（泰安專版）2019年中考語文 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 七上 現(xiàn)代文課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復習成績基石,七年級上冊,現(xiàn)代文,第一單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),拆散(sn)粼粼(ln)脾氣(p)捶打(chu)姊妹(zǐ)怦怦(pēnɡ)樹杈(ch)并蒂(d)花瑞(ru)霎時(sh)癱瘓(tānhun)自作主張(zu)絮絮叨叨(x)各得其所(d),二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),要點梳理,,,,,,,,,,,,,,,三、理解詞語1．喜出望外：遇到出乎意料的好事而非常高興。提示：強調(diào)“意外的高興”，重在感情。2．形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系密切，經(jīng)常在一起。3．匿(n)笑：偷偷地笑。4．攲(qī)斜：傾斜，歪斜。5．各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。,四、熟記文學常識1.《散步》作者是莫懷戚，重慶作家。著有系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》。2.《秋天的懷念》作者是史鐵生，北京人，是當代中國最令人敬佩的作家之一。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》等。3.《金色花》作者是泰戈爾，印度(國籍)作家、詩人、社會活動家，1913年獲諾貝爾文學獎，作品有《吉檀迦利》《園丁集》等。4.《荷葉母親》作者是冰心，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩，主要作品有短篇小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《往事》等。,即時過關,五、積累運用1.下列加點字注音完全正確的一項是(B)A．棲息(qī)應和(h)豐碩(shu)碣石(ji)B．貯蓄(zh)癱瘓(tānhun)水藻(zǎo)發(fā)髻(j)C．姊妹(z)粗獷(guǎng)磅礴(b)竦峙(sǒng)D．輕盈(yng)霎時(ch)醞釀(ning)并蒂(d),2.下列詞語有錯別字的一項是(A)A．風云變換遠離世俗花枝招展咄咄逼人B．世事滄桑頭暈目眩喜出望外清風流水C．各抒己見眾說紛紜繁花嫩葉淅淅瀝瀝D．各得其所孤芳自賞司空見慣毫不掩飾,,,,,,,,,,,,,,,,,,六、閱讀《秋天的懷念》選段，回答問題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”……那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。,1.母親堅持讓“我”看菊花的目的是(C)A．母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B．為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C．鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風帆。D．那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，令人神往。2.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話的含義是(A)A．鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。B．鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去。C．堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D．母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。,第二單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),褪色(tu)焚香(fn)叛逆(pn)援助(yun)磕頭(kē)譬如(p)花團錦簇(c)輪番(fān)綻開(zhn)威懾(sh)喉嚨(hu)停滯(zh)眉梢(shāo)屏息(bǐnɡ)綽號(chu)開拓(tu)曲肱(ɡōnɡ)三省(xǐnɡ)洗耳恭聽(ɡōnɡ),要點梳理,二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,三、理解詞語1.心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般透明、純凈。提示：只指“心地”。2.不求甚(shn)解：現(xiàn)在多指讀書、學習只求懂得大概，不求深刻了解。提示：“不求甚解”中的“解”不能讀“xi”。3.油然而生：自然地產(chǎn)生。提示：指某種思想感情。4.美不勝收：形容美好的事物、景色非常多，人們一時間領略、欣賞不過來。5.恍然大悟：形容人對某事一下子明白過來，突然醒悟，豁然開朗。恍然，猛然清醒的樣子；悟，心里明白。6.尷尬(ɡānɡ)：處境困難，不好處理。7.寬宏大量：形容人度量大，心胸開闊，能容人、事。對人和事抱著寬大的胸懷去對待。提示：不能用于貶義。8.整裝待發(fā)：整理好行裝，等待出發(fā)。,9.獨具慧眼：形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細判斷，能看到別人看不到的東西。10.蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。11.停滯不前：停留下來，不繼續(xù)前進。12.須臾(y)：一會兒，片刻，極短的時間。13.得意揚揚：形容非常得意的樣子。提示：貶義詞，同“得意洋洋”。14.持之以恒：長久地堅持下去。15.鴉雀無聲：形容非常安靜。,四、熟記文學常識1.《我的老師》作者魏巍，當代詩人，著名散文作家、小說家。原名魏鴻杰，筆名紅楊樹。2.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫凱勒，美國女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。,即時過關,五、積累運用1.下列各組詞語中加點字的注音，全對的一項是(C)A．匿笑(n)分歧(zhī)霎時(sh)絮叨(su)B．煩悶(mn)菡萏(dn)威懾(sh)侍弄(s)C．停滯(zh)憔悴(cu)一宿(xiǔ)姊妹(zǐ)D．沐浴(m)拆散(chāi)綽號(chu)蔭蔽(yīn),2.下列詞語書寫全部正確的一項是(D)A．遮蔽爛漫墻璧暴怒無常B．蓮蓬花瓣高潔喜出忘外C．禱告決別徘徊翻來復去D．花瑞癱瘓攲斜各得其所,,,,,,,,,,,,,,,,,六、閱讀《我的老師》一文選段，完成1～3題。最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……,今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：,“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭藛?？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？,1.下列對文章各句的理解中，不恰當?shù)囊豁検?B)A.“她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊?！?抒發(fā)了“我”對老師的理解和熱愛之情)B.“今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！”(句中“接近”和“愛好”的位置可互換，換后也能很好地抒發(fā)“我”對老師的感激之情)C.“一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！?對老師的高度評價，抒發(fā)了“我”對老師的感激和贊美之情)D.本文作者通過回憶童年往事，抒發(fā)了對蔡老師的愛戴、依戀、思念之情，感情步步加深，使文章有巨大的感染力。,2.對文中“僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊”分析錯誤的一項是(D)A.“僅僅”限定“有一次”，說明是僅有的一次?！昂孟瘛币馑际遣贿^做做樣子，不是真打。B.“落”的速度慢，手里有控制，與“抽”“揮”大不一樣?！坝迸c“落”相對，說明不是真打。C.“敲”，又是在“邊上”，也說明不是真打，用語極有分寸。全句表現(xiàn)了蔡老師愛學生，師生關系密切、融洽。D.文中的“狡猾”，說明小孩子狡詐刁鉆。知道老師不舍得打?qū)W生，故意鉆老師的空子，是個讓人很頭疼的孩子。,3.下列選項對句子的理解錯誤的一項是(B)A.“我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？”連用了兩個“怎么會不”，加強了語氣，抒發(fā)了學生熱愛自己老師的感情。B.“連她握鉛筆的姿勢都急于模仿?！卑奄e語“她握鉛筆的姿勢”提到動詞“模仿”后邊，也可以突出學生們急于模仿老師范圍之廣，表達效果沒有區(qū)別。C.“我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”這里由于抒發(fā)感情的需要，變換人稱，表示感情激動到了極點，從而抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有思念、崇敬的思想感情。用第二人稱，直接抒情，更加親切。D.“在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”從孩子的眼光談論老師給“我”的幫助，熱情贊美自己的老師，真實地反映了作者當時的心情。,第三單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),要點梳理,二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語,1.繁花嫩葉：花兒繁茂，葉子嫩綠，形容生命力旺盛。2.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。3.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。提示：只形容女性。,四、背誦默寫重點句子1.__紅的像火__，__粉的像霞__，__白的像雪__?；ɡ飵е鹞秲?。(朱自清《春》)2.樹葉兒卻綠得發(fā)亮，__小草兒也青得逼你的眼__。(朱自清《春》)3.春天像剛落地的娃娃，__從頭到腳都是新的__，他生長著。春天像小姑娘，__花枝招展的__，笑著，走著。春天像健壯的青年，__有鐵一般的胳膊和腰腳__，領著我們上前去。(朱自清《春》)4.“吹面不寒楊柳風”，__不錯的，像母親的手撫摸著你__。(朱自清《春》)5.震落了清晨滿披著的露珠，__伐木聲丁丁地飄出幽谷__。放下飽食過稻香的鐮刀，__用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果__。(何其芳《秋天》)6.牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？__秋天夢寐在牧羊女的眼里__。(何其芳《秋天》),五、熟記文學常識1.《春》選自《朱自清選集》，作者是__朱自清__，字__佩弦__，現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著有詩集《雪朝》(與人合著)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。2.《濟南的冬天》作者__老舍__，現(xiàn)代作家，原名__舒慶春__，字舍予，北京人，滿族。代表作有戲劇《茶館》《龍須溝》，小說《__駱駝祥子__》《四世同堂》等，被稱為“人民藝術家”。3.《風雨》作者是__賈平凹__，當代作家，原名賈平娃。他的《臘月正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。,即時過關,六、積累運用1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是(B)A．醞釀(ynninɡ)宿儒(s)秕谷(bǐ)暫時(zn)B．確鑿(zo)綻開(dng)慚愧(ku)碣石(ji)C．錐形(zhuī)剎那(ch)應和(ynɡh)水藻(zǎo)D．趕趟(tnɡ)搓捻(niǎn)柵欄(zhlɑn)貪婪(ln),2.下列詞語書寫全部正確的一項是(A)A．饑腸轆轆花團錦簇恍然大悟截然不同B．人聲頂沸煞有介事頃盆大雨若無其事C．眾目睽睽悔恨莫及渾為一談人跡罕致D．廢寢忘食感概萬分全神慣注疲倦不堪,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,七、閱讀《春》一文選段，完成1～3題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。,1.下列對句中加點的詞語理解有誤的一項是(C)A.“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”字寫出了春草破土而出的擠勁，突出了春草旺盛的生命力。B.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，“鬧”字是動態(tài)描寫，不但寫出了聲響，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象，呈現(xiàn)出花下蜂鬧蝶舞的景象，是從側面表現(xiàn)花兒的繁密、鮮艷和甜香。C.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”句中“嫩嫩”“綠綠”采用了疊音形式，很富有質(zhì)感，寫出了初春小草頑強的生命力。D.“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”連用六個動詞，準確、生動地描寫出春草給人帶來的歡樂，從側面烘托出了小草的美好。,,,,,,,,,,,,,2.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？(C)A．春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)B．淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)C．草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D．風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)3.“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！睂@句話理解錯誤的一項是(B)A．用比喻的手法寫出野花遍地的特點，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。B．描繪了草叢中野花在春雨中特有的情態(tài)。C．描繪了草叢里的野花在陽光下、微風中閃閃爍爍、搖搖擺擺的樣子。D．用擬人手法寫出了春天的野花像眼睛似的傳情達意。,第四單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),要點梳理,二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語1．瘦骨嶙峋(lnxn)：形容瘦得像皮包骨一樣。2．心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。3．頭暈目眩(xun)：頭昏眼花。提示：多指被繁瑣的事情弄得不知所措。4．小心翼(y)翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。提示：不能與“悄悄”“躡手躡腳”等詞語連用。5．一絲不茍(ɡǒu)：辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。提示：褒義詞。6．忍俊不禁(jīn)：忍不住笑。提示：不能與“笑”重復使用。7．盤虬(qi)臥龍：樹木枝干盤旋，彎彎曲曲。,四、熟記文學常識1.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者是__宗璞__，原名__馮鐘璞__，著名哲學家馮友蘭之女。著有中篇小說《三生石》，長篇小說《野葫蘆引》等。2.《走一步，再走一步》作者是__莫頓亨特__，美國作家、心理學家。,即時過關,五、積累運用1.下列各組詞語中加點字的注音，不完全正確的一項是(B)A．狹隘(i)佇立(zh)滑稽(jī)忍俊不禁(jīn)B．呻吟(yn)嘉肴(yo)薄荷(b)高不可攀(pān)C．聒聒(ɡuō)附和(h)嫌棄(xin)盤虬臥龍(qi)D．抽噎(yē)迸濺(bnɡ)沉淀(din)仙露瓊漿(qinɡjiānɡ),2.下列詞語書寫全部正確的一項是(B)A．以身殉職猶豫不絕麻木不仁驚慌失錯B．參差不齊見異思遷沉默寡言刨根問底C．氣喘噓噓莫不關心神情恍惚遙不可及D．精益求精變化莫測沾輕怕重滿腔熱誠,,,,,,,,,,,,,,,,,,六、閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，回答1～4題。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。,1.第三自然段運用的表達方式是(D)A．記敘抒情B．說明議論C．記敘議論D．議論抒情,2.點明全文主旨的一句話是(C)A．那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。B．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。C．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。D．它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。3.“香氣似乎也是淺紫色的”一句運用的修辭是(D)A．比喻B．擬人C．夸張D．通感4.下列說法有誤的一項是(B)A．本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B．文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動。C．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上是贊美了生命的頑強和美好。D．作者由花的勃勃生機感悟到生命的長河是無止境的。,第五單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),要點梳理,二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語1.?？?kū)石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間，多用于誓言，反襯堅定的意志永遠不變。提示：適用對象是美好的、向上的事物，褒義詞。2.日轉(zhuǎn)(zhuǎn)星移：時光飛逝，事物在不停地變化。3.姿態(tài)萬千：姿態(tài)多種多樣，變化無常。提示：不能形容建筑物。4.變化無常：事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性，難以捉摸。提示：不能形容有規(guī)律的東西。5.弱肉強(qinɡ)食：指動物界弱者被強者吃掉，泛指弱者被強者欺凌、吞并。提示：不能用在升學競爭上。6.更勝一籌(chu)：技藝或技能超過別人。勝，指超過；籌，計數(shù)的用具。,7．驚慌失措(cu)：嚇得慌了手腳，不知如何是好。8．津(jīn)津有味：吃得有味道或談得很有興致。9．毫不猶豫(yuy)：辦事、說話或處理問題堅決果斷。10．昂首挺(tǐnɡ)立：形容很有精神，很有氣魄的樣子。11．遙(yo)遙在望：遠遠地可以看到。,四、熟記文學常識《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，作者是__法布爾__，法國昆蟲學家，著有《昆蟲記》。,即時過關,五、積累運用1.下列各組詞語中加點字的注音不完全正確的一項是(D)A．靜謐(m)蹣跚(pn)哀號(ho)?？菔癄€(kū)B．悵然(chng)喑啞(yīnyǎ)劫掠(ji)更勝一籌(chu)C．干癟(biě)禁錮(g)狩獵(shu)驚慌失措(cu)D．襤褸(lǔ)懲戒(chng)虐待(n)開膛破肚(tnɡ),2.下列詞語書寫全部正確的一項是(B)A．若有若無提心掉膽昂首挺立畏罪前逃B．津津有味普天同慶迫不及待春寒料峭C．神彩奕奕大相徑庭據(jù)為己有孤苦伶丁D．弱肉強食怪誕不驚怒氣充天旭日高升,,,,,,,,,,,,,,,,,,六、閱讀《看云識天氣》選段，完成下列問題。①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。③剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。④云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。,1.對第一自然段層次劃分正確的一項是(B)A．①‖②③④B．①‖②③‖④C．①②‖③④D．①②③‖④2.第三自然段“這就成了卷積云”一句中的“這”指代的是(C)A．卷云絲絲縷縷地飄浮著。B．卷云和卷積云都很高。C．卷云成群成行地排列在空中。D．陽光可以透過云層照到地面。3.對這三段文字理解錯誤的一項是(C)A．“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了打比方的說明方法，說明了云和天氣的密切關系。B．第二自然段從結構上看，起承上啟下的作用，從內(nèi)容上看，進一步展示出云與天氣的變化。C．第三自然段采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，說明云與天氣變化的關系是現(xiàn)象，說明云的形態(tài)是本質(zhì)。D．無論是卷云、卷積云、積云還是高積云，都十分好看，都不會帶來雨雪天氣。,第六單元,一、讀準字音(給下列加點字注音),要點梳理,二、認清字形(根據(jù)拼音寫漢字或詞語),三、理解詞語1.駭(hi)人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。提示：貶義詞，適用對象不能是自然因素。2.隨聲附和(h)：自己沒主見，別人怎么說，就跟著怎么說。提示：貶義詞，使用對象是人。3.神通廣大：本領高超，無所不能。4.莽莽榛(zhēn)榛：草木叢生的樣子。5.踉踉蹌(qinɡ)蹌：走路不穩(wěn)的樣子。6.愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。虛榮，本身不存在的好的事物。提示：貶義詞。,四、熟記文學常識1.《小圣施威降大圣》選自《__西游記__》，作者是明代小說家__吳承恩__。2.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是__安徒生__，__丹麥__著名童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《夜鶯》《海的女兒》等。3.《女媧造人》選自《__神話故事新編__》，作者是__袁珂__。4.《蚊子和獅子》選自寓言故事集《__伊索寓言__》。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。,即時過關,五、積累運用1.下列加點字的注音全對的一項是(C)A．爵士(jio)眩暈(xun)新穎(yǐng)駭人(hi)B．女媧(wō)癢酥酥(sū)御聘(png)幅度(f)C．附和(h)荒誕(dn)鱖魚(gu)雜糅(ru)D．盎然(yng)陛下(b)省悟(xǐng)赫拉(h),2.下列詞語解釋有誤的一項是(D)A．遐思(悠遠地思索或想象)天馬行空(形容說話做事不著邊際)B．御聘(皇帝聘請)駭人聽聞(使人聽了非常吃驚)C．澄澈(清澈透明)縹緲(形容隱隱約約，若有若無)D．華蓋(好看的蓋)陛下(對君主的尊稱),,,,,,,,,,,,,,,,,六、閱讀《皇帝的新裝》選段，完成下列問題。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀！”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。,1.皇帝被騙的原因有很多，下面列舉的原因中，最根本的原因是(A)A．他生活奢侈，愛慕虛榮，只想穿新衣。B．因為兩個大臣說謊騙皇帝。C．他既愚蠢，又容易輕信他人。D．宮廷里的大小官員、騎士都在阿諛奉承，無恥獻媚。2.作者讓一個小孩子第一個說出真話，表現(xiàn)出這個孩子(C)A．不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。B．觀察力強，具有分析能力。C．天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。D．太傻太笨，太愚蠢。,3.對選文第三、四兩自然段理解最正確的一項是(D)A．爸爸對自己孩子的表現(xiàn)非常滿意，認為孩子說出了自己想說的話。B．大家認為這孩子說的是真話，所以他們也不甘落后，把真話更快地傳播開去。C．這些老百姓太勢利，把說真話的責任全推給小孩子，他們也和大臣們一樣虛偽。D．老百姓怕別人說自己愚蠢，而又想把真話傳播開去，所以他們只是“私下里低聲地傳播”并推說這話是小孩子說的。4.對“因此他擺出一副更驕傲的神氣”理解正確的一項是(A)A．這是皇帝為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌，而故意做出來的。B．皇帝想把游行大典舉行完。C．皇帝為自己一下子辨別出這么多愚蠢的人而驕傲。D．皇帝堅持認為自己的衣服很美麗，有奇怪的特性。,