北京師范大學(xué)錢(qián)志亮校訓(xùn)解讀.doc

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北京師范大學(xué)?教育學(xué)部?錢(qián)志亮?講座講稿[1] 解讀校訓(xùn) ? 講座簡(jiǎn)介：解讀了校訓(xùn)是什么之后，在分析校訓(xùn)由來(lái)的基礎(chǔ)上，給出一些案例分析，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，引導(dǎo)校長(zhǎng)自己分析自己的校訓(xùn)。 ? ? ? ?????????????????? 學(xué)校的觀念文化 n觀念文化是指學(xué)校發(fā)展中的一系列教育觀念、教育思想及其教育價(jià)值所追求的集合體，是學(xué)校自主建構(gòu)起來(lái)的學(xué)校教育哲學(xué)，包括學(xué)生觀、教師觀、教育觀、學(xué)校觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀等等 n觀念文化往往反映了學(xué)校群體教育工作者的教育理論水平、教育事業(yè)追求、辦學(xué)思想、教育良知甚至教育信念 n其核心表達(dá)方式是校訓(xùn)——培養(yǎng)什么樣的人 ?????????????????? 校訓(xùn)??? School?? Motto n學(xué)校為訓(xùn)育之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見(jiàn)之地，是校訓(xùn) n其目的在使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之 ——《辭海》 n“德目”可以理解為今天所說(shuō)的德育方面的目標(biāo)與內(nèi)容,即各種道德與價(jià)值領(lǐng)域的追求 ?????????????????? 校訓(xùn)最早從日本傳入：西學(xué)東漸 n最早的校訓(xùn)出現(xiàn)在20世紀(jì)前后 n1901年由美國(guó)監(jiān)理公會(huì)正式辦起的東吳大學(xué)，其校訓(xùn)為：“Unto a Full Grown Man”（為社會(huì)造就完美的人格），后改為“養(yǎng)天地正氣，法古今完人” n1905年，上海圣約翰大學(xué)算是最早將校訓(xùn)這個(gè)形式引入中國(guó)的學(xué)校。大概因?yàn)槭墙虝?huì)學(xué)校的緣故，它的校訓(xùn)是將《圣經(jīng)》中“上帝說(shuō)要有光，于是便有了光”的意念與科學(xué)真理，提煉為兩個(gè)英文單詞組合——Light Truth（光與真理）。 n國(guó)人自己創(chuàng)辦的學(xué)校中，如1914年建立的北洋大學(xué)，其校訓(xùn)為“事實(shí)求是”。同年，清華大學(xué)把“厚德載物，自強(qiáng)不息”定為校訓(xùn) ?????????????????? 校訓(xùn)的本質(zhì) n校訓(xùn)是指經(jīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的對(duì)全校師生的思想道德要求、行為習(xí)慣訓(xùn)練和進(jìn)行人格、品格培養(yǎng)的戒訓(xùn)，是學(xué)校為了樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)而制定的要求全體教職員工共同遵守的行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，所以是一個(gè)學(xué)校以后學(xué)生的縮影。 n是學(xué)校富有個(gè)性、經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀、辦學(xué)特色的凝聚而產(chǎn)生的教育思想的高度提煉 n? n校訓(xùn)是學(xué)校觀念文化的最高體現(xiàn)和概括，是對(duì)全校師生員工在建設(shè)和發(fā)展學(xué)校過(guò)程中形成的群體意識(shí)和精神境界的總結(jié)、概括與升華，校訓(xùn)也是學(xué)校工作的靈魂和學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力 ?????????????????? 校訓(xùn)的價(jià)值 n向社會(huì)昭示了一所學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)宗旨和追求 n體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色和靈魂 n體現(xiàn)出一所學(xué)校的文化素質(zhì)和品位 n對(duì)學(xué)校師生員工起著一種潛移默化、陶冶情操的教育功能和無(wú)形的鞭策激勵(lì)作用。 ?????????????????? 大學(xué)校訓(xùn)各有千秋 n清華大學(xué)??? 自強(qiáng)不息，厚德載物 n北京大學(xué)??? 愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué) n復(fù)旦大學(xué)??? 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 n南京大學(xué)??? 誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行 n上海交大??? 飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校 n中山大學(xué)??? 博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行 n四川大學(xué)??? 海納百川，有容乃大曾經(jīng)：精韌不怠，日進(jìn)有功 n山東大學(xué)??? 氣有浩然，學(xué)無(wú)止境 n北京理工大學(xué)德以明理，學(xué)以精工? n安徽大學(xué)：至誠(chéng)至堅(jiān)，博學(xué)篤行? n北方交大? 知行 n東南大學(xué)??? 止于至善 n暨南大學(xué)??? 忠信篤敬 n西北工大?? 公、誠(chéng)、勇、毅 n蘇州大學(xué)??? 養(yǎng)天地正氣，法古今完人 n中國(guó)海洋大學(xué)? 海納百川，取則行遠(yuǎn) n云南大學(xué)??? 立一等品格，求一等學(xué)識(shí)，成一等事業(yè) n國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院??? 不做假賬? n中國(guó)人民大學(xué)?/天津大學(xué)/中央黨校：實(shí)事求是 n北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨 ?????????????????? 國(guó)外大學(xué)的校訓(xùn) n牛津大學(xué)：主照亮我 n劍橋大學(xué)：求知學(xué)習(xí)的理想之地 n斯坦福大學(xué)：愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹 n哥倫比亞大學(xué)：在上帝的啟示下我們尋找知識(shí) n芝加哥大學(xué)：讓知識(shí)充實(shí)你的人生 n康乃爾大學(xué)：讓任何人都在這里學(xué)到想學(xué)的科目 n皇后大學(xué)：智慧知識(shí)將是未來(lái)時(shí)代的穩(wěn)定之基 n杜克大學(xué)：追求知識(shí)信仰宗教 n加利福尼亞大學(xué)伯克利分校：愿知識(shí)之光普照大地 n耶魯大學(xué)：真理和光明 n麻省理工學(xué)院：既學(xué)會(huì)動(dòng)腦，也學(xué)會(huì)動(dòng)手 n普林斯頓大學(xué)：為國(guó)家服務(wù)，為世界服務(wù) n加利福尼亞理工學(xué)院：真理使人自由 n密歇根大學(xué)：藝術(shù)、科學(xué)、真理 n西點(diǎn)軍校：職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家 n多倫多大學(xué)：像大樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng) n悉尼大學(xué)：繁星縱變、智慧永恒 n新南威爾士大學(xué)：以人為本，與時(shí)并進(jìn) ?????????????????? 師范院校的校訓(xùn) n華東師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)造為人師表? n華南師范大學(xué)：艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表? n東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新，為人師表? n云南師范大學(xué)：剛毅堅(jiān)卓? n華中師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新，立德樹(shù)人? n廣西師范大學(xué):?? 學(xué)高為師? 身正為范? n河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)、止于至善 n多數(shù)師范院校：學(xué)高為師，德高為范? ?????????????????? 北京師范大學(xué)的校訓(xùn) n學(xué)為人師、行為世范 n源自《大方廣華嚴(yán)經(jīng)》：學(xué)為人師，師垂典則；行為世范，范示群倫 ?????????????????? 一些中小學(xué)的校訓(xùn) n安徽省桐城中學(xué)：勉成國(guó)器，龍眠鐘氣,代起人豪！ n湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)：公勤誠(chéng)樸 n天津中學(xué)：為成功的人生做準(zhǔn)備 n安徽銅陵楊家山小學(xué)：日有長(zhǎng)進(jìn) n北京育英學(xué)校：好好學(xué)習(xí)、天天向上 n上海塘橋一?。阂还P一劃練好字，一生一世做真人 n江蘇洋思中學(xué)：沒(méi)有教不好的學(xué)生 ? 北京某小學(xué)文化 n真：認(rèn)真、真誠(chéng)、純真 n實(shí)：踏實(shí)、扎實(shí)、平實(shí) 真 n認(rèn)真 n時(shí)時(shí)認(rèn)真 n老師：每一節(jié)課都是真是演出，沒(méi)有彩排 n學(xué)生：一失足會(huì)成千古恨！ n事事認(rèn)真 n老師：孩子的事情事關(guān)著成長(zhǎng)，沒(méi)有小事 n學(xué)生：細(xì)節(jié)一定決定成?。? n真誠(chéng) n真心待人：真情實(shí)意對(duì)待他人 n誠(chéng)心做事：專(zhuān)注于事情全過(guò)程 n純真 n純粹質(zhì)樸：坦蕩清白、返璞歸真 n天真無(wú)邪：相信社會(huì)、相信未來(lái) 實(shí) n踏實(shí)： n腳踏實(shí)地做事：讓人放心、有板有眼 n穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做人：讓人信賴(lài)、值得托付 n扎實(shí)： n夯實(shí)功底：根深不怕風(fēng)搖動(dòng)、表正何愁日影斜 n勤奮務(wù)實(shí)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 n平實(shí)： n平凡淡定：平常心態(tài)、平靜生活、平安快樂(lè) n實(shí)事求是：承認(rèn)事實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)、追求真理 ? 浙江某學(xué)校 n校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)新 n校風(fēng)：文明，勤奮，質(zhì)樸，進(jìn)取 n學(xué)風(fēng)：勤學(xué)，多思，尊師，守紀(jì) n教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，敬業(yè)，創(chuàng)新 n領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)，求實(shí)，高效，廉潔 n學(xué)校目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，培養(yǎng)一流人才- n創(chuàng)業(yè)精神：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，爭(zhēng)第一，創(chuàng)一流，顧大局，重團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，比實(shí)干 ?????????????????? 北京市的一些小學(xué)校訓(xùn) n府學(xué)小學(xué)：勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié) n史家小學(xué)：勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn) n和平里一?。簣F(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新 n和平里二?。何拿?、健美、求知、創(chuàng)新 n和平里三?。赫\(chéng)實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新 n和平里四?。何拿?、勤奮、活潑、創(chuàng)新 n和平里九?。何拿?、勤奮、健美、活潑 n西總布小學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、進(jìn)取 n東總布小學(xué)：勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取 n新開(kāi)路小學(xué)：活潑、勇敢、團(tuán)結(jié)、勤奮 n遂安伯小學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ?????????????????? 100所中小學(xué)的校訓(xùn)調(diào)研 n對(duì)選詞頻率最高的依次為： n勤奮(包括勤學(xué))，45 n創(chuàng)新(包括創(chuàng)造)，23 n守紀(jì)，19 n文明，16 n團(tuán)結(jié)和尊師，都是15 n為什么有那么多的雷同？ n不少是跟風(fēng)，不考慮學(xué)校文化，不考慮學(xué)校的個(gè)性，不考慮發(fā)展的獨(dú)特性， ?????????????????? 開(kāi)宗明義是校訓(xùn)的要求 n自以為是：追求完美，力求發(fā)展 n矯情虛飾：尊師守紀(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取 n流于空泛：求實(shí)創(chuàng)新，積極向上 n機(jī)關(guān)標(biāo)語(yǔ)：銳意改革，與時(shí)俱進(jìn) n標(biāo)新立異：讀書(shū)求真、執(zhí)教惠民 n畫(huà)虎類(lèi)犬：學(xué)貴有思、業(yè)荒于嬉 n盲目復(fù)古：師從孔孟、學(xué)點(diǎn)翰林 n敷衍充數(shù)：懸梁刺股、發(fā)憤有為 ?????????????????? 河南省淮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校文化 n辦學(xué)思想：為學(xué)生發(fā)展奠基;為教師成長(zhǎng)搭臺(tái);為社會(huì)進(jìn)步服務(wù) n校訓(xùn)：明理、勵(lì)志、厚德、博雅 n校風(fēng)：向上、求真、至善、盡美 n學(xué)風(fēng)：博學(xué)、好問(wèn)、慎思、篤行 n教風(fēng)：愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生 n學(xué)校精神：勤奮、勇敢、合作、和諧 n學(xué)校品牌：現(xiàn)在學(xué)好，將來(lái)活好！ ?????????????????? 山西省曲沃中學(xué) n辦學(xué)宗旨：興學(xué)為民，育才為國(guó) n辦學(xué)思想：要讓師生天天有進(jìn)步，相信師生人人能成功。 n育人目標(biāo)：從合格走向優(yōu)秀走向卓越，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂全球意識(shí)的現(xiàn)代人。 n管理思想：理念引導(dǎo)、文化熏陶、成就激勵(lì)、民主規(guī)范 n校????? 訓(xùn)：有責(zé)力行，修己達(dá)德 n校????? 風(fēng)：厚德、睿智、有責(zé)、健身 n教????? 風(fēng)：誨人不倦，唯嚴(yán)唯誠(chéng) n學(xué)????? 風(fēng)：學(xué)而不厭，循序致精 ? 怎么統(tǒng)一學(xué)校的觀念？ 江西某校：加強(qiáng)學(xué)校觀念文化建設(shè) n以新課程理論的學(xué)習(xí)為契機(jī)，啟動(dòng)新課程通識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)展現(xiàn)代教育價(jià)值觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀的大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的新課程意識(shí)，牢固樹(shù)立新課程理念，確立正確的教育價(jià)值觀，明確辦學(xué)思想，使先進(jìn)的辦學(xué)思想不斷轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹墓餐非? ?????????????????? 全國(guó)師大附中的校訓(xùn) n福建師大附中：以天下為己任 n江西師大附中：做有責(zé)任的中國(guó)人 n哈師大附中：公、誠(chéng)、勤、毅 n北師大附中：誠(chéng)、愛(ài)、勤、勇 n內(nèi)蒙師大附中：敦品、礪學(xué)、養(yǎng)志、創(chuàng)新 n首都師大附中：自覺(jué)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 n南京師大附中：嚼得菜根，做得大事 n杭師大附中：大氣、清澈、博文、篤學(xué)?? n華中師大一附中：好學(xué)力行，求實(shí)創(chuàng)新 ?????????????????? 校訓(xùn)要求精煉性（簡(jiǎn)潔性） n即用詞精辟、立意深刻： n能高度概括學(xué)校的價(jià)值觀念、集中表達(dá)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求、體現(xiàn)學(xué)校的觀念文化； n應(yīng)該用簡(jiǎn)潔的文字，精要地表達(dá)豐富的思想和價(jià)值 n應(yīng)該寓情于理，情理交融，具有思想的沖擊力和情感的沖擊力。 n桂林中學(xué): 專(zhuān)心志、憂(yōu)天下 n崇賢中學(xué):?? 崇尚賢德 ?????????????????? 校訓(xùn)要求穩(wěn)定性（繼承性） n即前瞻性強(qiáng)、有生命力 n觀念文化是學(xué)校幾代人代代傳承下來(lái)的，是在學(xué)校的土壤中生長(zhǎng)起來(lái)的，在總結(jié)學(xué)校發(fā)展的歷史，篩選學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，并客觀地分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀及問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出的，是不會(huì)因?qū)W校人事的變更而改變的 n著眼于后天的人生，要有旺盛的生命力，經(jīng)過(guò)歷史的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步還能保持自身的相對(duì)獨(dú)立和不變性。 n天津市南開(kāi)中學(xué)：允公允能，日新月異? ?????????????????? 校訓(xùn)要求導(dǎo)向性（激勵(lì)性） n即滿(mǎn)懷期待、有感召力 n青少年都充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)美好的憧憬，校訓(xùn)的要求與他們的需求相契合，既能為他們所接受，也為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展提供巨大動(dòng)力 n校訓(xùn)所確立的發(fā)展思路、發(fā)展方向、價(jià)值追求應(yīng)是學(xué)校師生經(jīng)過(guò)一定的努力可實(shí)踐的、可實(shí)現(xiàn)的，而不是海市蜃樓、虛無(wú)縹緲。 n衡水中學(xué):?? 追求卓越 n中山市華僑中學(xué)：自強(qiáng)不息　敢爭(zhēng)第一 ?????????????????? 校訓(xùn)要求個(gè)性化（特色性） n彰顯個(gè)性、體現(xiàn)品位 n最本質(zhì)地反映了學(xué)校的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下的特色追求，將個(gè)性化的教育理念涵蓋，以免千篇一律。 n上海市格致中學(xué):??格物致知，求實(shí)求是??? n鄭州市正始中學(xué)：人生正始，偉業(yè)我待 ?????????????????? 校訓(xùn)要求社會(huì)性（相宜性） n兼顧社會(huì)要求 n考慮到學(xué)校生存的文化圈對(duì)學(xué)校文化的要求、教育根本的價(jià)值取向?qū)W(xué)校價(jià)值取向的制約、學(xué)校現(xiàn)有的文化教育資源、學(xué)校的性質(zhì)及其發(fā)展定位。??? n河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué): 異想天開(kāi)? 腳踏實(shí)地 n南寧武鳴高級(jí)中學(xué)：走光明之路 ?????????????????? ? ?????????????????? 校訓(xùn)是文化 n是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用，學(xué)校是開(kāi)啟智慧、追求真理、傳播知識(shí)、弘揚(yáng)文化的重要場(chǎng)所，所以學(xué)校要開(kāi)展校史教育等活動(dòng)，使學(xué)校的精神品質(zhì)深入人心，內(nèi)化為師生們的為人為學(xué)品格； n杭州市第二中學(xué)：立志、努力、為公 n紹興市高級(jí)中學(xué):和而不同 ?????????????????? 校訓(xùn)是要求 n對(duì)師生的行為規(guī)范有指導(dǎo)意義 n它向所有師生指明了努力的方向。要求學(xué)生有良好的道德品質(zhì)、求知能力、競(jìng)爭(zhēng)和合作能力、創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理品質(zhì)與身體等要求，是學(xué)生將來(lái)不管從事什么職業(yè)都需要的基本素質(zhì)； n孝友中學(xué): 孝貫人倫友睦天下 n杭州市紫陽(yáng)小學(xué)：覽大意大，觀小志小 ?????????????????? ? ?????????????????? 校訓(xùn)是希冀 n希望師生成為踐行校訓(xùn)的人，將來(lái)代表著學(xué)校服務(wù)社會(huì)；所以校訓(xùn)往往設(shè)置在學(xué)校最為醒目的地方，使每一個(gè)師生經(jīng)常性的看到它，受其潛移默化的心理脈沖，久而久之，逐漸受其感染，慢慢化為自己的內(nèi)在價(jià)值尺度，并以此來(lái)自覺(jué)地衡量自己的行為，直至最終依據(jù)這一價(jià)值尺度來(lái)及時(shí)調(diào)整和校正自己的行為。 n蕭山二中：刻苦自勵(lì)、進(jìn)德修業(yè) n杭州市天長(zhǎng)小學(xué)：大氣、開(kāi)放、人文、和諧?? ?????????????????? ? ?????????????????? 校訓(xùn)是引導(dǎo) n反映了一所學(xué)校長(zhǎng)久的辦學(xué)傳統(tǒng)，當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)和未來(lái)的發(fā)展方向，它無(wú)疑對(duì)人有一種巨大的感染作用，尤其是在長(zhǎng)時(shí)間后，它會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)校師生的一種心理因子，賦予他們一種文化精神，主導(dǎo)他們的一言一行，充分實(shí)現(xiàn)自我。 n杭州市瓶窯中學(xué)：立人 n杭州市勝利小學(xué)：崇文尚德 ?????????????????? ? ?????????????????? 校訓(xùn)是激勵(lì) n激勵(lì)、感染著師生為實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)要求而不懈地追求理想、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和母校的價(jià)值觀。校訓(xùn)的激勵(lì)貫穿于教育全程，時(shí)時(shí)產(chǎn)生美化心靈、啟迪智慧、規(guī)范行為、提升境界的作用； n校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義。 n綜上所述，校訓(xùn)既是一種育人手段，也是一種管理措施。 n杭州六中：厚德載文 n奉賢中學(xué)：奉賢、至誠(chéng)，明朗，力行 ? 南通某小學(xué)的觀念文化——溝通 河南某中學(xué)的觀念文化——未來(lái) 青海某小學(xué)的觀念文化——愛(ài) 江蘇某小學(xué)的觀念文化——認(rèn)真 一字之差：盡勁謹(jǐn)進(jìn)，凈敬靜精 ?????????????????? ? ?????????????????? ?蘇州一些學(xué)校的校訓(xùn) 蘇州三中：學(xué)道愛(ài)人?? 第五中學(xué)：誠(chéng)仁勤樸 第六中學(xué)：德藝雙馨 草橋中學(xué)：正誼明道 蘇州中學(xué)：誠(chéng)、思、信、勇 振華中學(xué)：誠(chéng)以養(yǎng)德，樸以立身 草橋小學(xué)：宣禮、尚德、發(fā)悟、肅志 田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)：敦品勵(lì)學(xué)，己立立人 蘇州中學(xué)（園區(qū)校） ：為人正，為人真? ? 北京一些中學(xué)的校訓(xùn) ? n北京景山學(xué)校訓(xùn):明理,創(chuàng)新 ? n北京第二中學(xué)校訓(xùn):敬業(yè)樂(lè)群 ? n北京四中：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、民主、開(kāi)拓 ? n人大附中：崇德、博學(xué)、創(chuàng)新、求實(shí)????? ? n北京 101 中學(xué)：百尺竿頭，更進(jìn)一步 ? n北師大一附中：誠(chéng)、愛(ài)、勤、勇 ? n北師大二附中：篤志，博學(xué)，質(zhì)樸，方正 ? n北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)：誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)，求是、拓新? ? 上海一些中學(xué)的校訓(xùn) ? n洋涇中學(xué)：負(fù)責(zé) ? n華師二附：追求卓越 ? n上海中學(xué)：讀書(shū),明理,做人,成材 ? n梅川中學(xué)：興趣求學(xué)、多元發(fā)展 ? n怒江中學(xué)：責(zé)任自信、和諧發(fā)展 ? n梅川中學(xué)：興趣求學(xué)、多元發(fā)展 ? n向明中學(xué)：明理向上? 崇實(shí)求新 ? n五愛(ài)高級(jí)中學(xué)：五愛(ài)學(xué)生四有新人 ? n盧灣高級(jí)中學(xué)：師德優(yōu)良學(xué)生自主 ? n復(fù)旦附中：博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思 ? n閘北八中：認(rèn)識(shí)自我,超越自我,奉獻(xiàn)自我1 ? n徐匯中學(xué)：崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展1 ? n婁山中學(xué)：弘揚(yáng)民族精神，做可愛(ài)的婁山人1 ? n建平中學(xué)：今天我以建平為榮，明天建平以我為榮1 ? n進(jìn)才中學(xué):樹(shù)立創(chuàng)造性志向,開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性人才1 ? ?? 上海幾所學(xué)校的校訓(xùn)修改 ? n控江中學(xué)：自我評(píng)價(jià)、自我砥礪、自我調(diào)節(jié)、自我超越??? vs??? 學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人 ? n向東中學(xué)（原南洋女中）：崇真、求知、開(kāi)拓?vs??? 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造 ??n漕河涇中心小學(xué)：自吾求知、蒙以養(yǎng)正?0vs 樂(lè)求真知、手習(xí)腦勤、心康體健、齊冠潔生 ? ?? 江蘇一些中學(xué)校訓(xùn)賞析0 ?? n南通中學(xué)：誠(chéng)恒 ?? n南菁中學(xué)：忠恕勤儉 ?? n啟東中學(xué)：厚德博學(xué) ?? n泰州中學(xué)：明理達(dá)用 ?? n鎮(zhèn)江一中：至誠(chéng)無(wú)息-不息則久，久則征，征則悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)則博厚，博厚則高明 ?? n常州中學(xué)：存誠(chéng)能賤 ?? n鎮(zhèn)江中學(xué)：一切為民族 ?? n南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：礪志篤學(xué) ?? n無(wú)錫天一中學(xué)、徐州中學(xué)：誠(chéng) ?? n木瀆中學(xué)：公平競(jìng)爭(zhēng)? 先憂(yōu)后樂(lè) ?? n靖江中學(xué)：弘大剛毅? 勝重致遠(yuǎn) ?? n海安中學(xué)：敦品勵(lì)學(xué)? 自強(qiáng)不息 ?? n淮陰中學(xué)：進(jìn)德修業(yè)? 弘毅篤行 ?? n海門(mén)中學(xué)：追求卓越? 崇尚主動(dòng) ?? n南京師范大學(xué)附中：嚼得菜根? 做得大事? ?? n金陵中學(xué)：誠(chéng)、真、勤、仁?0vs?嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 ? 徐州學(xué)校的校訓(xùn) ? ??? 王杰中學(xué)：愛(ài) ??? 二十九中學(xué)：真、美、強(qiáng) ??? 潘塘中學(xué)：誠(chéng) ??? 公園巷小學(xué)：求真崇善愛(ài)美 ??? 第三十中學(xué)：自強(qiáng)不息 ??? 青年路小學(xué)：自強(qiáng)不息，厚德載物 ??? 教育實(shí)驗(yàn)幼兒園：樂(lè)群，篤行，博愛(ài)，奉獻(xiàn) ??? 解放路小學(xué)：教人求真，學(xué)做真人 ??? 潘塘中心小學(xué)：團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、拼搏、奮進(jìn) ??? 云龍培智學(xué)校：自信 ??? 民富園小學(xué)：崇德尚美求真務(wù)實(shí) ??? 和平橋小學(xué)：勤奮自信合作創(chuàng)新 ? ???????? 景范中學(xué)：先憂(yōu)后樂(lè) 彩香中學(xué)：厚德明道 第十六中學(xué)校：含英咀華 蘇州市盲聾學(xué)校：自尊自信 自立自強(qiáng) 第二十六中學(xué)校：善美引真、人文化成 新蘇師范附?。赫\(chéng)、健、智、禮、和、勤 蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：誠(chéng)、仁、智、健 蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：德技雙馨，手腦并用 請(qǐng)您點(diǎn)評(píng)一些安徽省中學(xué)的校訓(xùn) 合肥一中：今天我以一中為榮，明天一中以我為榮 合肥壽春中學(xué)：食得苦中苦，方為人上人 肥西中學(xué)：純?? 實(shí)?? 勤?? 嚴(yán) 蚌埠市第一中學(xué)：博學(xué)、自?shī)^、儉誠(chéng)、勉行 蚌埠市第二中學(xué)：團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取 蚌埠市三十中學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新、尊師、愛(ài)生 蚌埠行知高級(jí)中學(xué)：明理 誠(chéng)信 拼搏 進(jìn)取 大連名校 大連理工：團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，求實(shí)，創(chuàng)新 東北財(cái)經(jīng)：博學(xué)濟(jì)世（學(xué)貫中西乃為博，才高德厚以濟(jì)世 大連大學(xué)：文明、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新 大連海事大學(xué)：學(xué)匯百川 德濟(jì)四海 1 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：崇德尚文、兼收并蓄 大連醫(yī)科大學(xué)： 甚解，敏行，明仁，濟(jì)世0 ???????? 大連格致中學(xué)：厚德博學(xué)，追求卓越 大連嘉匯中學(xué)：正直揚(yáng)善、自信樂(lè)學(xué)1 大連三十九中：嚴(yán) 實(shí) 精 高 大連第八中學(xué)：惜時(shí) 堅(jiān)韌 創(chuàng)新 大連第十一中：為一生幸福做準(zhǔn)備1 大連二十四中： 文明有志、勤奮求學(xué) 大連二十三中：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)謙遜 遼寧師大附中：做新世紀(jì)的主人 大連第十五中：熱愛(ài)藝術(shù)、崇尚科學(xué)、關(guān)心社會(huì) 1 歡迎提出寶貴意見(jiàn)或建議。 n聯(lián)系電話(huà)： n（010）58807927-801（辦公室） n????? 13671147927（短信聯(lián)系） n電子信箱：qianzhl@bnu.edu.cn n講稿word文本下載： nhttp://blog.china.com.cn/qianzhiliang/blog [1]本講稿僅限于2011年10月27日為北京師大校長(zhǎng)培訓(xùn)中心舉辦的“大連中小學(xué)骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的講座、7月26日應(yīng)北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院的邀請(qǐng)為江蘇省徐州市云龍區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)高研班的講座所使用。知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有?錢(qián)志亮。任何轉(zhuǎn)載、復(fù)印和引用都需征得其同意。