機(jī)械與人 分層練習(xí) 1

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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 八年級(jí)物理第九章《機(jī)械與人》分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 這一章應(yīng)該要學(xué)到什么： 1．通過實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念．知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程．能從常見的現(xiàn)象中體會(huì)物理學(xué)中功的含義，通過分析各種事例明確能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都是通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)的． 2．結(jié)合實(shí)例理解功率的概念．理解功率的定義、公式、單位、物理意義等．并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算．通過一些日常生活中常見的實(shí)例，了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用． 3．理解動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念；能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化．能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化． 4．知道機(jī)械做功和功率的概念．能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義． 5．理解有用功和額外功，認(rèn)識(shí)機(jī)械效率的物理意義；知道實(shí)際的機(jī)械效率不可能達(dá)到100％；知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)．會(huì)測(cè)定簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率． 6．了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程．認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用．通過閱讀了解人類利用機(jī)械的歷史，寫一小論文． 第一節(jié)　科學(xué)探究：杠桿的平衡條件 例 如圖9—1所示，杠桿的支點(diǎn)O，在A端加一個(gè)動(dòng)力(圖中未畫出)，使杠桿在水平位置平衡，則杠桿( )． A．一定省力 　　　B．一定費(fèi)力 C.不省力也不費(fèi)力 D．以上三種情況均有可能 分析與解 選擇D．杠桿是省力還是費(fèi)力決定于動(dòng)力臂和阻力臂大小的關(guān)系，圖中佃是阻力臂，根據(jù)題意，加在點(diǎn)A的動(dòng)力方向沒有確定，有許多方向均能滿足題意，所以動(dòng)力臂就不能確定，可能大于(如力F1的方向豎直向上時(shí))阻力臂，也可能小于或等于(F1力的方向斜向上)阻力臂． 1．如圖9—2所示為用鐵錘拔鐵釘?shù)氖疽鈭D．請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出支點(diǎn)O、動(dòng)力幾、阻力F：、動(dòng)力臂／l和阻力臂／2．此時(shí)鐵錘屬于——(選填“省力”或“費(fèi)力)杠桿． 2．如圖9—3所示，用力向下壓長(zhǎng)棒撬起一塊大石頭，——對(duì)長(zhǎng)棒的力是動(dòng)力，動(dòng) 力的作用效果是使長(zhǎng)棒——針轉(zhuǎn)動(dòng)．圖中若用豎直向下的力F壓長(zhǎng)棒時(shí)，大石頭未撬動(dòng)．可把墊著的小石塊移到離大的石塊更——(選填“近”或“遠(yuǎn)”)些，會(huì)更有利于撬動(dòng)大石頭． 3．在天平、獨(dú)輪手推車、鑷子、鋼絲鉗中，屬于費(fèi)力杠桿的有＿＿＿＿＿＿＿＿；屬于等臂杠桿的有＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．人體內(nèi)也存在三種類型的杠桿，即省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿．踮腳時(shí)主要靠腓腸肌收縮，骨骼和腓腸肌狀況如圖9—4所示．踮著的腳可以看作是＿＿＿＿＿(填類型)杠桿。 5．某同學(xué)分別用如圖9—5所示的(a)、(b)兩種方法挑著同一物體行走．(a)圖中肩受到的壓力＿＿＿＿＿(b)圖中肩受到的壓力；(a)圖中手施加的動(dòng)力＿＿＿＿(b)圖中手施加的動(dòng)力．(均選填“大于”“等于”或“小于”) 6．如圖9—6所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用／表示，圖中所畫力臂正確的是( )． 7．圖9—7所示，力F1、F2、F3、F4分別先后作用在撬棍上剛好撬動(dòng)石頭，其中作用力最小的是（　?。? A．F1　　　B．F2　　　C．F3　　　　D．F4 第二節(jié)　滑輪及其應(yīng)用 例　如圖9—8所示，動(dòng)滑輪重為20 N，所用拉力F＝200 N，則物重 ＿＿＿N．(不計(jì)繩重和摩擦) 分析與解　答案380N。動(dòng)滑輪有兩段繩子共同承擔(dān)動(dòng)滑輪及重物的總重，所以2F＝G動(dòng)＋G重＝400N，G重＝380N。 1．定滑輪的實(shí)質(zhì)是個(gè)＿＿＿＿杠桿，使用定滑輪的好處是可以＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿；動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿杠桿，使用動(dòng)滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．如圖9－9所示，用F＝100N的力拉著木塊勻速前進(jìn)，則木塊與支持面間的摩擦力為＿＿＿＿＿N。 3．如圖9－10所示的各滑輪組中，物體重力都是G，不計(jì)摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（　?。? 4．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為( )． A．500 N B． 1 000 N C．1 500 N D．250 N 第三節(jié)　做功了嗎 例 下面情況中，人對(duì)物體做功的是( ) A．舉重運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴不動(dòng)　　　　　　　　　B．人用力卻沒有把重物提起 C．某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走　　D．旅客提著行李上樓梯 分析與解 選擇D．判斷力是否對(duì)物體做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離．兩者缺一不可．尤其要注意理解“力的方向上通過的距離”，A、B兩種情況中，盡管人都用了力，但物體沒有移動(dòng)距離．C中盡管人對(duì)水桶施加了力，水桶也移動(dòng)了距離，但水桶的運(yùn)動(dòng)方向跟提力的方向垂直．水桶沒有在提力的方向上移動(dòng)距離．D中旅客對(duì)行李有向上的提力，上樓梯時(shí)行李在提力的方向上移動(dòng)了距離．所以旅客對(duì)行李做了功． 1．如圖9—11所示，用力F提水桶：①由井下水面處提起h高度；②提著水桶不動(dòng)；③在水平面上移動(dòng)一段距離s；④爬上長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為h的樓梯．以上四種情況，力F對(duì)水桶有做功的是＿＿＿＿(填序號(hào))；若s>L>h>h′，，則做功最多的是＿＿＿(填序號(hào))． 2．步槍子彈火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)彈頭的平均推力為1．2×104 N．如果槍膛長(zhǎng)60cm，氣體將彈頭推出槍膛做的功是＿＿＿＿＿J． 3．用8．5N的水平拉力，使質(zhì)量為10kg的物體沿水平方向勻速移動(dòng)10m，則拉力做的功是＿＿＿＿J，重力做的功是＿＿＿＿J，物體受到的摩擦阻力等于＿＿＿＿＿N． 4．甲物體放在光滑的水平面上，乙物體放在粗糙的水平面上，它們分別在相等的水平力F作用下移動(dòng)相等的距離s，那么，力F對(duì)兩物體所做的功( )． A．相等 B．甲較多 C．乙較多 D．無法確定’ 5．用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力對(duì)物體做了60J的功，則在推力做功的過程中( )． A．物體一定運(yùn)動(dòng)了lm 　　　　 B．物體一定運(yùn)動(dòng)了6m C．物體一定受了10N的摩擦力 D．物體一定受了60N的摩擦力 6．一個(gè)同學(xué)用120N的力，將一個(gè)重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處．關(guān)于他踢球時(shí)做功的情況，下列說法正確的是( )． A．做功300J　　　　B．做功100J C．沒有做功　　　　D．做了功，但條件不足，無法計(jì)算做功的多少 7．某同學(xué)把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學(xué)對(duì)物理課本所做功的大小最接近于(　) A．0．2J B．2J　　　C．200J　　　　D．2000J 第四節(jié)　做功的快慢 例 關(guān)于功率，下列說法正確的是( )． A．做功多的機(jī)器，功率一定大　　　　　　　B．做功時(shí)間短的，功率一定大 C.做相同的功，所用時(shí)間短的，功率一定大　　D．以上說法都錯(cuò) 分析與解 選擇C功率是指“物體做功的快慢”．比較功率的大小，也就是比較做功的快慢，必須考慮兩個(gè)因素：一是做了多少功；二是做功用了多少時(shí)間． 1．小強(qiáng)同學(xué)家住在花園小區(qū)3號(hào)樓五樓．放學(xué)后，他從一樓上到五樓共用了20s．若小強(qiáng)及書包總重為400N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率是＿＿＿W． 2．我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快 慢．圖9—12表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時(shí)間相同，比較的多少；另一種的判斷方法是：做功數(shù) 值相同，比較＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3．在體育達(dá)標(biāo)“跳繩項(xiàng)目”測(cè)試中，燕燕同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm；若她的體重為500N，則她跳一次做的功約為 ＿＿＿J，她跳繩的平均功率約為＿＿＿＿W． 4．正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，那么一天內(nèi)心臟做功約＿＿＿ J，這些功可以把一個(gè)質(zhì)量60kg的人勻速舉高＿＿＿＿＿m．(g取10N／kg) 5．一次勞動(dòng)中，小強(qiáng)和小明同學(xué)各把100塊相同的磚從一樓搬到六樓，小強(qiáng)用30min 時(shí)間，小明用了40 min時(shí)間．若兩人對(duì)磚做的功分別為W1和W2，功率為Pl和P2，則（　　） A．Wl>W2，P1>p2　　　　B．Wl＝W2，pl＝p2 C．Wl＝W2，Pl>p2　　　　D．Wl>W2，pl＝p2 6．甲、乙兩人從一樓到三樓進(jìn)行爬樓比賽，已知甲、乙兩人的重力之比為5比6，所花時(shí)間之比為9比10，則甲、乙兩人爬樓功率之比是( )． A．25比27 　 B．6 比5　　　　C．10 比9 D．27比25 7．推土機(jī)甲的功率比推土機(jī)乙的功率大，以下說法正確的是（　?。? A．推土機(jī)甲做的功比乙推土機(jī)多　　　　　B．推土機(jī)甲做的功比乙推土機(jī)少 C．推土機(jī)甲做的功可以與乙推土機(jī)一樣多 D．以上說法都不對(duì) 8．耕地的拖拉機(jī)在1min 40s內(nèi)勻速前進(jìn)了300m的路程，已知它的功率是24kW，問拖拉機(jī)受到的平均阻力是多大? 第五節(jié)　提高機(jī)械的效率 例 利用定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組，分別勻速提升同一重物．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下機(jī)械效率最高的是( )． A．定滑輪 B．動(dòng)滑輪 C．滑輪組 D．都一樣高 分析與解 選擇A．使用機(jī)械時(shí)，拉力所做的總功中包含了克服機(jī)械重力、機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦力等所做的功，這部分功是額外功．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用定滑輪、動(dòng)滑輪或滑輪組分別勻速提升同一重物，有用功相同，使用定滑輪做的額外功最少，有用功占總功的比例最大． 1．一臺(tái)起重機(jī)將重3 600N的貨物提升4m，如果該起重機(jī)的機(jī)械效率是60％，則：起重機(jī)做的有用功是＿＿＿＿J，總功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J。 2．在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中： (1)實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測(cè)力計(jì)、天平、重物、刻度尺、細(xì)線、缺少的是＿＿，多余的是 ＿＿＿＿＿＿。 (2)為了能準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，應(yīng)使重物＿＿＿＿上升。 (3)根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問題： 物重G／N 繩自由端拉力F／N 重物上升高度h／m 繩自由端移動(dòng)距離s／m 10 4 0．1 0．3 a．在圖9—13中畫出滑輪組的繞線圖； b．動(dòng)力做的總功是＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J，機(jī)械效率為＿＿＿＿。 3．用圖9—14所示的滑輪組勻速提起重為900 N的重物G，在繩端所用的拉力F為 300N，那么這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為＿＿＿＿＿＿。 4．如圖9—15所示，用一動(dòng)滑輪拉一物體A以0．5m／s的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng)，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0．2倍，水平拉力F為2．5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是＿＿＿＿J，滑輪的機(jī)械效率是＿＿＿＿(不計(jì)繩和滑輪重力)． 5．關(guān)于機(jī)械效率，下列說法正確的是：(　　) A．機(jī)械效率越高，所做的有用功越多　　B．總功少的機(jī)械，機(jī)械效率高 C．額外功少的機(jī)械，機(jī)械效率高　　　　D．總功一定時(shí)，有用功多的機(jī)械效率高 6．用完全相同的A、B兩個(gè)滑輪組（繩重及摩擦忽略不計(jì)），分別提升重為G1和G2的兩物體，若G1＞G2，它們的機(jī)械效率分別為ηA和ηB，則（　?。? A．ηA＞ηB　　　　　B．ηA＜ηB C．ηA＝ηB　　　　　D．無法判斷 例1 關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是(　　) A．物體不做功時(shí)就不具有能　　B．物體能對(duì)其他物體做功，它就具有能 C．物體具有能，肯定在做功　　D．物體具有機(jī)械能，它肯定在做功 分析與解 選擇B．一個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個(gè)物體具有能． 例2 國(guó)際比賽中，撐竿跳高的記錄能超過6m，比普通跳高的記錄高得多，這是為什？ 分析與解 撐竿跳高時(shí)，可以更多地把運(yùn)動(dòng)員助跑的動(dòng)能先轉(zhuǎn)化為竿的彈性勢(shì)能，竿的彈性勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為人的重力勢(shì)能，運(yùn)動(dòng)員也就有更多的重力勢(shì)能，因此跳得較高． 1．飛行的子彈能擊穿靶子，是因?yàn)樗哂小?；放在?yáng)臺(tái)上的花盆有砸傷人 的危險(xiǎn)，因?yàn)樗哂校撸撸吣?；推開的彈簧門放手后能夠自動(dòng)關(guān)上，是因?yàn)樗哂心?；鐘表里的發(fā)條擰得越緊則能夠走的時(shí)間越長(zhǎng)，是因?yàn)樗哂校撸撸撸吣?；騰空而起的火箭具有＿＿＿＿能． 2．唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長(zhǎng)江滾滾來”的詩(shī)句，這動(dòng)人的詩(shī)句生動(dòng)、形象地反映這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的＿＿＿能．三峽大壩關(guān)閘蓄水的首要目的是為了提高水的＿＿＿＿能． 3．灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向地面，在此過程中灑水車動(dòng)能將＿＿＿＿＿＿，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺? 4．質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么 ＿＿＿＿＿＿飛得快． 5．中國(guó)跳水隊(duì)被世人稱為“跳水夢(mèng)之隊(duì)”．圖9—16是跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)的情景，忽略空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員在離開跳板到落入水之前的過程中，則( )． A．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直增大 　　 B．運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能一直減小 C．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先減小后增大 D．運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先減小后增大 6．如圖9—17所示，小球分別從光滑斜面AB、AC、AD的頂端下滑到斜面底端時(shí)的動(dòng)能是( )． A．從AB滑下時(shí)最大　　　　　　B．從AC滑下時(shí)最大 C．從AD滑下時(shí)最大　　　　　　D．從三個(gè)斜面滑下時(shí)一樣大 7．下列過程中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是(　　) A．雪橇從山坡上滑下　　　　　　B．玩具彈簧槍將子彈水平射出 C．雨滴從屋檐落向地面　　　　　D．斜向上射出的炮彈上升的過程 8．跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空飛機(jī)上跳下后，在降落傘未打開前的下落過程中，運(yùn)動(dòng)員的 （　?。? A．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小　　　　B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加 C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小　　　　D．動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、填空題 1．杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿， 由圖9—18可知它的支點(diǎn)是——點(diǎn)(選填“A”“B”或“C”)，在勻速拉起吊橋時(shí)，它屬于一個(gè)＿＿＿＿杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)． 2．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： (1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向＿＿＿＿＿邊旋轉(zhuǎn)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡． (2)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖9—19所示．為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)．你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3．重100N的物體在40N水平拉力作用下，由靜止開始沿水平面運(yùn)動(dòng)5m，拉力做功＿＿＿＿＿J，重力做功＿＿＿＿＿J。 4．用一動(dòng)滑輪將重100 N的砂子提到9 m高的樓上，所用的力是60 N，那么總功是 ＿＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J，機(jī)械效率為＿＿＿＿。 5．在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得圖9—20中(a)、(b)兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同． (1)實(shí)驗(yàn)后小明想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是 否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖9—20中(a)那樣已繞 好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重 有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí) 驗(yàn)方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究 的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫＿＿＿＿(選填“無用功”“有用功”或“額外功”)．因此，動(dòng)滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說，其實(shí)大家已測(cè)得的(a)、(b)兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)． 小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等有關(guān)． (3)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對(duì)于圖9—20(b)所示滑輪組，只要測(cè)出鉤碼重為G，然后拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼 (選填“勻速”或“變速”)上升，從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η＝＿＿＿＿＿． 6．如圖9—21所示，鋼球從斜面頂端由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題： (1)不同的鋼球從同一高度滾下，是為了使鋼球滑到底端時(shí)具有相同的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是：研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．如圖9—22所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛個(gè)小物體，要使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出施加在杠桿上的最小動(dòng)力F1及力臂L1， 二、選擇題 1．使用滑輪組時(shí)正確的是( )． A．要想改變力的方向，就不能省力　　　 B．要省力就不能改變力的方向 C．可以省力，也可以改變力的方向　　　D．可以省力同時(shí)省距離 2．一根杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力小于阻力，若沿原力的方向各增加相同大小的力，這時(shí)杠桿將（　　） A．仍保持平衡 　　　　 B．沿動(dòng)力方向轉(zhuǎn)動(dòng) C．沿阻力方向轉(zhuǎn)動(dòng) 　　D．無法確定 3．某工人將一根木頭的一端抬起，另一端支在地面上，在抬起過程中，人用力的方向始終豎直向上，那么力的大小將( )． A．逐漸減小 B．逐漸增大 C．先減小后增大　　D．保持不變 4．在棉產(chǎn)區(qū)，每年秋天拔去地里的棉稈是農(nóng)民的一項(xiàng)繁重體力勞動(dòng)，小明同學(xué)仿照鉗子的結(jié)構(gòu)改制成的一種農(nóng)具解 決了這一問題，如圖9—23所示．使用時(shí)，將小鏟著地，用虎口夾住棉稈的下部，然后在套管上用力，棉稈就拔出來了．該農(nóng)具整體可視為杠桿，其支點(diǎn)的位置是( )． A．轉(zhuǎn)軸 B．套管 C．小鏟 D．虎口 5．圖9—24是某建筑工地的塔吊正在吊起一根鋼梁，圖中的配重物是為了( )． A．美觀 B．確保塔吊不會(huì)翻倒 C．減少塔吊所吊重物的重力 D．增大塔吊的機(jī)械效率 6．在舉重比賽時(shí)，一運(yùn)動(dòng)員在第一階段把150kg的杠 鈴很快舉過頭頂；第二階段使杠鈴在空中停留3s．下列關(guān)于 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的說法．正確的是( )． A．他在第一階段內(nèi)沒做功 B．他在第二階段內(nèi)沒做功 C．他在兩個(gè)階段內(nèi)都沒做功 D．他在兩個(gè)階段內(nèi)都做了功 7．圖9—25所示的是一種叫做蹦極的游戲，游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中B點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置，A點(diǎn)是他所到達(dá)的最低點(diǎn)的位置．對(duì)于他離開跳臺(tái)至最低點(diǎn)A 的過程，下面說法錯(cuò)誤的是( )． A．他的重力勢(shì)能一直在減小 B．繩的彈性勢(shì)能一直在減小 C．他的動(dòng)能先增加后減小 D．在最低點(diǎn)，重力勢(shì)能減到最小，動(dòng)能為零，繩的彈性勢(shì)能最大 8．下列過程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( )． A．繞地球作橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn) B．雪橇從山坡上滑下 C．秋千從低處向上蕩起 D．滾擺下降過程 9．下列物體在運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是( ) A．自由下落的雨滴 B．水平行駛的汽車 C．向上投出的籃球 D．向坡底滑行的小車 10．某同學(xué)騎自行車上坡時(shí)，速度越來越慢，則車和人的( )． A．動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變大 B．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變小 C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變 D．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大 三、綜合題 1．學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)你根據(jù)各小題的要求作答： (1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛i SO N的重物，擔(dān)子很快就被平穩(wěn)地挑起來．這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置? (2)接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖9—26所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡．請(qǐng)你用杠桿平衡知識(shí)，幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距月端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)重忽略不計(jì)) 2．站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻速提升到4m的高處，所用的時(shí)間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．(不計(jì)摩擦和繩重) ． (1)依據(jù)題意在圖9—27中畫出繩子的繞法； (2)請(qǐng)根據(jù)已知條件設(shè)計(jì)一些問題，并解答(至少求出4個(gè)物理量)． 3．如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)．圖9—28是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度．請(qǐng)你說明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由． 4．2002年12月30日，我國(guó)自行研制的“神舟”四號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空并成功進(jìn)入預(yù)定軌道．如圖9—29所示，飛船首先進(jìn)入遠(yuǎn)地點(diǎn)343km，近地點(diǎn)200km的橢圓軌道，那么飛船在此軌道上的運(yùn)行是勻速的嗎?為什么?(提示：從動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的角度來分析) 5．在空氣阻力不計(jì)的情況下，一只皮球從手中下落，被地面彈起．在整個(gè)過程中： (1)說明皮球機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況； (2)指出皮球在哪幾個(gè)位置時(shí)的動(dòng)能為零； (3)其實(shí)，球被地面彈起后不能再回到原來的高度．請(qǐng)你在下課時(shí)間與同學(xué)們一起試試看，怎么做才能使球被地面彈起后回到原來的高度． 6．小明同學(xué)利用定滑輪設(shè)計(jì)了一種拉動(dòng)窗簾的簡(jiǎn)易裝置，如圖9—30所示．設(shè)計(jì)時(shí)他采用一根閉合的拉線繞在滑輪上，在右側(cè)拉動(dòng)這根拉線，就可以實(shí)現(xiàn)窗簾的打開與閉合，請(qǐng)你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細(xì)線與拉線的連接． 7．一般汽車除了有“前進(jìn)檔…‘后退檔”以外，還設(shè)置有“高速檔”和“低速檔”．為了安全，中學(xué)生不能駕駛機(jī)動(dòng)車輛，但你可以與駕駛員討論些汽車“高速檔”“低速檔”的不同用途，結(jié)合你所知道的一些知識(shí)，將會(huì)有不少意外并有趣的收獲，試試看． 第九章 機(jī)械與人參考答案 第一節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．略 省力 2．人　逆時(shí)　近　3、鑷子　天平 4、省力　5、小于　小于　6、D　7、B 第二節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．等臂 改變動(dòng)力的方向　省力　動(dòng)力臂為阻力臂2倍　省一半力　改變動(dòng)力的方向　　2、200　3． B 4． C 第三節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．①、④ 　 ① 　2．7．2×103　3、85　0　8.5　4、A　5、B　6、D　7、B　8、8000N 第四節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、240　2、做功　做功時(shí)間的多少　3、20　40　4、129600　216　5、C　6、A　7、C 第五節(jié)　基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、14400　24000　9600　2、（1）滑輪　天平?。?）勻速　（3）a、略　b、1.2　1　0.2　83%　3、75%　4、5　80%　5、D　6、A 第六節(jié)　基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．動(dòng) 重力勢(shì) 彈性勢(shì) 彈性勢(shì) 機(jī)械 2．機(jī)械 重力勢(shì) 3．減小　速度不變，水變少 4．小燕子　5．C 6．D 7．D 8．A 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、1．C 省力 2．(1)左 (2)略 3．200 0 4．1 080 900 180　83%　5、（1）分別測(cè)出用同一滑輪組提升不同物重時(shí)的機(jī)械效率　（2）額外功　繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦?。?）勻速　G/4F　6、（1）速度?。?）速度一定時(shí)動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系?。?）速度一定時(shí)，質(zhì)量大的物體動(dòng)能大　7、略 二、1、C　2、B　3、D　4、C　5、B　6、B　7、B　8、C　9、C　10、D 三、1、（1）放中點(diǎn)?。?）0.8m　2、略　3、進(jìn)站時(shí)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；出站時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，便于加速?！?、不是　略　5、6、7、略 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686