伶官傳序作業(yè).doc

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《伶官傳序》基礎知識練習答案 〖文學常識〗 1、歐陽修，字永叔，號 ，晚年又號 。北宋時期文壇領袖，“唐宋八大家”之一。著有 。他的 是我國第一部詩話作品。代表作有 、 等。 2、《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的短序，《伶官傳》記敘了 時期后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人亂政誤國的史實。是為了告誡北宋王朝的執(zhí)政者，以莊宗寵幸伶人，身死國滅的歷史事實為教訓，居安思危，防微杜漸，并闡明了 。 〖文言基礎整理〗 一、古今異義 1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 [古義： ；今義：錄用管理人員的工作] 2、則遣從事以一少牢告廟 [古義： ；今義：做某種工作] 3、盛以錦囊，負而前驅 [古義： ；今義：前導，先驅者] 4、不知所歸，至于誓天斷發(fā) [古義： ；今義：表另提一事] 二、詞類活用 1、原莊宗之所以得天下 [ ] 2、契丹與吾約為兄弟 [ ] 3、函梁君臣之首 [ ] 4、抑本其成敗之跡 [ ] 5、盛以錦囊，負而前驅 [ ] 6、一夫夜呼，亂者四應 [ ] 7、倉皇東出 [ ] 8、而告以成功 [ ] 9、憂勞可以興國，逸豫可以亡身　[ ] 10、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 [ ] 三、一詞多義 1、負（1）盛以錦囊，負而前驅（《伶官傳序》） [ ] （2）臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗》）　　[ ] （3）相如度秦王雖齋，決負約不償城（《廉頗》） [ ] （4）均之二策，寧許以負秦曲（《廉頗》） [ ] （5）秦貪，負其強，以空言求璧（《廉頗》） [ ] （6）勝負之數(shù)，或未易量（《六國論》）　　[ ] （7）蒼山負雪，明燭天南（《登泰山記》） [覆蓋] 2、告（1）以三矢賜莊宗而告之曰（《伶官傳序》） [ ] （2）則遣一從事以一少牢告廟（《伶官傳序》） [ ] （3）還矢先王，而告以成功（《伶官傳序》） [ ] 3、顧（1）君臣相顧，不知所歸（《伶官傳序》） [ ] （2）贏得倉皇北顧（《京口北固亭懷古》） [ ] （3）三顧臣于草廬之中（《出師表》） [ ] （4）三歲貫女，莫我肯顧（《碩鼠》） [顧念、顧惜] （5）激昂大義，蹈死不顧（《五人墓》） [ ] （6）顧念蓄劣物終無所用（《促織》） [但是] （7）大行不顧細謹，大禮不辭小讓（《鴻門宴》）　　[ ] （8）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉　　[難道] 4、歸（1）而皆背晉以歸梁（《伶官傳序》） [ ] （2）君臣相顧，不知所歸（《伶官傳序》） [ ] （3）微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓》） [歸向、歸屬] （4）云歸而巖穴暝（《醉翁亭》） [歸聚，匯聚] （5）城不入，臣請完璧歸趙（《廉頗》） [ ] （6）卒廷見相如，畢禮而歸之（《廉頗》） [ ] （7）后五年，吾妻來歸（《項》） [ ] （8）夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣（《指南錄》） [ ] 5、患（1）夫禍患常積于忽微（《伶官傳序》） [ ] （2）欲勿予，即患秦兵之來（《廉頗藺相如列傳》） [ ] （3）今張君不以謫為患（《黃州快哉亭記》） [憂愁] （4）此數(shù)者用兵之患也《赤壁之戰(zhàn)》 [諱忌] 6、困（1）及其衰也，數(shù)十伶人困之（《伶官傳序》） [ ] （2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 [ ] （3）牛困人饑日已高（《賣炭翁》） [困倦、疲乏] （4）子孫習其家風，今多窮困（《訓儉示康》） [貧困，貧乏] （5）秦無亡矢遺鏃之費，天下諸侯已困矣（《過秦論》） [困窘、困難] 7、驅（1）負而前驅，及凱旋而納之（《伶官傳序》） [ ] （2）由是感激遂許先帝驅馳（《后出師表》） [ ] （3）驅中國士眾遠涉江湖之間（《赤壁》） [驅趕] （4）受母錢帛多，不堪母驅使（《孔雀》） [驅使] （5）我自不驅卿，逼迫有阿母（《孔雀》） [驅逐] （6）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故（《狼》） [追趕] 8、盛（1）盛衰之理，雖曰天命，其非人事哉（《伶官傳序》） [ ] （2）請其矢，盛以錦囊（《伶官傳序》） [ ] （3）其意氣之盛，可謂壯哉（《伶官傳序》） [ ] （4）位卑則足羞，官盛則近諛（《師說》） [ ] （5）太后盛氣而揖之（《觸詟說趙太后》） [怒氣] （6）今又盛寒，馬無藁草（《赤壁》） [非常] （7）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開（《采草藥》） [茂盛] （8）勝地不常，盛筵難再（《滕王閣序》） [豐盛] 9、微（1）夫禍患常積于忽微（《伶官傳序》） [ ] （2）微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》） [沒有] （3）微風鼓浪，水石相搏（《石鐘山記》） [輕微] （4）至微至陋，過蒙拔擢（《陳情表》） [ ] （5）從數(shù)騎出，微行入古寺（《左忠毅公逸事》） [隱蔽身份] （6）微指左公處，則席地倚墻而坐（《左忠毅公逸事》） [暗暗地] （7）問征夫以前路，恨晨光之熹微（《歸去來兮辭》） [微弱] （8）其文約，其辭微，其志潔（《屈原列傳》） [含蓄、深奧] （9）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（《賣油翁》 [稍微，略微] 10、知（1）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣 [ ] （2）吾生也有涯，而知也無涯（《莊子》） [ ] （3）人非生而知之者，孰能無惑（《師說》） [ ] （4）其真無馬耶，其真不知馬也（《馬說》） [識別] （5）以中有足樂者，不知口體之奉不若人（《送東陽馬生序》） [感覺，覺得] （6）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣（《勸學》） [ ] （7）有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政（《勾踐滅吳》） [ ] 四、文言虛詞 1、而（1）以三矢賜莊宗，而告之曰 [ ] （2）而皆背晉以歸梁 [ ] （3）凱旋而納之 [ ] （4）數(shù)十伶人困之，身死國滅 [ ] 2、其 （1）其后用兵 [ ] （2）爾其無忘乃父之志 [ ] （3）其意氣之盛，可謂壯哉 [ ] 3、以 （1）盛以錦囊 [ ] （2）以三矢賜莊宗 [ ] （3）而皆背晉以歸梁 [ ] （4）原莊宗之所以得天下 [ ] 4、與（1）與爾三矢 [ ] （2）與其所以失之者 [ ] （3）豈得之難而失之易歟 [ ] 5、于（1）而皆自于人歟 [ ] （2）禍患常積于忽微 [ ] （3）智勇多困于所溺 [ ] 6、之（1）及凱旋而納之 [ ] （2）世言晉王之將終也 [ ] （4）豈得之難而失之易歟 [ ] （5）舉天下豪杰莫能與之爭 [ ] 六、指出下列句子的句式。 1、梁，吾仇也 [ ] 2、此三者，吾遺恨也 [ ] 3、而智勇多困于所溺 [ ] 4、身死國滅，為天下笑 [ ] 5、及仇讎已滅，天下已定 [ ] 6、君臣相顧，不知所歸 [ ] 7、方其系燕父子以組 [ ] 8、夫禍患常常積于忽微 [ ] 9、莊宗受而藏之于廟 [ ] 10、以三矢賜(于)宗，而告之曰 [ ] 11、(莊宗)則遣從事以一少牢告(于)廟 [ ] 12、還矢(于)先王，而告(之)以成功 [ ] [省略句] 13、請其矢，盛(之)以錦囊 [ ] [省略句] 14、雖曰天命，豈非人事哉 [固定句式，表反問，難道……嗎] 15、豈獨伶人也哉 [固定句式，表反問，難道……嗎] 16、泣下沾襟，何其衰也 [固定句式，表感嘆，多么] 閱讀全文完成練習 1、下列各句中加點字的用法與其他三句不同的一項（ ） A、原莊宗之所以得天下 B、函梁君臣之首 C、一夫夜呼，亂者四應 D、抑本其成敗之跡 2、下列句子中加點詞的用法和意思相同的一項是（ ） A、契丹與吾約為兄弟/與爾三矢 B、與其所以失之者/爾其無忘乃父之志 C、以三矢賜莊宗/而皆背晉以歸梁 D、舉全吳之地受制于人/而智勇多困于所溺 3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 譯文： （2）請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。 譯文： （3）豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 譯文： （4）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？ 譯文： 4、這篇文章的中心論點是 ；作者是從 和 兩個方面來論證中心論點的。作者認為唐莊宗“盛”是由于 ，而衰是由于 。（用課文中的話回答） 5、寫史論一般都要使用例證法，以論帶史，以史證論。第二、第三兩段運用了哪些史實來論證莊宗得天下與失天下的原因？ 答：運用了以下幾則史實：（1）晉王臨終遺訓：“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”。（2）莊宗受三矢，秉承遺命，志在復仇。（3）滅燕。（4）滅梁。（5）后唐亡，“身死國滅，為天下笑?！? 6、史論作品常采用借古諷今的寫法，第四段在文中起什么作用？ 答：（1）引出歷史教訓，作者強調使人逸豫亡身的不僅局限于溺愛伶人，如果小看“忽微”，沉溺聲色犬馬，忘記憂勞興國的至理，同樣會導致身死國滅的下場。（2）借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治階級要以史為鑒，力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治，以免重蹈“得之難而失之易”的覆轍。 《伶官傳序》基礎知識練習答案 〖文學常識〗 1、歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。北宋時期文壇領袖，“唐宋八大家”之一。著有《歐陽文忠公文集》。他的《六一詩話》是我國第一部詩話作品。代表作有《醉翁亭記》、《秋聲賦》等。 2、《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的短序，《伶官傳》記敘了五代時期后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人亂政誤國的史實。是為了告誡北宋王朝的執(zhí)政者，以莊宗寵幸伶人，身死國滅的歷史事實為教訓，居安思危，防微杜漸，并闡明了國家盛衰成敗由于人事的深刻道理。 〖文言基礎整理〗 一、古今異義 1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 [古義：人為之事；今義：錄用管理人員的工作] 2、則遣從事以一少牢告廟 [古義：官名，泛指官員；今義：做某種工作] 3、盛以錦囊，負而前驅 [古義：往前走；今義：前導，先驅者] 4、不知所歸，至于誓天斷發(fā) [古義：以至于；今義：表另提一事] 二、詞類活用 1、原莊宗之所以得天下 [推究，名作動] 2、契丹與吾約為兄弟 [訂立盟約，名作動] 3、函梁君臣之首 [用木匣子裝，名作動] 4、抑本其成敗之跡 [探求、考察，名作動] 5、盛以錦囊，負而前驅 [在前面，名作狀] 6、一夫夜呼，亂者四應 [在夜里，名作狀] 7、倉皇東出 [向東，名作狀] 8、而告以成功 [成功的消息，動詞作名詞] 9、憂勞可以興國，逸豫可以亡身　[使…興盛；使…滅亡，使動用法] 10、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 [細小的事情；智勇：有勇有謀的人物，形容詞作名詞] 三、一詞多義 1、負 （1）盛以錦囊，負而前驅（《伶官傳序》） [背] （2）臣誠恐見欺于王而負趙（《廉頗》）　　[辜負] （3）相如度秦王雖齋，決負約不償城（《廉頗》） [背棄] （4）均之二策，寧許以負秦曲（《廉頗》） [使……承擔] （5）秦貪，負其強，以空言求璧（《廉頗》） [倚仗] （6）勝負之數(shù)，或未易量（《六國論》）　　[失敗] （7）蒼山負雪，明燭天南（《登泰山記》） [覆蓋] 2、告 （1）以三矢賜莊宗而告之曰（《伶官傳序》） [告知] （2）則遣一從事以一少牢告廟（《伶官傳序》） [祭告] （3）還矢先王，而告以成功（《伶官傳序》） [稟告] 3、顧 （1）君臣相顧，不知所歸（《伶官傳序》） [面面相覷] （2）贏得倉皇北顧（《京口北固亭懷古》） [回頭] （3）三顧臣于草廬之中（《出師表》） [拜訪] （4）三歲貫女，莫我肯顧（《碩鼠》） [顧念、顧惜] （5）激昂大義，蹈死不顧（《五人墓》） [顧及] （6）顧念蓄劣物終無所用（《促織》） [但是] （7）大行不顧細謹，大禮不辭小讓（《鴻門宴》）　　[考慮] （8）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉　　[難道] 4、歸 （1）而皆背晉以歸梁（《伶官傳序》） [歸附，歸依] （2）君臣相顧，不知所歸（《伶官傳序》） [歸往，奔向] （3）微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓》） [歸向、歸屬] （4）云歸而巖穴暝（《醉翁亭》） [歸聚，匯聚] （5）城不入，臣請完璧歸趙（《廉頗》） [歸還] （6）卒廷見相如，畢禮而歸之（《廉頗》） [使……回去] （7）后五年，吾妻來歸（《項》） [舊稱女子出嫁] （8）夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣（《指南錄》） [返回，回來] 5、患 （1）夫禍患常積于忽微（《伶官傳序》） [禍患，災禍] （2）欲勿予，即患秦兵之來（《廉頗藺相如列傳》） [憂慮，擔心] （3）今張君不以謫為患（《黃州快哉亭記》） [憂愁] （4）此數(shù)者用兵之患也《赤壁之戰(zhàn)》 [諱忌] 6、困 （1）及其衰也，數(shù)十伶人困之（《伶官傳序》） [圍困] （2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 [被困，困住] （3）牛困人饑日已高（《賣炭翁》） [困倦、疲乏] （4）子孫習其家風，今多窮困（《訓儉示康》） [貧困，貧乏] （5）秦無亡矢遺鏃之費，天下諸侯已困矣（《過秦論》） [困窘、困難] 7、驅 （1）負而前驅，及凱旋而納之（《伶官傳序》） [驅馳] （2）由是感激遂許先帝驅馳（《后出師表》） [奔走效力] （3）驅中國士眾遠涉江湖之間（《赤壁》） [驅趕] （4）受母錢帛多，不堪母驅使（《孔雀》） [驅使] （5）我自不驅卿，逼迫有阿母（《孔雀》） [驅逐] （6）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故（《狼》） [追趕] 8、盛 （1）盛衰之理，雖曰天命，其非人事哉（《伶官傳序》） [強盛、興盛] （2）請其矢，盛以錦囊（《伶官傳序》） [裝] （3）其意氣之盛，可謂壯哉（《伶官傳序》） [盛大，雄壯] （4）位卑則足羞，官盛則近諛（《師說》） [職位高] （5）太后盛氣而揖之（《觸詟說趙太后》） [怒氣] （6）今又盛寒，馬無藁草（《赤壁》） [非常] （7）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開（《采草藥》） [茂盛] （8）勝地不常，盛筵難再（《滕王閣序》） [豐盛] 9、微 （1）夫禍患常積于忽微（《伶官傳序》） [細小的事情] （2）微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》） [沒有] （3）微風鼓浪，水石相搏（《石鐘山記》） [輕微] （4）至微至陋，過蒙拔擢（《陳情表》） [地位低微，卑賤] （5）從數(shù)騎出，微行入古寺（《左忠毅公逸事》） [隱蔽身份] （6）微指左公處，則席地倚墻而坐（《左忠毅公逸事》） [暗暗地] （7）問征夫以前路，恨晨光之熹微（《歸去來兮辭》） [微弱] （8）其文約，其辭微，其志潔（《屈原列傳》） [含蓄、深奧] （9）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（《賣油翁》 [稍微，略微] 10、知 （1）原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣 [知道] （2）吾生也有涯，而知也無涯（《莊子》） [知識] （3）人非生而知之者，孰能無惑（《師說》） [懂得，了解] （4）其真無馬耶，其真不知馬也（《馬說》） [識別] （5）以中有足樂者，不知口體之奉不若人（《送東陽馬生序》） [感覺，覺得] （6）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣（《勸學》） [通“智”，智慧] （7）有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政（《勾踐滅吳》） [主持] 四、文言虛詞 1、而 （1）以三矢賜莊宗，而告之曰 [連詞，表遞進，并且] （2）而皆背晉以歸梁 [連詞，表轉折，但是] （3）凱旋而納之 [連詞，表承接，接著] （4）數(shù)十伶人困之，身死國滅 [連詞，表原因，因而] 2、其 （1）其后用兵 [代詞，那] （2）爾其無忘乃父之志 [副詞，表祈使，一定] （3）其意氣之盛，可謂壯哉 [代詞，他] 3、以 （1）盛以錦囊 [介詞，用] （2）以三矢賜莊宗 [介詞，把] （3）而皆背晉以歸梁 [連詞，表承接，而] （4）原莊宗之所以得天下 [助詞，……的原因] 4、與 （1）與爾三矢 [動詞，給] （2）與其所以失之者 [介詞，跟] （3）豈得之難而失之易歟 [通“歟”，助詞，嗎] 5、于 （1）而皆自于人歟 [介詞，由于] （2）禍患常積于忽微 [介詞，在] （3）智勇多困于所溺 [介詞，被] 6、之 （1）及凱旋而納之 [代詞，代箭] （2）世言晉王之將終也 [助詞，取消句子獨立性] （4）豈得之難而失之易歟 [代詞，代天下] （5）舉天下豪杰莫能與之爭 [代詞，代莊宗] 六、指出下列句子的句式。 1、梁，吾仇也 [判斷句] 2、此三者，吾遺恨也 [判斷句] 3、而智勇多困于所溺 [被動句] 4、身死國滅，為天下笑 [被動句] 5、及仇讎已滅，天下已定 [被動句] 6、君臣相顧，不知所歸 [賓語前置] 7、方其系燕父子以組 [狀語后置] 8、夫禍患常常積于忽微 [狀語后置] 9、莊宗受而藏之于廟 [狀語后置] 10、以三矢賜(于)宗，而告之曰 [省略句] 11、(莊宗)則遣從事以一少牢告(于)廟 [省略句] 12、還矢(于)先王，而告(之)以成功 [狀語后置] [省略句] 13、請其矢，盛(之)以錦囊 [狀語后置] [省略句] 14、雖曰天命，豈非人事哉 [固定句式，表反問，難道……嗎] 15、豈獨伶人也哉 [固定句式，表反問，難道……嗎] 16、泣下沾襟，何其衰也 [固定句式，表感嘆，多么] 〖走近文本〗 嗚呼！盛（興盛）衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原（探究、推究）莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇；燕王，吾所立（擁立），契丹與吾約（訂立盟約）為兄弟，而皆背（背叛）晉以歸（歸順）梁。此三者，吾遺恨（遺憾）也。與爾三矢，爾其無（毋，不要）忘乃父之志（心愿）！”莊宗受而藏之于廟，其后用兵，則遣從事以一少牢告（祭告）廟，請（請出，取出）其矢，盛以錦囊，負（背著）面前驅（沖鋒），及凱旋而納（收藏）之。 方（當）其系（捆綁）燕父子以組（繩子），函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇（匆忙）東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧（覷），不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣（眼淚）下沾襟，何其（多么）衰也！豈得之難而失之易歟？抑（還是）本（考察）其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興（使……興盛）國，逸豫可以亡（使……敗亡）身，自然之理也。 故方其盛也，舉（全部的）天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困（困擾）于所溺，豈獨（僅僅）伶人也哉? 1、下列各句中加點字的用法與其他三句不同的一項（ C ） A、原莊宗之所以得天下 B、函梁君臣之首 C、一夫夜呼，亂者四應 D、抑本其成敗之跡 【解析】A、探究，名作動。B、用木盒裝，名作動。C、在夜里，名作狀。D、探求，名作動。 2、下列句子中加點詞的用法和意思相同的一項是（ D ） A、契丹與吾約為兄弟/與爾三矢 B、與其所以失之者/爾其無忘乃父之志 C、以三矢賜莊宗/而皆背晉以歸梁 D、舉全吳之地受制于人/而智勇多困于所溺 【解析】A、介詞，跟；動詞，給。B、代詞，他；副詞，還是。 C、介詞，把；連詞，并且。D、介詞，表被動。 3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 譯文：興盛和衰敗的原因，雖然說是上天決定的，難道不也是人為造成的嗎！推究莊宗得天下的原因，和他失天下的原因，可以知道這個道理了。 （2）請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。 譯文：莊宗請出那三枝箭，用錦囊裝了，背著(劍)一馬為先，等到得勝回來時，再把箭放回原處。背著它走在隊伍前面，等到凱旋再把箭送回太廟。 （3）豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 譯文：難道是得天下困難而失掉天下容易呢？還是推究那導致成功和失敗的原因都是由于人為造成的呢？憂慮和勤勞可以使國家興盛，安逸和享樂可以使自己喪命，這是很自然的道理。 （4）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？ 譯文：禍患災難常常是從極細微的事情上發(fā)展起來的，一個人的聰明勇敢往往會被自己所溺愛的事物困擾。 4、這篇文章的中心論點是一個國家的盛衰成敗是由于人事（盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。?；作者是從唐莊宗得天下和唐莊宗失天下兩個方面來論證中心論點的。作者認為唐莊宗“盛”是由于憂勞可以興國，而衰是由于逸豫可以亡身。（用課文中的話回答） 5、寫史論一般都要使用例證法，以論帶史，以史證論。第二、第三兩段運用了哪些史實來論證莊宗得天下與失天下的原因？ 答：運用了以下幾則史實：（1）晉王臨終遺訓：“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”。（2）莊宗受三矢，秉承遺命，志在復仇。（3）滅燕。（4）滅梁。（5）后唐亡，“身死國滅，為天下笑?！? 6、史論作品常采用借古諷今的寫法，第四段在文中起什么作用？ 答：（1）引出歷史教訓，作者強調使人逸豫亡身的不僅局限于溺愛伶人，如果小看“忽微”，沉溺聲色犬馬，忘記憂勞興國的至理，同樣會導致身死國滅的下場。（2）借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治階級要以史為鑒，力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治，以免重蹈“得之難而失之易”的覆轍。 11