頂帳篷都是孩子們的寶貝。 ⑩這個“禮物”，使我受益終生。 （選自《悅讀》） 9 . 概括本文的主要內(nèi)容。 10 . 文中的“我”兩次給美樂卡片公司寫信，其目的有何不同？ 11 . 文章在寫文特斯夫人和院長時主要采用了什么寫作手法？這樣寫有什么作用？ 12 . 文章以“禮物”為題，有何作用？ 三、句子默寫 13 . 根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）冰霜正慘凄，_______________。_______________,松柏有本性。（劉楨《贈從弟》） （2）城闕輔三秦，風煙望五津。_______________，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）前不見古人，后不見來者。__________________，__________________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》） （4）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。____________________，___________________。（王安石《登飛來峰》） （5）行到水窮處，坐看云起時。______________，______________。（王維《終南別業(yè)》） 四、對比閱讀 閱讀下面的文段，完成下列小題。 （甲）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉弧白臃囚~，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。” 《莊子與惠子游于濠梁之上》 （乙）客謂梁王曰：“惠子之言也善譬。王使無譬，則不能言矣。”王曰：“諾。”明日見。謂惠子曰：“愿先生言事則直言耳，無譬也?！被葑釉唬骸敖裼腥擞诖耍恢獜椪?，曰：‘彈之狀何若?’應(yīng)曰‘彈之狀如彈?！I乎?”王曰：“未諭也?！庇谑歉鼞?yīng)曰：“‘彈之狀如弓，而以竹為弦?！瘎t知乎?”王曰：“可知矣?！被葑釉唬骸胺蛘f者，固以其所知諭其所不知，而使人知之；今王曰無譬則不可矣曰善 (選自劉向《說苑善說》) 14 . 下面每組語句中加點詞語的解釋，意思相同的一組是（ ） A．子之不知魚之樂而使人知之 B．子之不知魚之樂，全矣。全石以為底，近岸，卷石底以出 C．惠子之言也善譬雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 D．彈之狀何若若嘯呼狀 15 . 下列句子斷句正確的一項是（ ） A．今/王曰無譬則不/可矣/曰/善 B．今王曰/無譬則不/可矣/曰善 C．今王曰無譬/則不可矣/曰/善 D．今/王曰無譬則不/可矣/曰善 16 . 翻譯下列句子。 (1)請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。 (2)愿先生言事則直言耳，無譬也。 17 . 下列對兩文段的理解和分析不正的項是（ ） A．甲文中兩人的辯論，既充滿了哲學(xué)的情趣，又讓人感受到日常生活中的詩意。 B．乙文中梁王本不想讓惠子用“譬”，最后卻認同了它，表明惠子善借“譬”說理。 C．惠子為讓梁王理解彈，當將彈喻為以竹為弦的弓時，梁王才知道了彈的形次 D．甲文中的惠子和莊子都有過人的論辯智慧，乙文中惠子很容易就說服了梁王。 五、詩歌鑒賞 閱讀下面一首詩，完成小題。 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城闕輔三秦，風煙望五津， 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰， 無為在歧路，兒女共沾巾。 18 . 理解“風煙望五津”中“望”的含義。 19 . 結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的理解。 六、課外閱讀 李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴，以便宜①置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費，日習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰:“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬!”匈奴每入，輒入收保，不敢戰(zhàn)，如是數(shù)歲。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。 歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧，牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵，牧曰:“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王許之。 李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士②五萬人，彀者十萬人，悉令習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯敗不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入，李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破匈奴十余萬騎。滅襜襤③，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 （節(jié)選自《史記廉頗藺相如列傳》） 注:①便宜：指有利于治國、合乎時宜的方法或建議。②百金之士：《管子》有“能破敵擒將者賞五百金”之說，這里指驍勇善戰(zhàn)的將士。③襜襤，少數(shù)民族名，下文“東胡”“林胡”亦同。 20 . 下列語句中加點的“以”與“以數(shù)千人委之”的“以”用法相同的一項是 （ ） A．扶蘇以數(shù)諫故 B．固以怪之矣 C．以土礫凸者為丘 D．祭以尉首 21 . 下列對原文的敘述和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A．李牧守邊，厚遇士卒，撫慰邊民，根據(jù)需要任用官吏，利用貿(mào)易租稅以充軍費，使邊防得以鞏固。 B．李牧對匈奴采用欲擒故縱的戰(zhàn)術(shù)，一旦時機成熟，便巧布奇陣，大敗敵軍，迎來了邊境十幾年的安寧。 C．李牧堅持固守營壘的政策，不慕虛榮，不怕撤職，積極備戰(zhàn)，不愧為一代名將。 D．李牧的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，麻痹了敵人，但將士們不理解，當權(quán)者也不理解，這正襯托出他的風采和品質(zhì)。 22 . 解釋下列句中的加點字 ①趙王讓李牧 ②如故約 ③王許之 ④降林胡 23 . 請把語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。 ②復(fù)請李牧，牧杜門不出，固稱疾。 七、名著閱讀 24 . 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 結(jié)果發(fā)生了這樣的事情:那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時候，保爾出其不意地向他撲過去,抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個突然的攻擊，馬上嚇呆了,可是立刻就拚命往回奪槍。 保爾用整個身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭,跳到溝里去了。 朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個半圖，扭鉸著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時候，那個彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上。可是他還是不能夠把搶奪回來。保爾倒在馬路上，順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。 朱赫來兩步就跳到他們旁邊,揮起他那只鐵拳朝那匪兵的臉上打下去。一秒鐘后，臉上挨了兩下鉛塊一般沉重的拳擊的押送兵，已經(jīng)放開了躺在地上的保爾，像一條笨重的袋子似的，滾到壕溝里去了。也就是這雙強有力的手臂把保爾從地上扶起來。 (1)文段選自文學(xué)名著《》，作者是。 (2)用一句話概括文段故事內(nèi)容。 25 . 閱讀名著選段，完成小題。 那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去?！? （1）選文出自古典名著《_________》，講述的情節(jié)是：_______________。 （2）這個情節(jié)涉及主要人物有：（寫出5人姓名）______________________ 八、綜合性學(xué)習 26 . 仿照例句寫話。 成語是民間口語的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像____________，______________________________________。 九、作文 27 . 請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感； ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分； ③不得抄襲； ④不少于600字。 第 9 頁 共 9 頁