高中語文粵教版必修二:《項脊軒志》別解
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111 《項脊軒志》別解 筆者備課時查閱相關(guān)資料,許多文章都從“居于此,多可喜,亦多可悲”一句入手,認為寫“喜”是為了寫“悲”,或者用清人梅曾亮“借一閣以寄三世之遺跡”來概括此文。但筆者反復研讀,總覺得歸有光的情感中還有一種成分沒有引起注意,這就是歸有光苦苦追求功名的喜與悲。捕捉字里行間隱藏的作者這種復雜心緒,有助于我們更好地賞析歸有光這篇代表作。 先從《項脊軒志》這一書名的出處說起,歸有光的遠祖歸道隆曾經(jīng)居住在太倉縣項脊涇,年輕的歸有光不僅把“項脊”用作自己的書齋名,而且用作自己的別號——歸有光自稱“項脊生”。這一方面我們可以理解成有追念祖先的意思,另一方面我們也可以看到,歸有光從小就有遠大志向,要博取功名,光宗耀祖。從“項脊”兩字字面意思理解,歸有光要成為家族頂天立地的脊梁。 《項脊軒志》的第三小節(jié)這樣寫道:“迨諸父異爨,門外多置小門,墻往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣?!弊髡哌@一段語言充滿了憂慮、悲哀和厭惡的色彩,家道沒落,家族不是發(fā)展壯大,向外擴張,而是內(nèi)部割據(jù)。年輕的歸有光盡管怨恨卻也無奈,這更加深了他要勤奮讀書考取功名的念頭,因為只有這樣,才能改變家族的面貌,才會有新的氣象出現(xiàn)。而第三小節(jié)的后半部分,老祖母“頃之,持一象笏至”,望孫成才的急切心情溢于言表,“他日汝當用之”的殷切期待對當時的歸有光可以說是刻骨銘心,更堅定了他的志向。 在第四小節(jié)最后一句“殆有神護者”后面,編者刪掉了一段,原文是: 項脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧一隅也,世何足以知之?余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚眉瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異!” 在原來的教參和現(xiàn)在的《教師教學用書》中,都理解成“作者以坎井之蛙自喻,自我解嘲”,“和盤托出自己生不得志的感慨”,我認為這誤解了歸有光原文的內(nèi)容,世人不了解歸有光,可能還把他看成坎井之蛙,但歸有光雖身處陋室,卻自謂“有奇景”,把自己比作未成名時的“蜀清”和“孔明”,并非“自我解嘲”,而是嘲笑別人“燕雀”不知“鴻鵠之志”,并且,作者年紀當時也只不過十八九歲,應試的失利尚沒有打擊他的年少氣盛,他對明天的“奇景”滿懷自信。 關(guān)于《項脊軒志》的寫作時間,一般人認為,正文是在歸有光十八九歲時所寫,附記是30歲以后補寫。衛(wèi)新先生在《語文學習》2000年第5期上曾撰文《歸有光何時寫〈項脊軒志〉》專門論證了這個推理,但是附記究竟是歸有光哪一年寫的,衛(wèi)新先生認為“根據(jù)現(xiàn)有的材料無法準確判斷”。高中語文第二冊《教師教學用書》中寫道:“附記當作于35歲遷居之前,可能是遷居前由于翻檢書篋,觸及舊稿,引起了對亡妻深深的懷念,因而補寫的?!惫P者認為,應該還有一種可能,即是歸有光35歲終于中了舉人后,整理遷居時,補寫了附記。 歸有光35歲才中舉人,這對博學多才的歸有光當然是不公平的,歸有光考運很糟糕,在中舉人后,又連續(xù)8次考進士不第,直到60歲才中進士。我們無從查考歸有光是考了多少次才中舉人,但從35歲的年齡來看,他一定是經(jīng)歷了不少回的挫折。因此,35歲終于中得的舉人,既讓歸有光心里不是滋味,又給了歸有光新的信心和希望,甚至是“中年得子”般的欣喜,否則,就不會有考進士考到60歲的矢志不渝。從這樣的猜想來看他補寫《項脊軒志》附記時的心態(tài),我們對文中的“喜”與“悲”就有了新的解釋。 盡管尚稱不上功成名就,但畢竟邁出了攀登功名的第一步,回頭看看自己十八九歲時所寫的文章,“借書滿架,偃仰嘯歌”的讀書時光讓他記憶猶新,此時的歸有光既懷念又感激那一段美好日子;母親和祖母的關(guān)愛與期待曾使他回想時大放悲聲,今天,終于算是給了她們的在天之靈幾分慰藉;昔日被人視為“坎井之蛙”的日子即將結(jié)束,歸有光已看到了“奇景”的曙光。此時重讀項脊軒“凡四遭火,得不焚,殆有神護者”這一句,歸有光覺得不僅僅是作為書齋的項脊軒歷經(jīng)滄桑而不毀,作為精神支撐的項脊軒也在他心中永不言敗。 囑托“他日汝當用之”的老祖母去了,問“兒寒乎?欲食乎?”的母親去了,“從余問古事,或憑幾學書”的妻子也去了,但項脊軒依然還在,作者博取功名的壯志沒變。作者在考取舉人后回到故居告慰親人,也是勉勵自己。如果說妻死之年手植的枇杷樹,今已亭亭如蓋,象征著作者的小有建樹,那么作者在向親人們宣誓,他日他一定會讓他自己的功名事業(yè)根深葉茂,庇蔭子孫。 我們無從查考歸有光在補寫附記時是否修改了正文,但是,作者重續(xù)舊文應該有感而發(fā),并且必將此時與彼時的情緒相銜接。我以為,情緒的內(nèi)核便是歸有光對功名不懈的追求。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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