jn第二章第二節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

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第二節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。 2.兩棲動(dòng)物的共同特征。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 青蛙的生殖過(guò)程和發(fā)育特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 本節(jié)以蛙為例，著重從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)反映兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)。 可以通過(guò)圖片、標(biāo)本或錄像片來(lái)展示蛙生殖和發(fā)育的過(guò)程。在學(xué)生觀看錄像片的過(guò)程中，應(yīng)使學(xué)生明確以下問(wèn)題： 1.從提高體外受精率，適于蛙個(gè)體發(fā)育的角度，來(lái)認(rèn)識(shí)蛙生殖和發(fā)育的環(huán)境特點(diǎn)，蛙的繁殖行為──如鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)等對(duì)種群繁衍的意義。 2.通過(guò)觀察，能夠描述蛙卵受精的方式、受精卵發(fā)育所需環(huán)境條件，蝌蚪與幼蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。分析蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適合于水中生活的意義，理解蛙的生殖發(fā)育為什么離不開水，為什么兩棲動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物。 3.從兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程和脊椎動(dòng)物演變過(guò)程，來(lái)正確理解兩棲動(dòng)物的概念。 ?教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)? 解析? 引入詩(shī)句 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙” 1.青蛙的生殖和發(fā)育 水中受精，水中發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為變態(tài)發(fā)育。 蝌蚪：像一條小魚，用鰓呼吸。 青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。 鞏固訓(xùn)練：列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同。 兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。 常見的兩棲動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。 2．兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境 資料分析：分析環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的影響。 環(huán)境影響兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育：青蛙的生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中；成體生活在水中或陸地。 兩棲動(dòng)物可能是由魚類進(jìn)化來(lái)的。 布置課外實(shí)踐與調(diào)查： 1.調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化。 2.收集資料，進(jìn)行分析兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化原因。 3.觀察青蛙從卵到成蛙的發(fā)育過(guò)程。 討論與交流。 帶著問(wèn)題閱讀57頁(yè)內(nèi)容，觀察 圖4.2-15和 圖4.2-16蛙的生殖和發(fā)育。 媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過(guò)程。 思考與交流：什么是兩棲動(dòng)物？ 查看課本58頁(yè) “觀察思考”， 任選其中一個(gè)問(wèn)題，以小組的形式進(jìn)行討論。 創(chuàng)設(shè)情景：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)人詠詩(shī)時(shí)的心情，分析在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫，蛙的鳴叫意味著什么? 激發(fā)學(xué)生的探究熱情，同時(shí)滲透人文精神的教育。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考、討論、交流。 觀察青蛙生殖發(fā)育過(guò)程的特點(diǎn)。 問(wèn)題： 1．青蛙都能鳴叫嗎？ 2．雌雄蛙的抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？ 3．青蛙的受精發(fā)育過(guò)程在什么環(huán)境中進(jìn)行？ 4．青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有沒有差異？ 評(píng)價(jià)、質(zhì)疑、小結(jié)、拓展。 質(zhì)疑：青蛙、揚(yáng)子鱷、龜都是兩棲動(dòng)物嗎？ 質(zhì)疑：青蛙的生殖和發(fā)育與環(huán)境有關(guān)嗎？ 點(diǎn)撥指導(dǎo)，得出結(jié)論。? 簡(jiǎn)要介紹、拓展。 提供一定的資料，進(jìn)行方法指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 生殖：雌雄異體、體外受精、有性生殖、卵生 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 發(fā)育： 變態(tài)發(fā)育 過(guò)程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 課后反思 兩棲動(dòng)物是一類特殊的動(dòng)物，從其個(gè)體發(fā)育過(guò)程和脊椎動(dòng)物演變過(guò)程來(lái)了解，包含兩個(gè)含義：一是從脊椎動(dòng)物的演變歷史來(lái)看，兩棲動(dòng)物是從水生向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群，它既保留了水棲動(dòng)物的特征又具有陸棲動(dòng)物的特點(diǎn)；二是從兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育來(lái)看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。在教學(xué)中，教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解。