《改造我們的學(xué)習(xí)》同步練習(xí)1(北京版選修2)

《《改造我們的學(xué)習(xí)》同步練習(xí)1(北京版選修2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《改造我們的學(xué)習(xí)》同步練習(xí)1(北京版選修2)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ ? 一、這篇議論文是按怎樣的邏輯順序來安排結(jié)構(gòu)的？請?jiān)陂喿x理解的基礎(chǔ)上，列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。 二、文中第一部分是否屬于論證部分？如果是，它論證了什么？ 三、在第二部分中，第6-9段是談的什么？在論證中有什么作用？ 四、本文有無結(jié)論部分？如果有，哪是結(jié)論部分？ 五、第三部分是怎樣對比論證的？ 六、字斟句酌，用詞精確，是本文在語言運(yùn)用方面的一個(gè)特點(diǎn)，請用下面三個(gè)例子加以說明。 1．“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”中的“常?！笔欠穹怯貌豢?？為什么？ 2．說主觀主義者對“中國的今天的面目”對“中國的昨天和前天”的了解程度時(shí)，分別用了“若明若暗”和“漆黑一團(tuán)”這兩個(gè)詞語。為什么這樣用？ 3．在說明我黨過去和現(xiàn)在對革命的認(rèn)識時(shí)，分別用了“何等膚淺，何等貧乏”和“深刻得多，豐富得多”，為什么說是準(zhǔn)確的？ 七、文章在論證中用了比喻、排比、對偶等修辭方法，試舉例說明它們在論證中的作用。 八、給下列加黑的字注音： 1．前仆（??????）后繼???2．可歌可泣（??????）?? 3．諄諄（??????）告誡??4．謬（??????）種流傳?? 5．嘩（??????）眾取寵（??????）??6．臆（??????）造 7．調(diào)（??????）皮??8．濫調(diào)（??????） 九、根據(jù)下面的對聯(lián)，說說對聯(lián)的一般特點(diǎn)。 頭重腳輕根底淺 －││－－││ 嘴尖皮厚腹中空 │－－││－－ 十、指出下列詞組的結(jié)構(gòu)（主謂、動(dòng)賓、偏正、聯(lián)合）。 1．頭重腳輕????2．前仆后繼????3．面目一新 4．可歌可泣????5．粗枝大葉????6．漆黑一團(tuán) 7． 陳詞濫調(diào)????8．生吞活剝????9．諄諄告誡 10．謬種流傳 十一、分析下列復(fù)句的層次，說明層次間的關(guān)系。 1．如果不糾正這類缺點(diǎn)，就無法使我們的工作更進(jìn)一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進(jìn)一步。 2．只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會(huì)抬頭，黨性才會(huì)鞏固，革命才會(huì)勝利。 3．不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。 4． 如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 答案： 一、本文是按照提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思維過程來安排的。第一句提出問題，說明基本觀點(diǎn)，主張將全黨的學(xué)習(xí)方法和制度改造一下。下面文章分四個(gè)部分來寫：前三部分分析問題，論述為什么要改造學(xué)習(xí)；第四部分論述怎樣改造我們的學(xué)習(xí)，明確提出改造學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)制度的建議。 結(jié)構(gòu)提綱 （一）論點(diǎn)（提出問題：要改造全黨的學(xué)習(xí)方法和制度。 （三）結(jié)論（解決問題）：怎樣改造學(xué)風(fēng)，提出具體建議。 二、文章第一部分是屬于論證部分。這一部分，從表面上看，是對中國共產(chǎn)黨成立二十年來在理論和實(shí)踐相結(jié)合方面所取得的成績的回顧，實(shí)際上是從正面論證了“改造我們的學(xué)習(xí)”的必要性：歷史經(jīng)驗(yàn)證明，只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，只有把馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實(shí)際結(jié)合起來，革命事業(yè)才能取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。因此，必須改造理論與實(shí)踐相脫離的主觀主義的壞學(xué)風(fēng)，樹立起理論與實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義的好學(xué)風(fēng)。 三、這第6-9段，在第二部分中是很重要的一個(gè)層次。因?yàn)榈诙糠质菑默F(xiàn)狀的分析，來論證“改造我們的學(xué)習(xí)”的必要性的。這一部分先在第1-5段，概括地指出了黨內(nèi)在學(xué)風(fēng)方面存在的缺點(diǎn)及其危害性。接著第6-9段，具體地分別闡述上述壞學(xué)風(fēng)的根源及其危害。第6段講的是不注重研究現(xiàn)狀的壞學(xué)風(fēng)造成“僅僅根據(jù)一知半解，根據(jù)‘想當(dāng)然’，就在那里發(fā)號施令”的壞作風(fēng)；第7、8段講的是不注重歷史這種壞作風(fēng)產(chǎn)生的根源和危害；第9段講的是學(xué)習(xí)革命理論方面存在的環(huán)學(xué)風(fēng)的危害，指出有許多人學(xué)習(xí)馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的，這種學(xué)風(fēng)尤其惡劣，危害也特別大。因此，第6-9段是在對上一個(gè)層次論述的進(jìn)一步深化。 四、有人認(rèn)為第四部分仍是論述“改造我們的學(xué)習(xí)”的理由的，不是結(jié)論部分。因而認(rèn)為本文沒有結(jié)論部分，這是不對的。其實(shí)，第四部分就是全文的結(jié)論。它不是用歸納論點(diǎn)的方法來做結(jié)論，而是用提出解決問題的辦法來做結(jié)論。在這里，作者針對上文所列舉的三個(gè)方面的問題，有的放矢地提出“改造我們的學(xué)習(xí)”的三個(gè)方面的具體辦法。這樣的結(jié)論，既明確，又具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，很好地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐取結(jié)合的原則。 五、主觀主義????????????????????????馬列主義 六、1．“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”中的“常?！?，非用不可。句中若去掉這一詞，就把一個(gè)特稱判斷改為全稱判斷了，不適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大概念的外延，就犯了以偏代全的錯(cuò)誤。 2．說主觀主義者對“中國的今天的面目”是“若明若暗”，對中國的昨天和前天，則是“漆黑一團(tuán)”都揭示了他們共同的弊病是對情況不甚了解，但又恰如其分地說明兩者程度上的差異。????3．在第一部分里，用“何等膚淺，何等貧乏”和“深刻得多，豐富得多”，對比地說明我黨過去和現(xiàn)在對革命的認(rèn)識在程度上的差別?！澳w淺”跟“深刻”相對，是就認(rèn)識的深度來說的。“貧乏”跟“豐富”相對，是就認(rèn)識的廣度而言。兩組反義詞，對照鮮明，分寸也掌握恰當(dāng)。 七、運(yùn)用比喻的，如把馬列主義比作“矢”，把中國革命比作“的”，把運(yùn)用馬列主義解決中國實(shí)際問題比作“有的放矢”，深入淺出地闡明了學(xué)習(xí)理論的根本目的。 運(yùn)用排比的，如“這種……主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵……”從幾個(gè)方面指出主觀主義的實(shí)質(zhì)，范圍逐層擴(kuò)大，層層深入，有力地揭示了它的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。 運(yùn)用對偶的，如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，逼真而又淋漓盡致地刻畫出那些死搬理論教條的主觀主義者的丑態(tài)。 八、1．ｐū?2．ｑì?3．ｚｈūｎ?ｚｈūｎ?? 4． ｍｉù??5．ｈｕá?ｃｈóｎｇ?? 6．ｙì??7．ｔｉáｏ??8．ｄｉàｏ 九、1．上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)與句法結(jié)構(gòu)相同；2．上下聯(lián)字面相對（詞類相同的互為對仗）；3．平仄在本句內(nèi)交互使用，在兩聯(lián)間相互對立。 十、1．聯(lián)合??2．聯(lián)合??3．主謂??4．聯(lián)合??5．聯(lián)合??6．偏正??7．聯(lián)合??8．聯(lián)合??9．偏正??10．主謂 十一、 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系