1874_JP6型建筑垃圾破碎機(jī)設(shè)計(jì)

1874_JP6型建筑垃圾破碎機(jī)設(shè)計(jì),_jp6,建筑,垃圾,破碎,設(shè)計(jì) 黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告表課題名稱(chēng) JP6 型建筑垃圾破碎機(jī)設(shè)計(jì)課題來(lái)源 教師擬訂 課題類(lèi)型 AX 指導(dǎo)教師 薛東彬?qū)W生姓名 楊繼坤 專(zhuān) 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào) 080105067一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備根據(jù)任務(wù)書(shū)的要求，在做本課題前，查閱了與課題相關(guān)的資料有：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝學(xué)、建筑材料、機(jī)床設(shè)計(jì)手冊(cè)、CAD 繪圖相關(guān)資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的手冊(cè)等相關(guān)資料。二、設(shè)計(jì)的目的與要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)該設(shè)計(jì)過(guò)程，可以檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理工程中實(shí)際問(wèn)題的能力，因此意義特別重大。通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研搜集資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并借助 CAD 軟件，設(shè)計(jì)建筑垃圾破碎機(jī)的總體方案，并完成機(jī)械部分的設(shè)計(jì)。三、設(shè)計(jì)的思路與預(yù)期成果 1、設(shè)計(jì)思路了解國(guó)內(nèi)外建筑垃圾破碎機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的情況，分析結(jié)構(gòu)類(lèi)型和功能特點(diǎn)。結(jié)合國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的實(shí)際情況擬定建筑垃圾破碎機(jī)的總體方案，并對(duì)總體方案進(jìn)行分析比較，最后確定總體方案。本設(shè)計(jì)傳動(dòng)部分采用帶傳動(dòng)將轉(zhuǎn)矩由電動(dòng)機(jī)傳到主軸，破碎部分采用立軸甩錘式結(jié)構(gòu)，破碎合格的碎塊通過(guò)篩選后排出。2、預(yù)期的成果1) 寫(xiě)出 3000 字以上文獻(xiàn)綜述；2) 翻譯外文科技資料，不少于 3000 漢字；3) 完成開(kāi)題報(bào)告，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告表；4) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份，內(nèi)容與字?jǐn)?shù)都不少于規(guī)定的任務(wù)量；5) 設(shè)計(jì)建筑垃圾破碎機(jī)總體、傳動(dòng)系統(tǒng)部分裝配和主要零件圖；6) 包含本次設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容的光盤(pán)一張。四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排1 周——2 周 收集設(shè)計(jì)資料并完成開(kāi)題報(bào)告；3 周——4 周 完成英文資料翻譯并寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述； 5 周——6 周 進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和部分零部件的選擇與設(shè)計(jì)；7 周——10 周 繪制裝配圖和部分零件圖、編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；11 周 修改整理，準(zhǔn)備答辯。 五、完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素已修完機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等課程，借助圖書(shū)館的相關(guān)文獻(xiàn)資料，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等資源。指導(dǎo)教師簽名： 日期： 課題來(lái)源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會(huì)征集；（4）科研單位提供課題類(lèi)型：（1）A—工程設(shè)計(jì)（藝術(shù)設(shè)計(jì)） ；B—技術(shù)開(kāi)發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報(bào)告（2）X—真實(shí)課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題要求（1） 、 （2）均要填，如 AY、BX 等。