綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立

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綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 教學(xué)目標 1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。 2.以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學(xué)會珍惜自己所擁有的“誠信”。 3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學(xué)會誠信做人、做事。 課時安排 1課時。 課前準備 自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“人無信不立”的主題搜集關(guān)于誠信的資料，做好活動筆記，準備活動資料。 教學(xué)過程 孔子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”人而無信如同車輪子中心和邊緣沒有支撐一樣，沒法行走。誠信是最基本和根本的道德要求，是人之為人的最重要的品德，也是社會賴以存在和發(fā)展的基石。 由此可見，誠信非常重要，“人無信不立”。那么就讓我們一起來學(xué)習(xí)本次綜合性學(xué)習(xí)，做一個言而有信的人吧。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。 1.引經(jīng)據(jù)典話誠信 古代先哲在思考“信”時，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有關(guān)“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。匯總并整理搜集的資料，可將資料先按類別劃分為論述類和事例類，再將前者進一步劃分為“個人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等；也可將所有資料劃分為“正面”“反面”兩類。研讀整理后的資料，討論：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？ 2.環(huán)顧身邊覓誠信 誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中常有這樣一些人，就像刮蹭轎車的揚州中學(xué)生一樣，不回避自己的責任，誠實待人，講信用，言必信，行必果。找一兩位這樣的人，去訪問一下，聽聽他們的故事，問問他們的經(jīng)歷與想法，并把他們的故事講給同學(xué)聽，說出自己的感想。聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的事情，如考試作弊，借錢不還，假冒偽劣商品等。展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？ 3.班級演講說誠信 圍繞“誠信”的話題，每人寫一篇演講稿，要注意恰當?shù)剡\用活動中搜集到的資料。先在小組內(nèi)試講，小組再推薦一篇寫得精彩的演講稿和一位演講出色的同學(xué)參加班級的演講會。同學(xué)合作，共同修改演講稿，并為推薦出來演講的同學(xué)出謀劃策。適時組織一次班級演講會，事先做好活動的策劃、組織工作，列出清單，大家分工完成。 課堂測評 題一：班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參與其中的兩個環(huán)節(jié)。 （1）【認識誠信】請寫一個有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述。 ___________________________________________________________________ __ （2）【評說誠信】據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹） ___________________________________________________________________ __ 參考答案：(1)示例：立木為信。商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。最后終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅便依照諾言重賞了他。（2）示例：司機的行為可以理解。因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。） 題二：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀下列三則材料，完成后面問題。 材料一：2012年北京化工大學(xué)生許濤通過微博募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款，幾個月時間募集到55萬元。時隔3年，曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月13日在微博發(fā)文表示，收到許濤匯過來的錢款——在原來捐款的基礎(chǔ)上，還多出10%的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現(xiàn)當年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學(xué)畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個月收入約5000元。 材料二：今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處時，與一輛車發(fā)生擦掛。兩車司機發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調(diào)下達成諒解協(xié)議，其父親老徐按照協(xié)議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔責任。 （1）材料一中的許濤感動了無數(shù)國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道：“月工資5000卻要還50多萬的債務(wù)，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金時期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內(nèi)把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的?！蹦阃膺@種觀點嗎？說說你的理由。 ____________________________________________________________________ （2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網(wǎng)友紛紛為其點贊，網(wǎng)友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道：“兒子沖動傷人致人昏迷,父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠信是一種擔當。我為你點贊！”請你參考這個跟帖內(nèi)容，為材料二寫一條贊語。 ___________________________________________________________________ _ _ （3）學(xué)校校報的小記者電話采訪了材料二里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線上的內(nèi)容。 記者：徐伯伯，您好！我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。 徐某：哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。 記者：我想問您一個問題，可以嗎？ 徐某：可以，請問。 記者：________________________________________________________________。 徐某：我不管對方有沒有責任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺得這只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過”；我只知道這個事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。 參考答案：（1）示例：同意。許濤可以在人生黃金的十年中努力生活，讓自己活的更好，相信這也是幫助他的人為他捐款的初衷；等許濤有了更大的能力之后，可以再選擇還款或者用自己的實際行動去幫助更多的人，把這份溫暖和關(guān)愛傳遞下去，相信這才是幫助他的人更愿意看到的。（或不同意。也許為許濤捐款的人獻出的愛心是不求回報的，但許濤本人曾經(jīng)在2012年承諾“借”款為父親治病，所以他選擇在自己可以慢慢還款的時候一點點還錢，這是一個人重諾守信的表現(xiàn)，我們應(yīng)該支持他的誠信行為。）（2）能對人物、事件進行概括并提煉事件中的品質(zhì)、精神即可。（3）有網(wǎng)友說唐某造成的傷害他自己也有責任，而且是您的兒子傷了人與您本人無關(guān)，您為何一定非要賠付這43萬元呢？ 布置作業(yè) 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時的對應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)反思 這次的綜合性學(xué)習(xí)活動收獲很大。在授課時，我引導(dǎo)學(xué)生們了解“人無信不立”的含義，以及為什么要講誠信，讓他們明白誠信的重要性。之后讓他們自己收集信息，培養(yǎng)他們整合信息的能力?？傊@是一次很有意義的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們都經(jīng)受了一次道德的洗禮。