二年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》(全冊(cè)教案).doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 二年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》(全冊(cè)教案) 禮讓是美德 1、通過觀察、說說、想想、試試，使學(xué)生體會(huì)什么是禮讓，懂得禮讓是一種美德。 2、化學(xué)習(xí)為實(shí)踐，在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐、執(zhí)行。 理解禮讓的含義，懂得禮讓是美德。 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上成為實(shí)踐。 多媒體 一、情境引入。 1、出示掛圖。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意，并同桌交流。 2、指名說說圖意。 誰(shuí)知道“孔融讓梨”的故事？ 3、讓知道“孔融讓梨”故事的同學(xué)上臺(tái)講講。 4、小結(jié)。 “孔融讓梨”的故事體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——禮讓。 二、實(shí)踐活動(dòng)。 1、投影出示第1頁(yè)第2幅圖。 讓學(xué)生說說在日常生活中有沒有看過這種情境，這個(gè)故事說明了什么？ ⑴小組討論。 ⑵指名匯報(bào)。 ⑶小結(jié)。 2、讓學(xué)生說說同學(xué)之間禮讓的故事。 學(xué)生先想再交流。 最后指名談?wù)?、表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。 3、想一想。 投影出示第2頁(yè)下面的兩幅圖，先仔細(xì)觀察圖意，再想想哪一組的同學(xué)做得對(duì)，哪一組的同學(xué)做得不對(duì)，為什么？ 如果圖中是你，你會(huì)怎么做？ 4、試一試。 根據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽，說說這兩個(gè)故事使你受到哪些啟發(fā)。 ⑴小山過橋的故事。 ⑵斗雞的故事。 三、小結(jié)。 根據(jù)第3頁(yè)“我的收獲”表格，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。 四、延伸活動(dòng)。 讓學(xué)生小組討論交流遇到圖中的那些情況應(yīng)該怎樣處理？為什么？ 把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽。 禮讓是美德 孔融讓梨 禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。 不擾人是美德 1、理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。 2、在說說、寫寫、議議活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)“不擾人”的意義，并能從中受到教育。 理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。 能在生活中做到“不擾人”。 掛圖、投影儀、實(shí)物 一、情境引入。 1、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示解放軍不打擾老百姓的掛圖，讓學(xué)生感知題意——不擾人是美德。 2、聽老師講一段“解放軍不擾人老百姓的故事”。 讓學(xué)生談聽后感受。 3、學(xué)生進(jìn)行回想，講講所聽到的、見到的不打擾別人的故事。 二、實(shí)踐活動(dòng)。 投影逐步出示第6頁(yè)各圖，讓學(xué)生先觀察再說說遇到這種事你有什么感想。 1、做作業(yè)的時(shí)候，有人在你身邊打鬧。 2、看節(jié)目的時(shí)候，有人在你身邊說笑。 3、睡午覺的時(shí)候，有人在你的樓前大聲喊叫。 ⑴學(xué)生觀察并發(fā)表看法。 ⑵小組交流。 ⑶小組派代表發(fā)言，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。 三、活動(dòng)深入。 讓學(xué)生邊看圖，邊想想你會(huì)怎么做，再把它寫下來(lái)。 ⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該 ⑵叔叔正在工作，我們應(yīng)該 ⑶媽媽正在睡覺，我們應(yīng)該 ⑷樓上樓下都是鄰居，我們應(yīng)該 四、小結(jié)。 談?wù)劇拔业氖斋@”。 第7頁(yè)讓學(xué)生邊看邊總結(jié)，并給自己評(píng)價(jià)。 五、活動(dòng)延伸。 分小組進(jìn)行討論下面同學(xué)的幾種做法對(duì)嗎？為什么？ ⑴獨(dú)立看圖再小組說說。 ⑵為什么對(duì)？為什么不對(duì)？ ⑶小組派代表發(fā)言。 ⑷聯(lián)系實(shí)際說說怎樣處理生活中的這些事，你會(huì)做得很棒嗎？ 和小伙伴說說：日常生活中哪些方面要注意不擾人？ 不擾人是美德 ⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該 ⑵叔叔正在工作，我們應(yīng)該 ⑶媽媽正在睡覺，我們應(yīng)該 ⑷樓上樓下都是鄰居，我們應(yīng)該 怎樣打電話 1、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生打電話時(shí)能注意說清楚、聽明白，有禮貌。 2、增長(zhǎng)打電話的知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 會(huì)使用文明用語(yǔ)打電話。 會(huì)使用文明用語(yǔ)打電話。 多媒體 一、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)。 小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢？你又知道怎樣打電話嗎？你知道打電話時(shí)應(yīng)注意什么呢？ 二、電話的知識(shí)。? 1、電話除了有平常我們家里有的有線電話，還有移動(dòng)電話（手機(jī)）、IC卡電話和可視電話等。 2、同桌交流：介紹一下自己打電話的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。 撥通后，聽到“嘟……”的聲音，再說話。 聽筒里發(fā)出“嘟嘟”的聲音是占線。 三、怎樣打電話。 1、談?wù)摚捍螂娫挄r(shí)應(yīng)注意什么呢？ 2、打電話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高，要自覺地說 “您好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。 3、今天我們班有一個(gè)同學(xué)生日。噢，對(duì)了，我得給他打個(gè)電話，祝賀他的生日。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，認(rèn)真聽，看看老師和他是怎么打電話的？（老師和一個(gè)事先定好的學(xué)生表演互相打電話） 4、誰(shuí)能說說剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎？你能不能根據(jù)剛才所說的總結(jié)一下我們打電話時(shí)應(yīng)該怎么做？（撥號(hào)、問好、報(bào)姓名、說事情、再見） 5、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)打電話（出示課題及兩人打電話的圖），我們打電話時(shí)，有五個(gè)步驟可不能忘。（出示手指畫，每個(gè)步驟分別寫在不同的手指上）跟著老師念一遍。 6、提出打電話要求：? ①要說普通話，面帶笑容，聲音不要過高。 ②打電話要清楚，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個(gè)同學(xué)也要使用文明用語(yǔ)。 7、指導(dǎo)打電話。 ⑴指名一人扮演小亮，另一個(gè)同學(xué)和他表演打電話。指導(dǎo)分析哪些值得表?yè)P(yáng)？還有什么不足？ ⑵同桌練習(xí)。 ⑶指名上臺(tái)表演。 四、課堂總結(jié)。 使用文明用語(yǔ)打電話。 怎樣打電話 ①要說普通話，面帶笑容，聲音不要過高。 ②打電話要清楚，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個(gè)同學(xué)也要使用文明用語(yǔ)。 特殊電話 1、?會(huì)使用文明用語(yǔ)打電話。 2、?通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 3、增長(zhǎng)打電話的知識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號(hào)碼。 多媒體 一、?情景設(shè)計(jì)，導(dǎo)入新課。 1、?同學(xué)們，我們今天采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。你們看每個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)組號(hào)，來(lái)我們從第一個(gè)小組開始報(bào)一報(bào)你們的組號(hào)，看看哪一個(gè)小組聲音最洪亮、表現(xiàn)最好。（110、119、120、122） 2、小熊過生日，想邀請(qǐng)好多人到他家去做客，為了節(jié)省時(shí)間，它想通過打電話來(lái)邀請(qǐng)客人。但是，它又不知道怎樣打電話？同學(xué)們，你們能不能幫幫它。 3、?學(xué)生說說打電話的注意事項(xiàng)。 4、小結(jié)：同學(xué)們，小熊非常感謝我們的幫助，它也邀請(qǐng)我們一起去參加它的生日晚會(huì)。 二、?聯(lián)系實(shí)際，深入明理。 1、?同學(xué)們，小熊生日宴會(huì)可熱鬧了，它今天邀請(qǐng)了一級(jí)廚師小鹿為它做生日晚宴?？?，小鹿的技術(shù)多熟練，不好了，起火了怎么辦？ 2、?小組討論：報(bào)警，要清楚說明地址、說明火情。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)。 3、?在大家的幫助下，火被撲滅了，影響不大，生日宴會(huì)照常進(jìn)行?？矗⌒茉趺戳?？（肚子疼） 4、?討論：這怎么辦？ 5、快打120?（找兩位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)撥打） 6、?同學(xué)們，你們看小兔正在給小鴨打電話說，它們家被偷了，它來(lái)不了，這怎么辦？你有什么辦法幫小兔？（打110） 7、?誰(shuí)上來(lái)幫助小兔（現(xiàn)場(chǎng)模擬），請(qǐng)另一位同學(xué)當(dāng)警察。 8、小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中有很多特殊的電話號(hào)碼，象，110是報(bào)警電話，119火警電話、120急救電話，你還知道哪些特殊號(hào)碼？ 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，我們今天的收獲可真大學(xué)習(xí)了文明打電話，并了解了一些特殊號(hào)碼的使用方法。希望在平時(shí)的生活中一定要正確的使用電話，讓我們做一個(gè)文明的小公民。 將今天學(xué)到的特殊號(hào)碼記住。 特殊號(hào)碼 110是報(bào)警電話 119火警電話 120急救電話 遇到危險(xiǎn)怎么辦（1） 1、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、了解周圍出現(xiàn)的危險(xiǎn)事例，培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 一、活動(dòng)引入。 ?????觀看圖片、錄像，說說這是發(fā)生過的哪一件驚動(dòng)全球的大事？ ?????在美國(guó)“9.11”事件中有四千多人斷送了生命，這樣危險(xiǎn)的恐怖事件雖然不會(huì)經(jīng)常發(fā)生，但是生活中還有危險(xiǎn)隨時(shí)發(fā)生。 想一想在日常生活中我們遇到哪些危險(xiǎn)？ 二、日常生活中的危險(xiǎn)。 日常生活中，一般可能會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？ 1、學(xué)生討論交流。 2、教師板書：“交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)”等。 3、看到這么多危險(xiǎn)你會(huì)想到些什么問題？ 4、學(xué)生小組討論交流。 5、這么多的危險(xiǎn)我們不可能都遇到，但是有一個(gè)人卻都遇到了，誰(shuí)呢？那就是從西天取經(jīng)回來(lái)的唐僧，路上雖沒有妖魔鬼怪，卻碰到了許多危險(xiǎn)，我們有沒有信心幫助唐僧 脫離危險(xiǎn)呢？ 三、當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？ 1、唐僧來(lái)到火焰山，沒碰到鐵扇公主和牛魔王，卻不小心遇到了車禍。請(qǐng)同學(xué)們把唐僧遇到車禍，大家救助并脫離危險(xiǎn)的經(jīng)過模擬表演出來(lái)。 A分組討論“怎樣把經(jīng)過表演好些？”我們應(yīng)把哪些問題研究討論清楚？學(xué)生討論交流。 B請(qǐng)一組學(xué)生模擬表演。 C集體匯報(bào)：你們是怎樣搶救唐僧的？ 2、唐僧離開火焰山來(lái)到了通天河，又不小心掉入河里了。 A分組討論模擬表演的過程。 B小組一人扮唐僧，另外同學(xué)模擬救助。 C交流：你們組哪些地方做得比較好？ 四、小結(jié)。 今天，你們幫唐僧解除了一些危險(xiǎn)，你們真棒！ 請(qǐng)大家想一想還有哪些處理危險(xiǎn)的方法？ 遇到危險(xiǎn)怎么辦（1） 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) …… 遇到危險(xiǎn)怎么辦（2） 1、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確的做法，培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 學(xué)會(huì)一些遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確的做法。 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 一、活動(dòng)引入。 上個(gè)星期，我們幫唐僧解除了很多危險(xiǎn)，他很感激我們。看，今天他又遇到危險(xiǎn)了，我們快去幫忙吧! 二、當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦？ 1、今天，唐僧來(lái)到了五莊觀，如今的五莊觀也實(shí)現(xiàn)了電氣化，唐僧又被電觸到了。 A請(qǐng)每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬ｋU(xiǎn)的辦法，準(zhǔn)備模擬表演。 B分組討論制定方案。 C選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ D集體交流：你們組有什么成功的經(jīng)驗(yàn)？ 2、唐僧離開五莊觀來(lái)到了黃風(fēng)嶺，剛想做飯，卻發(fā)現(xiàn)自己迷迷糊糊，原來(lái)是煤氣中毒了。唐僧脫離了危險(xiǎn)又來(lái)到了高老莊，又不巧遇到著火了。 A請(qǐng)每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬ｋU(xiǎn)的辦法，準(zhǔn)備模擬表演。 B選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思考他們的方法好嗎？ C集體交流：你們組有其它高明的方法嗎？ 3、小結(jié)：唐僧雖然沒帶徒弟，但在同學(xué)們的幫助下，終于克服了種種危險(xiǎn)，回到了故鄉(xiāng)長(zhǎng)安。 三、活動(dòng)延伸。 唐僧的危險(xiǎn)解除了，但在我們的日常生活中還有許多人不注意安全，發(fā)生了各種危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)事故，近期你有沒有看到或聽到？ ?????1、以小組為單位交流課前的調(diào)查情況。 ?????2、討論：生活中還有這么多危險(xiǎn)，我們小朋友該注意些什么呢？ 四、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評(píng)一評(píng)小組中你能得到什么星？ 請(qǐng)大家想一想還有哪些處理危險(xiǎn)的方法？ 遇到危險(xiǎn)怎么辦（2） 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) …… 我們的牙齒 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們知道自己牙齒生長(zhǎng)的規(guī)律，從而有意識(shí)地愛護(hù)自己的牙齒。 告訴同學(xué)們，恒牙不再更換 記住長(zhǎng)乳牙和長(zhǎng)恒牙的時(shí)間 掛圖 多媒體 一、牙齒結(jié)構(gòu)。 二、牙齒分類。 1、乳牙：從出生到六個(gè)月開始，長(zhǎng)出第一副牙，叫乳牙，共20顆，2周歲時(shí)全部出齊。 2、恒牙：六、七歲時(shí)長(zhǎng)出第一顆牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陸續(xù)脫落，換成恒牙，20歲時(shí)全部出齊，第二副牙叫恒牙，共32顆。也有些人只有28顆，（最后一顆牙不長(zhǎng)）。人的恒牙一旦損傷、脫落，就再也不能長(zhǎng)出新的牙齒了。 三、換牙。 六、七歲的孩子要過一個(gè)小“關(guān)”，這就是換牙齒。恒 牙開始萌出，乳牙脫落。 四、牙齒的生理功能。 (一)咀嚼功能： ??? 牙齒是咀嚼的主要器官，它將食物進(jìn)行切割、撕裂、搗碎和磨細(xì)，同時(shí)通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育，也增進(jìn)牙周組織的健康；并反射性的引起胃腸蠕動(dòng)，使消化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài)。 (二)發(fā)音和語(yǔ)言功能： 牙的位置限定了發(fā)音時(shí)舌的活動(dòng)范圍，以及舌、唇、牙之間的位置關(guān)系，直接影響著發(fā)音的準(zhǔn)確性與言語(yǔ)的清晰程度?？谇恢猩啵?、硬腭，上、下唇，牙齒對(duì)語(yǔ)言發(fā)音關(guān)系較大，當(dāng)這些部位出現(xiàn)缺損畸形時(shí)，則發(fā)音遭受一定障礙。 (三)保持面部的正常形態(tài)： ??? 牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體，互相支持，同時(shí)上下牙弓有正常的咬合關(guān)系。而使唇頰部豐滿，肌肉張力協(xié)調(diào)，面部表情自然。 看看你的牙齒長(zhǎng)的什么樣？ 我們的牙齒 1、牙齒的形狀 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能 給四季畫像 1、使學(xué)生了解一年四季的特點(diǎn)，以及一年四季與人們生活的關(guān)系。 2、感受一年四季不同帶來(lái)的各種喜悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。 了解一年四季的特點(diǎn)。 仔細(xì)觀察、發(fā)揮想象，給四季涂色。 多媒體、樹葉 一、激趣引入。 出示樹葉，一片綠的，一片黃的。 提問：同學(xué)們看，這是什么，為什么會(huì)有綠色，有黃色？ 二、展開。 1、讓學(xué)生先閉上眼睛想象，回憶一下，一年四季是怎么樣的？ ⑴理解“四季”的含義。 ⑵說說心中的一年四季的樣子。 2、指導(dǎo)學(xué)生看書本第21頁(yè)。 讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比較，你想對(duì)了嗎？ 三、深化。 1、說一說四季各有什么特點(diǎn)？ ⑴小組交流。 ⑵小組匯報(bào)。 ⑶小結(jié)一年四季的特點(diǎn)。 2、畫一畫。 在書本第22頁(yè)，給一年四季的四幅圖涂上顏色。 3、說一說。 農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么？你做什么？ ⑴看著第23頁(yè)的圖，指名說說圖中的農(nóng)民伯伯在一年四季里做些什么？ ⑵同桌交流自己一年四季在做什么？ ⑶指名說說。 4、思考。 春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方？你是怎么做的？ 四、談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。 我知道春天是（ ）顏色，夏天是（ ）顏色，秋天是（ ）顏色，冬天是（ ）顏色。 五、活動(dòng)延伸。 1、學(xué)做風(fēng)向標(biāo)。 2、用自己做的風(fēng)向標(biāo)測(cè)風(fēng)向。 六、小結(jié)。 測(cè)風(fēng)向。 給四季畫像 春天是（ ）顏色， 夏天是（ ）顏色， 秋天是（ ）顏色， 冬天是（ ）顏色。 正確的刷牙方法 使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，讓學(xué)生選用保健牙刷和含氟牙膏。 強(qiáng)調(diào)早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 掛圖 多媒體 一、怎樣保護(hù)牙齒。 1、刷牙時(shí)不要用力過大：刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要手段，但用力過大時(shí)會(huì)造成牙齒表層釉質(zhì)與牙本質(zhì)之間的薄弱部位過分磨耗，形成楔狀缺損，出現(xiàn)牙齒過敏、繼發(fā)齲壞、甚至使牙髓暴露。也會(huì)使牙齦損傷、退縮，露出原來(lái)被包埋的牙根部，加重牙齒敏感癥狀。 2、不要咬過硬食物：牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育溝、融合線，在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會(huì)出現(xiàn)類似金屬疲勞的現(xiàn)象，從這些薄弱部位裂開，導(dǎo)致牙齒折裂，嚴(yán)重者則需拔除。 3、不要偏側(cè)咀嚼：咀嚼時(shí)集中在某一側(cè)。這也會(huì)造成肌肉關(guān)節(jié)及頜骨發(fā)育的不平衡，輕者影響美觀，重者造成單側(cè)牙齒的過度磨耗及頜關(guān)節(jié)的功能紊亂。 4、不要把牙齒作工具使用：用牙齒開瓶塞、咬縫線。這些習(xí)慣容易使牙齒咬折，牙齒移位。 5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：兒童的各種口腔不良習(xí)慣，都能影響面部及牙頜的正常發(fā)育，造成牙列畸形。 根據(jù)調(diào)查和現(xiàn)代發(fā)達(dá)國(guó)家的臨床所見，只要你能注意口腔衛(wèi) 生，避免上述不良習(xí)慣，定期到醫(yī)院檢查，完整、潔白的牙齒是可以陪伴您的一生的。 6、早晚刷牙、飯后漱口：對(duì)保護(hù)牙齒最重要。晚上認(rèn)真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要將牙齒上下里外都刷，才能起到保護(hù)牙齒的作用。 二、怎樣刷牙：正確刷牙的標(biāo)志。 1、牙刷的刷頭應(yīng)放在近牙齒的牙齦部位；2、刷毛與牙面呈45度角；3、刷上牙時(shí)從上往下刷，刷下牙時(shí)從下往上刷；4、外側(cè)面，內(nèi)側(cè)面和咬合面都要刷；5、每個(gè)部位按一定順序，從左到右或從右到左；6、每個(gè)牙面至少刷10次；7、刷全牙約需3分鐘； 三、牙具的衛(wèi)生。 1、要使用保健牙刷；2、應(yīng)一人一杯一刷，避免交叉感染；3、牙刷保持干燥，以防發(fā)霉及細(xì)菌繁殖；4、經(jīng)常更換牙刷；5、使用含氟牙膏。 你會(huì)刷牙嗎？ 正確的刷牙方法 1、怎樣保護(hù)牙齒 2、怎樣刷牙 3、牙具的衛(wèi)生 觀察天氣 1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解天氣的有關(guān)現(xiàn)象，懂得天氣跟人們的生活密切的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣。 了解天氣跟人們的生活密切的關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣。 多媒體 一、猜謎語(yǔ)引入。 1、誰(shuí)在天上一閃一閃亮燈？（ ） 2、誰(shuí)往地上潑水洗路？（ ） 3、誰(shuí)在天空掛上黑幕？（ ） 4、誰(shuí)在轟隆轟隆打鼓？（ ） 5、誰(shuí)在空中架彩橋？（ ） 出示畫面幫助學(xué)生理解。 讓學(xué)生讀題再思考。 指名回答。 二、探究新知。 1、看一看。 出示掛圖：下面的圖表現(xiàn)了什么天氣？ ⑴學(xué)生觀察掛圖，小組說說。 ⑵逐圖指名回答。 ⑶小結(jié)，表?yè)P(yáng)說得好的同學(xué)。 2、想一想。 獨(dú)立看書：第18頁(yè)。 想想：天氣和人們生活有什么關(guān)系？ ⑴學(xué)生觀察。 ⑵小組交流。 ⑶集體匯報(bào)。 ⑷小結(jié)：可見，天氣與我們的生活息息相關(guān)，有好的作用，也有一些不良影響。 3、讀一讀諺語(yǔ)。 ⑴燕子飛低大雨可期。 ⑵龜背潮下雨兆。 ⑶螞蟻大搬家雨點(diǎn)眼看下。 ⑷缸穿裙雨淋淋。 知指導(dǎo)學(xué)生理解諺語(yǔ)，再讀一讀。 三、做一做。 給天氣記日記。 四、小結(jié)。 說說今天的收獲。 學(xué)做小小雨量器。 觀察天氣 1、誰(shuí)在天上一閃一閃亮燈？（ ） 2、誰(shuí)往地上潑水洗路？（ ） 3、誰(shuí)在天空掛上黑幕？（ ） 4、誰(shuí)在轟隆轟隆打鼓？（ ） 5、誰(shuí)在空中架彩橋？（ ） 愛護(hù)我們的耳朵 使同學(xué)們知道耳朵在我們的生活中的重要作用，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)耳朵的重要，并自己去愛護(hù)耳朵。 怎樣保護(hù)耳朵 耳朵的聽覺功能 掛圖 多媒體 一、耳朵的結(jié)構(gòu)。 1、顱中窩 2、內(nèi)耳半規(guī)管 3、內(nèi)耳前 4、內(nèi)耳耳蝸 5、顳骨巖部 6、中耳鼓膜 7、中耳聽小骨 8、中耳鼓室 9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓 二、耳朵的功能。 耳朵是用來(lái)聽聲音的。在日常工作、生活中是離不開耳朵的。 三、怎樣保護(hù)耳朵。 1、不要隨便掏耳朵：自己用力掏耳朵，很容易將耳朵的皮膚劃破，引起炎癥；嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)掏破鼓膜，引起化膿性中耳炎，影響聽力。 2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打鬧中，不要用力扯 耳朵，可能會(huì)因外力作用將耳膜損傷，皮膚損傷。影響聽力。 3、要往耳朵里塞小物品：塞進(jìn)去的東西取不出來(lái)，會(huì)影響聽力，并且在耳里會(huì)因?yàn)榕K東西聚集，引起炎癥。 4、泳時(shí)要保護(hù)耳朵，進(jìn)了水要將水引出來(lái)。歪著頭，讓有水的耳朵朝下，然后單腿站立，原地跳幾下，讓水流出來(lái)。 5、冒時(shí)，不要用力擤鼻涕，以免鼻腔里的病菌被擠壓到中耳腔使中耳化膿，鼓膜穿孔。 6、有巨大聲響時(shí)，應(yīng)盡快雙手掩耳，嘴巴張大。在我們的中耳膜室下方有一條細(xì)長(zhǎng)的管子通到咽喉，叫耳咽管，張開嘴以后，耳咽管便與咽喉成了一條通道。這時(shí)強(qiáng)大的震動(dòng)聲波，從耳朵里進(jìn)去沖擊鼓膜的外面，也可以從嘴巴里經(jīng)耳咽管進(jìn)入鼓室，沖擊鼓膜的里面，這時(shí)鼓室里外同時(shí)受到聲波沖擊，力量互相抵消，鼓膜就不會(huì)受到損傷。因此，碰到雷鳴聲、爆炸聲時(shí)，要立即張大嘴巴，避免聽力受損。 定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及時(shí)治療。 保護(hù)耳朵要注意什么？ 愛護(hù)我們的耳朵 1、耳朵的結(jié)構(gòu) 2、耳朵的功能 3、怎樣保護(hù)耳朵 五官的本領(lǐng) 1、讓學(xué)生了解自己身體的部分——五官。 2、了解五官的組成和作用。 3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。 了解五官的組成和作用。 多媒體 一、認(rèn)識(shí)五官的作用。 1、講故事：《比比誰(shuí)的本領(lǐng)大》。 小豬、小貓、小兔、河馬是四個(gè)好朋友，可是有一天它們吵了起來(lái)，它們?cè)诔呈裁囱?？原?lái)他們?cè)诒日l(shuí)的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)大。小豬說：“我的鼻子本領(lǐng)大，什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來(lái)?！毙⊥谜f：“不對(duì)不對(duì)，我的本領(lǐng)最大，大灰狼還在很遠(yuǎn)的地方我的長(zhǎng)耳朵就能聽見他的聲音了?！毙∝堈f：“喵喵，要說本領(lǐng)我最大，我的眼睛亮亮的，晚上也能抓老鼠?！焙玉R說：“別吵啦，別吵啦，我一口能吞下好多東西，還是我的嘴巴本領(lǐng)最大。” 說一說：故事里的動(dòng)物有哪些本領(lǐng)？（小豬的鼻子能聞味道、小貓的眼睛能在夜晚看見老鼠等。） 講一講：我們的五官有那些本領(lǐng)？（眼睛能看東西、鼻子能聞味道和呼吸、耳朵能聽聲音、嘴巴能講話和吃東西等。） 2、小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大，應(yīng)該好好保護(hù)它們。 二、建立自我保護(hù)意識(shí)。 1、出示流鼻血木偶。 2、討論：木偶的鼻子怎么會(huì)出血的？ ???? ????????怎么樣才能不讓鼻子出血？ 3、小結(jié)：小木偶，你的鼻子本領(lǐng)真大，可以聞氣味、可以呼吸，一定要好好保護(hù)。走路時(shí)小心不要摔跤，不要用手指挖鼻孔，不要把小東西塞進(jìn)鼻子里，這樣你的鼻子就不會(huì)再受傷了。 4、提問：除了鼻子要保護(hù)，還有那些地方也要保護(hù)？ 5、說一說：怎樣保護(hù)臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有用的東西？ 三、我的收獲（判斷下列行為的對(duì)錯(cuò)）。 ⑴不躺著看書。 （ ） ⑵不愛挖耳朵。 （ ） ⑶少吃糖，愛刷牙。 （ ） ⑷不愛摳鼻子。 （ ） 改正不愛護(hù)五官的不良習(xí)慣。 五官的本領(lǐng) ⑴不躺著看書。 （ ） ⑵不愛挖耳朵。 （ ） ⑶少吃糖，愛刷牙。 （ ） ⑷不愛摳鼻子。 （ ） 愛護(hù)我們的鼻子 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解鼻子的作用，從而讓他們懂得保護(hù)鼻子的重要性和方法。 愛護(hù)我們的鼻子 保護(hù)鼻子的方法 鼻子的功能 一、鼻子的結(jié)構(gòu)。 二、鼻子的功能。 1、是呼吸器官，也就是用來(lái)吸氣和呼氣； 2、是嗅覺器官，也就是聞氣味的重要器官。 3、對(duì)人體起保護(hù)作用： （1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防護(hù)林”，它可以防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進(jìn)入體內(nèi)。被鼻毛擋住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來(lái)的粘液粘住，形成鼻涕而排出體外。這樣能使干凈的空氣進(jìn)入肺里。 （2）鼻腔血管豐富，可以散發(fā)出大量熱能，通常鼻腔溫度在30—32℃之間，使吸入的冷空氣得到加溫后再進(jìn)入氣管和肺部。 （3）鼻腔對(duì)空氣還有加濕作用，鼻腔粘膜細(xì)胞的分泌液和粘膜的滲出液，一晝夜可達(dá)1000毫升左右，當(dāng)空氣通過鼻腔時(shí)，因溫度增高，其體積也隨之膨大，于是吸收濕度也增加，一晝夜經(jīng)鼻腔吸入空氣耗去的液體為700毫升左右。當(dāng)空氣經(jīng)鼻腔到達(dá)咽部時(shí)，濕度已提高到75%飽和度，所以沒有發(fā)干的感覺。 四、怎樣保護(hù)鼻子。 1、保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。 2、不要用手挖鼻孔。挖鼻孔不僅是不文明的表現(xiàn)，而且有一定的危害。鼻孔內(nèi)的表層比較薄，而且血管豐富，挖破粘膜，造成細(xì)菌感染，并容易出血。 3、防止有害氣體吸入。如遇到有害氣體，要及時(shí)避開，或用紙巾、手帕捂住鼻子。避免對(duì)鼻腔、心、肺的刺激。 4、不要往鼻腔內(nèi)塞小物品。如塞入異物，可能會(huì)掉入氣管，造成氣管異物，一旦搶救不及時(shí)，還可能造成生命危險(xiǎn)。 怎樣保護(hù)鼻子 愛護(hù)我們的鼻子 1、鼻子的結(jié)構(gòu) 2、鼻子的功能 3、怎樣保護(hù)鼻子 齲齒的預(yù)防 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解齲齒發(fā)生的原因和危害，掌握齲齒的預(yù)防方法。 使學(xué)生掌握齲齒的預(yù)防方法 齲齒發(fā)生的原因 多媒體 一、定義：齲齒俗稱“蟲牙”，齲齒并非是牙齒被蟲子吃了，而是牙齒硬組織被酸“腐蝕”而成。 二、齲齒是怎樣形成的： 1、人的口腔中有很多細(xì)菌，而口腔的的溫度、濕度又極利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。 2、人吃完食物，不漱口、不刷牙，牙縫里會(huì)留下一些食物殘?jiān)?，這些食物殘?jiān)豢谇粌?nèi)的細(xì)菌分解、發(fā)酵，就可產(chǎn)生酸性物質(zhì)。 3、牙齒硬組織的主要成分是鈣質(zhì)，口腔細(xì)菌和食物殘?jiān)纸馑a(chǎn)生的酸，使牙齒的鈣質(zhì)溶解、脫落，牙齒一旦脫鈣，首先發(fā)生變化的是牙齒表面的釉質(zhì)層，表現(xiàn)為牙齒表面失去光澤，變成灰白色。牙齒不再堅(jiān)固耐磨，當(dāng)咀嚼食物，尤其較硬的食物時(shí)，脫鈣的部位就容易剝脫和損壞，而出現(xiàn)窩洞，這就是齲洞。齲齒就形成了。 三、兒童牙齒易發(fā)生齲齒的原因。 1、兒童的身體正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)較少，耐酸蝕程度遠(yuǎn)不及成年人； 2、由于孩子多偏愛甜食物，家長(zhǎng)對(duì)孩子又過分溺愛，經(jīng)常吃些糖果、糕點(diǎn)等甜性零食。特別是睡前吃這些東西，遺留在口腔內(nèi)的甜 性食物極易分解發(fā)酵，增加了患齲齒的機(jī)會(huì)； 3、偏食也是一個(gè)重要原因。兒童往往吃精米、精面較多，這些食物中某些維生素、纖維素和鈣磷等含量較低，加之又不注意與粗糧搭配食用，影響兒童牙齒的發(fā)育。發(fā)育不良的牙齒很容易被酸腐蝕； 4、兒童生活處理能力差。多數(shù)兒童沒養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此，口腔衛(wèi)生條件差，殘存在口腔內(nèi)的食物較多，這種不衛(wèi)生的口腔環(huán)境是兒童齲齒多的又一重要原因。 四、齲齒的預(yù)防方法。 1、保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣； 2、飲食要多樣化。少吃零食和糖果，尤其要注意睡前不要吃甜食；多吃些富有纖維素的食物，可使牙面獲得較多的摩擦機(jī)會(huì)，促進(jìn)牙面清潔，提高防齲能力。 3、營(yíng)養(yǎng)要合理。要多吃含鈣、磷、維生素多的食物，如豆制品、骨頭湯、新鮮蔬菜、水果等。這些食物能夠促進(jìn)牙齒的發(fā)育和鈣化。 4、消除口腔內(nèi)的致齲菌和牙菌斑。這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。 5、使用含氟牙膏。 6、定期檢查牙齒。做到早防早治。 怎樣預(yù)防齲齒？ 你做到了嗎？ 齲齒的預(yù)防 1、發(fā)生齲齒的原因 2、齲齒的預(yù)防  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-