部編版五年級上冊期中語文試題

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部編版五年級上冊期中語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 寫出三個描寫心理活動的詞語：__________________________ 2 . 根據(jù)意思寫出詩句來。 (1)廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，悠揚悅耳的笛聲時斷時續(xù)，隨風飄揚。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！ ______________________________________________________________________________________________________________________________ (3)茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ (4)蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。 _______________________________________________________________________________________________________________________________ 3 . 查字典。 要查的字 音序 音節(jié) 部首 字典里的解釋 應選 創(chuàng)造 ①做；制作；②假編；捏造 ③前往；到；④成就。 濕潤 ①細膩光滑；滋潤；②利益；好處；③使有光彩。 氣息 ①停止；②消息；③呼吸時進出的氣。 遼闊 ①寬廣；②闊綽；闊氣；有錢；③空泛；不切實際。 二、語言表達 4 . “把”字句改成“被”字句。 （1）小紅軍終于把陳賡說服了。 ____________________________________ （2）主人把狗牽走了，街上恢復了先前的平靜。 ________________________________________ （3）爺爺把畢生的精力都獻給了黨和人民。 _________________________________________ （4）小偷用兩個大布團，把耳朵緊緊地塞住。 __________________________________________ （5）楚國人把一壺酒賞給前來幫助的門客喝。 __________________________________________ （6）老師把禮物送給她。 ___________________________________________ 5 . 造句 形態(tài)各異——_______________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀課內片段，完成練習。 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 6 . 圓明園的園林建筑分為哪三類？請用“_____”在文中畫出相關語句。 7 . 對畫“”的句子理解正確的一項是（ ）。 A．這句話寫的是在圓明園內游覽時的感受，從側面襯托出圓明園的輝煌，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美 B．這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點 C．這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點 8 . 結合選段內容說說，課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ ________________________ 9 . 會讀書的人能夠把長長的一段話讀成短短的一句話、一個詞、一個字乃至一個標點符號。我可以把選文讀成—— ①一句話：___________。②四字詞語：_________。 ③兩字詞語：__________。④一個字：______。 ⑤一個標點符號：_____。 拍賣“誠信” S市爆出特大新聞：定于今天8時整，公開拍賣“誠信”。我這個一貫愛看新鮮事的人，可不能錯過。 7點30分，拍賣會現(xiàn)場早已人山人海。大家都在私下議論：誠信這玩意兒到底能值幾個錢?也有人放出風聲：誠信一定價值不菲，物以稀為貴嘛!我硬著頭皮，擠在人群中，盼著這場好戲快快上演。 隨著主持人的一記“啪”，拍賣會終于開始了。主持人指出，這次拍賣不設底價，出價最高者勝出。沒想到開始竟會冷場，沒有人敢叫價。“吱”的一聲，會堂大門被推開，進來一位肥頭大耳、滿面紅光、手指上全是戒指、手中拿著大哥大、喝得東倒西歪的款爺，邊走邊喊：“我出20萬元買‘誠信’!” 旁邊有人小聲說：“這不是小羊倌嗎?小時候喊‘狼來了’騙大人。如今可今非昔比了，這兩年，他掛起羊頭賣狗肉，發(fā)達了，也想買這名聲。誠信，怎么能賣給這種人，別說20萬，金山銀山也不能賣!” 會場一片沉默。可不久，便風起云涌：“我出21萬!”“我出25萬!”“30萬!”……哇，我的擔心看來是多余的了!可是再一看，那些競價的，不是腰纏萬貫的款爺、款姐，就是身居要職、貪污腐敗的達官貴人! 我要為誠信做點什么。我站起來，大聲說：“我出無價之寶!”大廳里一片驚詫的目光。我堅定地說“我要用樂羊子妻的拾金不昧，韓信三撿草鞋的守信，雷鋒的誠實和樂于助人，以及當今社會許多誠信之人的心，來購買誠信!這樣的價錢夠高了吧?不過，我并不是為自己購買，我要為每個誠信的人，也為每個不誠信的人，更為整個社會，競拍誠信! 我的話聲剛落，全場一片嘩然…… 鑒賞感悟： 本文切中一個入點——那就是誠信，進行論述。文中出場的人物設置也很有特色，加入了中國傳統(tǒng)的故事進行描寫，讓讀者很快的就能夠融入到文章的故事情節(jié)當中去，產(chǎn)生共鳴的感覺。后面“我”的出場，利用無價之寶購買“誠信”，極大的說明了誠信的重要性。 文章為什么選擇“誠信”進行描寫，是因為在這個社會當中，誠信已經(jīng)成為危機，成為了人人可望而不可即的東西，所以文章結尾運用了無價之寶進行描述。 本文立意新穎，事例說明通俗易懂，典型例子說服力強，是一篇很好的散文。 10 . 找出對“小羊倌”的外貌描寫，用橫線畫出來。自己根據(jù)這段描寫，再仿寫一段文字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11 . “我”買誠信的“無價之寶”指的是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12 . 你認為“我的話聲剛落，全場一片嘩然……”這句話中的省略號省略了什么內容？寫在下面的橫線上。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、信息匹配 13 . 花落誰家。 (1)果然忽然 ①我正在聚精會神地看書，_____聽見外面一陣喧嘩。 ②他_____不負眾望，獲得了演講比賽的第一名。 (2)鼓舞鼓勵 ①老師經(jīng)常_____我們好好學習。 ②同學們出色的表現(xiàn)深深地_____了我。 五、書面表達 14 . 習作樂園。 人生總避免不了困難和挫折，回憶一下這學期的生活，請選擇一次你成功的經(jīng)歷，寫出來與大家一起分享。習作要求：①題目自擬；②內容具體，感情真實；③字數(shù)在500字左右。 六、書寫 15 . 根據(jù)拼音．在田字格中正確、規(guī)范、美觀地書寫漢字。 yn sng shōu liǎn chng nu piāo y b sh jun lin xun rǎn kāng kǎi 上面漢字中屬于整體認讀音節(jié)的有、 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 二、語言表達 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書面表達 1、 六、書寫 1、