廣西出版社三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解畫(huà)家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)分析風(fēng)景畫(huà)與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。 2、使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)欣賞、感受風(fēng)景畫(huà)的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別畫(huà)家筆下的風(fēng)景畫(huà)所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)景與自然風(fēng)景不同之處。引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言或文字把中心的風(fēng)景畫(huà)描繪出來(lái)。 學(xué)習(xí)時(shí)間 兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞風(fēng)景圖片。 2、欣賞畫(huà)家作品。 二、新課講授 1、欣賞課本上畫(huà)家筆下的風(fēng)景。 2、思考： （1）畫(huà)家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？ （2）畫(huà)家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識(shí)哪些畫(huà)種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢幔? （3）你喜歡那位畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)？它給你的印象如何？ 3、學(xué)生交流、討論 提示：從色彩、線條、表現(xiàn)形式等角度去感受、體會(huì)作品。 4、教師小結(jié)。（具體講解中國(guó)畫(huà)、線描畫(huà)、油畫(huà)的材料和畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)） 三、評(píng)述與實(shí)踐 請(qǐng)同學(xué)談?wù)劥蛩阌檬裁醇挤枥L自己心中的風(fēng)景畫(huà)。其他同學(xué)可以補(bǔ)充提出建議，相互促進(jìn)，共同提高。 四、總結(jié)。 五、課后延伸。 課后，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，可以用自己喜歡的畫(huà)畫(huà)技法，把自己心中的風(fēng)景畫(huà)畫(huà)出來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課 富有生活情趣的美術(shù)作品 思考 （1）畫(huà)家筆下的風(fēng)景與自然風(fēng)景有什么不同？比如說(shuō)：????。 （2）畫(huà)家筆下的風(fēng)景你認(rèn)識(shí)哪些畫(huà)種？它使用的材料與技法你能談?wù)剢幔? （3）你喜歡那位畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)？它給你的印象如何？ 第二課 小小冷飲屋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握三原色和三間色的色彩知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用三原色和三間色進(jìn)行主題創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)也運(yùn)用三原色和三間色。 教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用三原色和三間色創(chuàng)的一副有主題作畫(huà)。 學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。 二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的顏色有哪些？（紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫） 2、教師小結(jié)： 紅、黃、橙、綠、藍(lán)、紫是生活中常見(jiàn)的顏色，這六種顏色中有三種是不能用其他顏色調(diào)和的，而另外三種是用這三種中的兩種調(diào)和而成的。 3、認(rèn)識(shí)三原色、三間色。 (1)、學(xué)生自由調(diào)色實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)什么在講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 （2）、三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色。自然界中色彩很多，但這三種是最基本的原色，原色是其他顏色調(diào)配不出的，但把原色相互混合，可以調(diào)出其他種顏色。 （3）、三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來(lái)的顏色，在調(diào)配時(shí)，由于原色在分量多少有不同，所以產(chǎn)生豐富的間色變化。紅+黃=橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=紫 三、鞏固新知 1、請(qǐng)同學(xué)們將調(diào)過(guò)顏色的水拿起來(lái)，互相看看并說(shuō)說(shuō)自己的想法。（飲料、果凍、冷飲等） 2、出示課題，板書(shū)課題 3、請(qǐng)學(xué)生自己看課本上，看看課本上講了些什么知識(shí)？ 4、游戲。復(fù)習(xí)三個(gè)公式。 5、欣賞課本上作品。 四、課題練習(xí)：用三原色、三間色創(chuàng)作一副有主題的畫(huà)。 五、學(xué)生職業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 六、作品點(diǎn)評(píng)與展示。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課 小小冷飲屋 三原色：紅、黃、藍(lán)三種基本顏色 三間色：橙、綠、紫是有三原色調(diào)配出來(lái)的顏色 紅+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=紫 第三課 優(yōu)美的生活環(huán)境 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的創(chuàng)作方法，擴(kuò)展想象思維的空間。 2、了解家鄉(xiāng)的景色，感受優(yōu)美的風(fēng)景，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 用繪畫(huà)方法表現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn) 畫(huà)面構(gòu)圖的創(chuàng)意和組織。 學(xué)習(xí)時(shí)間 兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)咱們石屏哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。 二、板書(shū)課題，并說(shuō)說(shuō)什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？ 三、認(rèn)定目標(biāo) 了解家鄉(xiāng)的景色，并把自己印象深刻的美景畫(huà)下來(lái)。 四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析、體驗(yàn)、設(shè)想優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、師生一起欣賞課本上圖片資料和學(xué)生作品。 2、學(xué)生分組進(jìn)行討論，討論這些作品為什么美，什么地方體現(xiàn)優(yōu)美的生活環(huán)境。 3、每組派一代表說(shuō)說(shuō)討論的問(wèn)題。 五、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。 1、思考選擇什么場(chǎng)景進(jìn)行描繪，主題描繪什么？ 2、如果同學(xué)們選擇受污染的環(huán)境畫(huà)，可將自己的美好愿望體現(xiàn)在繪畫(huà)創(chuàng)作中。 六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 七、作品展示與點(diǎn)評(píng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三課 優(yōu)美的生活環(huán)境 哪些地方風(fēng)景優(yōu)美？ 為什么喜歡這樣的生活環(huán)境。 什么樣的環(huán)境是優(yōu)美的？ 第四課 彩墨的趣味 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫(huà)工具，掌握一些簡(jiǎn)單的用筆、用墨的方法。嘗試體會(huì)水墨給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及愛(ài)國(guó)精神。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)怎樣用筆、用墨，嘗試用水墨作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 水分及墨色的掌握。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么繪畫(huà)材料畫(huà)的。例：這張紙是白板紙，紙上的點(diǎn)是用水彩筆畫(huà)的。 2、教師示范展示水墨畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)范圖用了什么繪畫(huà)工具。 3、教師小結(jié)，板書(shū)課題。 二、小組交流、討論。 1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)水墨畫(huà)了解多少？你用水墨畫(huà)過(guò)畫(huà)嗎? 2、小組交流并發(fā)表自己的意見(jiàn)。 三、感知體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐。 1、教師示范介紹正確的執(zhí)筆方法。 2、介紹用筆、用墨方法。(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒，墨分五色：焦、濃、重淡、清。) 3、學(xué)生體驗(yàn)、感受水墨的樂(lè)趣和魅力。 a、四人一組，隨心所欲作水墨的濃淡變化的練習(xí)。 b、作水墨交叉線的練習(xí)，（線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等）。 四、大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。 1、水墨和中國(guó)畫(huà)顏料、油畫(huà)棒、水粉在一起相處會(huì)融合嗎？ 2、水墨結(jié)合各種顏料作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，用不同的繪畫(huà)材料結(jié)合水墨進(jìn)行創(chuàng)作。 五、大膽展示，互相評(píng)價(jià)。 展示作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表?yè)P(yáng)創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。 六、收拾整理，課堂小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第四課 水墨的趣味 用筆：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒 用墨： 墨分五色：焦、濃、重淡、清 第五課 剪折的魚(yú) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目的：通過(guò)欣賞剪紙作品，使學(xué)生對(duì)平面與半立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。 2、能力目的：學(xué)會(huì)折剪的基本方法，用平面的紙制作成半立體造型，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作制作的能力。 3、情感目的：陶冶審美情趣，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn) 剪紙的基本技法及組合。 教學(xué)難點(diǎn) 剪紙作品的設(shè)計(jì)思路。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、欣賞引導(dǎo)。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上剪紙作品 2、讓學(xué)生選擇一件作品，分組探究其制作方法，可以試著折一折，剪一剪。 3、 各小組匯報(bào)探索的結(jié)果，教師給以點(diǎn)撥、釋疑，師生共同歸納出基本技法。 4、教師演示、講解各種折剪發(fā)法，讓學(xué)生體會(huì)到美術(shù)技法的多樣性。 二、剪紙練習(xí) 1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了解基本的折法和剪法的基礎(chǔ)上，試著進(jìn)行剪紙練習(xí)，剪一件作品。 2、在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中教師要提醒學(xué)生注意正確的剪紙發(fā)法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，如果學(xué)生有新的、與眾不同的剪法，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并向全班同學(xué)推薦。作品完成后，鼓勵(lì)學(xué)生相互介紹自己的作品，從設(shè)計(jì)構(gòu)思、制作方法、形式等方面介紹。 三、合作創(chuàng)作。 學(xué)生以小組為單位，將剪紙作品合成一副新的畫(huà)。 四、課堂小結(jié) 五、學(xué)生討論發(fā)言：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？教師歸納總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五課 剪折的魚(yú) 折剪的基本方法 第六課 新穎的眼鏡 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解眼鏡的有關(guān)知識(shí)和用途特點(diǎn)，掌握眼鏡的制作方法。 2、能力目標(biāo)：利用身邊的各種材料，設(shè)計(jì)制作一副新穎的眼鏡，提高手腦協(xié)調(diào)能力。 3、情感目標(biāo)：感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一副新穎的眼鏡。 教學(xué)難點(diǎn) 眼鏡造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、實(shí)物演示，激情激趣。 1、上課開(kāi)始，教師戴著眼鏡走進(jìn)課堂，引起學(xué)生的好奇心和注意力。 2、教師摘下眼鏡。引導(dǎo)學(xué)生回答 （1）同學(xué)們知道眼鏡有什么用途嗎？ （2）說(shuō)說(shuō)眼鏡的種類(lèi) 二、講授新知，增加認(rèn)識(shí)。 1、教師展示收集的各式眼鏡。為學(xué)生提供多樣化的設(shè)計(jì)形象資料，刺激學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 2、小組討論，說(shuō)說(shuō)眼鏡有什么使用功能，設(shè)計(jì)創(chuàng)作具有什么使用功能的眼鏡。 3、學(xué)生代表發(fā)言。 4、教師小結(jié)講解各種眼鏡的種類(lèi)和使用功能。 眼鏡有許多種類(lèi)，它能讓視力不好的人看得清楚（如近視眼鏡、老花鏡），能保護(hù)眼睛不受強(qiáng)光的傷害（如有色眼鏡），能使人在在深水中看清東西潛水鏡，能幫助人看清遠(yuǎn)距離的物體的望遠(yuǎn)鏡等。 5、欣賞課本上眼鏡作品，看看用了些什么材料，制作的款式有什么不同？ 6、小組自學(xué)課本上的制作步驟。 7、教師小結(jié)制作步驟。 三、聯(lián)想設(shè)計(jì)，標(biāo)新立異。 1、常見(jiàn)的眼鏡是對(duì)稱(chēng)的，有兩個(gè)鏡片。反之呢? 2、同學(xué)交流：自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一副什么樣的眼鏡，有什么功能？ 3、教師講作業(yè)要求。學(xué)生使用繪、剪、粘、卷等手段設(shè)計(jì)制作 四、教師巡堂指導(dǎo)。 五、展示交流與點(diǎn)評(píng)。（眼鏡表演秀，評(píng)選作品） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第六課 新穎的眼鏡 眼鏡種類(lèi)：近視眼鏡、老花鏡 有色眼鏡 潛水鏡 望遠(yuǎn)鏡 第七課 可愛(ài)的玩具 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能利用線描的形式描繪人物半身或全身像。初步具備描繪人物特點(diǎn)、表達(dá)人物表情的技能。 2、能力目標(biāo)：能通過(guò)記憶或想象畫(huà)自己親愛(ài)的人的形象，培養(yǎng)繪畫(huà)想象能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確的觀察方法，和用線表現(xiàn)的形式描繪人物形象。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確的觀察方法，更好的概括表現(xiàn)人物形象。 學(xué)習(xí)時(shí)間 1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、表達(dá)情感，親情體驗(yàn)。 1、教師出示線描作品《親愛(ài)的爸爸》，請(qǐng)同學(xué)猜猜他是誰(shuí)，在做什么？（教師小結(jié)） 2、在你熟悉的人中你最喜歡誰(shuí)？為什么？（小組討論） 3、學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)最親愛(ài)的人。 4、教師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是我們最親近的人，同學(xué)們要愛(ài)我們的家人與同學(xué)、朋友和睦相處。 二、回憶外面特征，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 1、請(qǐng)同學(xué)欣賞課本學(xué)生作品，觀察畫(huà)面主要表現(xiàn)了臉部的哪些特征。 2、人物的表現(xiàn)方法。（引導(dǎo)學(xué)生從人物的面部特征、動(dòng)作及表情等方面分析） 3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河H愛(ài)的人的臉形、發(fā)型、著裝、生活習(xí)慣等。 4、教師講授繪畫(huà)步驟： （1）構(gòu)思。構(gòu)想自己要描繪的人物形象。 （2）構(gòu)圖。以半身像為主，基本定好位置。 （3）刻畫(huà)。用流暢的線條將臉形、五官、表情、動(dòng)作及服飾表現(xiàn)出來(lái)。 三、藝術(shù)實(shí)踐，教師指導(dǎo)。 1、學(xué)生用線描方法 ，畫(huà)最親近的人的半身或全身像。 2、教師巡堂指導(dǎo)。 四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。 1、學(xué)生進(jìn)行作品互評(píng)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：形象生動(dòng)、線條流暢、疏密有變化、線條有個(gè)性等。） 2、教師簡(jiǎn)評(píng)作業(yè)情況，肯定學(xué)生成績(jī)。 3、學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己最親近的人，或表達(dá)欣賞同學(xué)作品后的感受。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第七課 可愛(ài)的玩具 猜猜他是誰(shuí)，在做什么？ 你熟悉的人中你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 第八課 畫(huà)身邊的小物件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知的目的：認(rèn)識(shí)線條是最基本的表現(xiàn)手段，學(xué)會(huì)線描寫(xiě)生的基本方法。 2、能力目的：掌握用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)事物。 3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條造型表現(xiàn)的發(fā)法，并用這個(gè)發(fā)法表現(xiàn)身邊的小物件。 教學(xué)難點(diǎn)：線條的流暢及小物件的特征的掌握。 學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2、教師出示線描的范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品，認(rèn)識(shí)線描作品。 二、欣賞比較，加深認(rèn)識(shí)。 1、教師出示用色塊造型的作品供學(xué)生欣賞。 引導(dǎo)學(xué)生思考：線造型作品與色塊造型的作品有什么相同之處與不同之處。 2、學(xué)生分組討論。 3、每組派一二學(xué)生代表說(shuō)出答案。 4、教師小結(jié)，講解兩種表現(xiàn)形式的異同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到用單色線條表現(xiàn)的作品也很美。 三、教授新知，示范過(guò)程。 1、教師出示學(xué)生常見(jiàn)的小物件，講解寫(xiě)生的方法步驟： （1）觀察。認(rèn)真觀察要表現(xiàn)大膽物體的外形特征。 （2）構(gòu)圖。在紙上定出要表現(xiàn)的物體的大體位置注意構(gòu)圖位置要適中。 (3)寫(xiě)生描繪。先畫(huà)外形，后畫(huà)局部。 (4)檢查整理。查作品是否與要表現(xiàn)的對(duì)象形似，補(bǔ)漏。 2、學(xué)生拿出自己的小物件，仔細(xì)觀察，為寫(xiě)生做好準(zhǔn)備。 四、寫(xiě)生練習(xí)，大膽表現(xiàn)。 1、教師講述作業(yè)要求，布置學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。 2、學(xué)生最做作業(yè)教師巡堂指導(dǎo)。 五、作業(yè)展示，相互評(píng)價(jià)。 學(xué)生展示自己完成的作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。 六、 教師課堂小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課 畫(huà)身邊的小物件 線條是最基本的表現(xiàn)手段 線描寫(xiě)生的基本方法 用線條表現(xiàn)形狀特征的的方法 第九課 過(guò)馬路 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、顯性目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)重疊、構(gòu)圖等知識(shí)，了解簡(jiǎn)單構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)及事務(wù)的特隱性目標(biāo)征，提高表現(xiàn)能力。 2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上的精神，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)大街上的人物和車(chē)輛 教學(xué)難點(diǎn) 人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、聆聽(tīng)導(dǎo)入 播放錄音，學(xué)生分辨這是什么聲音，引出課題“大街上”。 二、傳授新知 1、教師板書(shū)“清晨的大街”，請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)大街上有些什么？ 教師小結(jié)：交通設(shè)施（紅綠燈、交通護(hù)欄）有建筑物、車(chē)輛，各行各業(yè)的人物。 2、分析人物的動(dòng)態(tài)和神情。（包括衣著、發(fā)型、面部特征）。 3、回憶節(jié)慶大街上的景物人物與平時(shí)有什么不同。 4、學(xué)生描述發(fā)生在大街上的趣事。 三、欣賞交流 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞《熱鬧的大街》。 2、欣賞小朋友作品，分析車(chē)輛，行人的動(dòng)態(tài)、神態(tài)，畫(huà)面構(gòu)圖等。 四、實(shí)踐與探索 1、教師演示：把一樣物體放在另一樣物體后面，能夠產(chǎn)生前后的感覺(jué)。然后畫(huà)在黑板上。 2、再次欣賞學(xué)生作品《滿載而歸》。引導(dǎo)思考作品是如何運(yùn)用重疊進(jìn)行主題表現(xiàn)，如：人物的大小、位置、視線等。 五、游戲。 六、集體創(chuàng)作。以“大街上”為主題集體創(chuàng)作一幅畫(huà)。在一張畫(huà)里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。 七、展示與評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課 過(guò)馬路 清晨的大街 大街上有些什么？ 　 第十課 漂亮的紙袋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、顯性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紙袋在生活中的用途，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作紙袋方法，并對(duì)紙袋進(jìn)行建貼、繪畫(huà)等裝飾。 2、隱性目標(biāo)：體驗(yàn)“物以致用，物盡其用”的設(shè)計(jì)應(yīng)用理念，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 合理選材、用材，學(xué)會(huì)用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作紙袋的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 有創(chuàng)意的紙袋造型設(shè)計(jì)，用剪紙、繪畫(huà)手法對(duì)紙袋進(jìn)行有創(chuàng)意的美化裝飾。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1、教師檢查學(xué)生工具材料準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情況， 2、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，徒手一次全部拿走擺放在講臺(tái)上的一個(gè)籃球、五個(gè)乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀等物品。 3、教師把籃球、乒乓球、羽毛球拍、字典 文具盒等放進(jìn)一個(gè)大網(wǎng)袋，可是乒乓球從網(wǎng)眼里掉了出來(lái)。教師要換一個(gè)大布袋，這下把所有物品全部拿走了。 4、教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講述袋子的用途。 5、教師對(duì)袋子的用途作些補(bǔ)充，引入課題。 二、認(rèn)識(shí)紙袋，傳播新知。 1、教師出示一個(gè)沒(méi)有裝飾過(guò)的紙袋，把一本字典、一個(gè)文具盒、一把剪刀、一瓶膠水放進(jìn)去，拎著在講臺(tái)上走動(dòng)，示范用紙做成的袋子亦可以攜帶很多東西，給學(xué)生以視覺(jué)上的直觀感受，激起學(xué)生動(dòng)手試一試的欲望。 2、教師把幾個(gè)紙袋分發(fā)給學(xué)生傳看，讓學(xué)生了解做紙袋的方法。 3、同桌或四人小組討論設(shè)計(jì)制作紙袋的方法。 4、教師講授、示范設(shè)計(jì)制作紙袋的方法 （1）構(gòu)思:做一個(gè)什么形狀的紙袋。（根據(jù)自己準(zhǔn)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思） （2）選材 （3）制作：把紙對(duì)折或反復(fù)折，畫(huà)紙袋外形；畫(huà)紙袋提耳；剪型；用膠水把紙袋的各部件粘貼組合。 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽實(shí)踐。 1、教師講述作業(yè)要求，要求學(xué)生根據(jù)老師示范的紙袋制作方法進(jìn)行紙袋外形設(shè)計(jì)與制作。袋子外形可以是方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形、圓形、不規(guī)則多邊形等。 2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 3、教師巡堂，檢查輔導(dǎo)。此教學(xué)環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思，發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意，則在班上肯定表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維。同時(shí)關(guān)注能力較弱的學(xué)生，啟發(fā)和幫助他們。 四、作品展上，評(píng)價(jià)欣賞。 1、學(xué)生完成設(shè)計(jì)制作后，展示自己的作品。 2、學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品并介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。 3、師生共同評(píng)出最令人喜愛(ài)、最有創(chuàng)意的紙袋。 4、教師課堂小結(jié)，布置下節(jié)美術(shù)課應(yīng)帶的工具材料。 5、學(xué)生把此節(jié)美術(shù)課帶來(lái)的工具材料裝進(jìn)自己設(shè)計(jì)制作的紙袋里，清理桌面和地面的小紙片，以保持教室的清潔衛(wèi)生。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十課 漂亮的紙袋 袋子的用途 制作紙袋的方法 袋子外形 第十一課 小玩偶 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)玩偶是我國(guó)明間傳統(tǒng)工藝的一個(gè)種類(lèi)，學(xué)習(xí)小玩偶基本實(shí)物設(shè)計(jì)制作方法。 2、能力目的：學(xué)習(xí)運(yùn)用手工的基本方法設(shè)計(jì)制作玩偶，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。 3、情感目的：培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)工藝的熱愛(ài)，對(duì)民族文化的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)玩偶造型。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)行有創(chuàng)意的玩偶形象的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與制作。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、激情表演，知識(shí)導(dǎo)入。 1、教師表演小玩偶劇。 2、板書(shū)課題。 3、講述玩偶有關(guān)知識(shí)：玩偶的來(lái)歷、玩偶表演故事。 4、小玩偶劇的玩偶是老師做的，同學(xué)們也可以自己設(shè)計(jì)制作小玩偶玩?；蚣磁d表演節(jié)目。 二、欣賞作品，自主探究。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖 思考并討論：課本上的玩偶是用什么材料制作的？你能看懂是怎么制作的嗎? 2、學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 三、示范制作，講授新課。 1、學(xué)生自學(xué)28頁(yè)制作虎頭玩偶。 2、教師講述設(shè)計(jì)制作玩偶所需的工具材料、學(xué)生制作存在的問(wèn)題。 3、教師示范玩偶的基本方法。 四、設(shè)計(jì)制作，勇于探索。 1、制作要求和要領(lǐng)。 2、學(xué)生制作，教師巡堂。 五、作品展示，評(píng)述評(píng)價(jià)。 1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思。 2、師生評(píng)價(jià)作品。 3、教師小結(jié)。 4、收拾整理桌面，清理教室。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十一課 小玩偶 玩偶的來(lái)歷 玩偶是用什么材料制作的？ 第十二課 小掛飾 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，初步掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)造型，并運(yùn)用平衡知識(shí)使它們能平衡懸掛起來(lái)或支撐在某一物體上。 教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)感雕塑的藝術(shù)形式，嘗試運(yùn)用平衡的原理制作一件懸掛的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握平衡知識(shí)并運(yùn)用到創(chuàng)作中去。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)，認(rèn)知導(dǎo)入。 1、檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 2、演示桿秤秤?xùn)|西的過(guò)程。 3、講述平衡知識(shí)。 二力平衡：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此相等。 二、欣賞雕塑，認(rèn)識(shí)動(dòng)感。 1、欣賞課本中作品。 2、教師出示自己設(shè)計(jì)的會(huì)擺動(dòng)的雕塑作品。 問(wèn)：它為什么會(huì)擺動(dòng)？這些作品用了什么知識(shí)？它們有什么相同的地方和不同的地方？ 3、小組討論，然后請(qǐng)代表講討論結(jié)果。 4、教師小結(jié)。 三、講授新知，感受過(guò)程。 1、教師分析自己的示范作品。 2、教師講授設(shè)計(jì)制作作品的方法步驟： （1）構(gòu)思。自己要設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的作品。 （2）按構(gòu)。思在紙上進(jìn)行圖樣設(shè)計(jì)。 （3）制作。選擇合適的材料按圖樣制作。 （4）組合。把制作完成的作品用繩子協(xié)好，找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，懸掛或支撐起來(lái)。 四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新。 1、講述制作要求。 2、學(xué)生制作，教師巡堂。 五、作品展示，演示評(píng)價(jià)。 1、學(xué)生展示自己的作品 2、請(qǐng)創(chuàng)意好的作品講述自己的創(chuàng)作體會(huì)和感受。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十二課 小掛飾 雕塑的藝術(shù)形式 二力平衡 第十三課 我熟悉的動(dòng)物 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目的：初步了解紙版畫(huà)，并能掌握簡(jiǎn)單的紙版畫(huà)制作方法，表現(xiàn)以動(dòng)物為主題的作品。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)腦能力。 教學(xué)重點(diǎn) 創(chuàng)作作品與版面制作 教學(xué)難點(diǎn) 紙版畫(huà)版面的構(gòu)成 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、激發(fā)興趣，激示課題。 1、教師出示多種動(dòng)物圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 2、小組交流：暢談自己喜歡的小動(dòng)物的特點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？ 3、出示紙版畫(huà)，點(diǎn)明課題。 二、觀察思考，體驗(yàn)感受。 1、欣賞簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品和紙版畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，看看他們?cè)诶L制方面有什么不同。 2、小組研究：教師將紙版畫(huà)作品和作品的版面，分到各小組觀摩、感受紙版畫(huà)制作的過(guò)程。 3、自學(xué)15頁(yè)制作方法（1）畫(huà)稿。（2）制版（3）印制。 三、創(chuàng)作設(shè)計(jì)，實(shí)踐體驗(yàn)。 運(yùn)用紙版畫(huà)制作的方法，大膽創(chuàng)作一副以動(dòng)物為主題的創(chuàng)作。 1、構(gòu)思構(gòu)圖。 2、紙版畫(huà)的版面制作。 3、版面制作完后，待膠水干后進(jìn)行作品印制。 四、表達(dá)感受，審美評(píng)價(jià)。 1、談?wù)剟?chuàng)作作品的感受。 2、欣賞同學(xué)作品的感受。 3、教師簡(jiǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，肯定學(xué)生成績(jī)。 五、拓展 1、 鼓勵(lì)學(xué)生用制作紙版畫(huà)的技法完成其他作品。 2、裝裱作品，裝飾環(huán)境。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十三課 我熟悉的動(dòng)物 制作方法： （1）畫(huà)稿。 （2）制版 （3）印制 第十四課 鼓聲咚咚響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步了解鼓的文化,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間民俗文化。 2、用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)作少數(shù)民族同胞打鼓的熱鬧場(chǎng)景。 教學(xué)難點(diǎn) 畫(huà)面人物的動(dòng)態(tài)和構(gòu)圖安排。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、實(shí)物演示，激情導(dǎo)入。 1、教師把鼓放在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)臺(tái)上的鼓是什么鼓。 2、教師用手掌拍鼓，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，。 3、教師講解臺(tái)上是什么鼓? 二、欣賞剖析，學(xué)習(xí)新知。 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上少數(shù)民族同胞打鼓的圖片。 2、提問(wèn)：同學(xué)們參加過(guò)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)嗎？見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族打鼓嗎？ 3、小組討論：鼓有什么作用？ 4、各小組學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。 5、教師簡(jiǎn)單總結(jié)，講授本課新知。 三、學(xué)生創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。 1、幾個(gè)學(xué)生為一組，集體創(chuàng)作一幅畫(huà)，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場(chǎng)面。 2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。 3、教師巡堂。教師在巡堂輔導(dǎo)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，適當(dāng)夸張。 四、作業(yè)展示，共同評(píng)議。 1、學(xué)生作業(yè)展示。 2、學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)指出一些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正，并對(duì)本課學(xué)習(xí)作總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十四課 鼓聲咚咚響 我國(guó)民間民俗文化 鼓有什么作用？ 第十五課 實(shí)用美觀的竹器 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)竹器的多種用途，初步學(xué)習(xí)用色單線描繪物體，表現(xiàn)造型 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會(huì)線條造型的快樂(lè)。 3、親近生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。 教學(xué)難點(diǎn) 畫(huà)面線條的有序組織。 學(xué)習(xí)時(shí)間 1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、觀賞竹器，激發(fā)興趣。 1、檢查學(xué)生帶來(lái)的小竹器，挑選外形獨(dú)特，編織細(xì)致的竹器展示。 2、學(xué)生介紹自家竹器的名稱(chēng)和用途，導(dǎo)入本課。 二、講授知識(shí)，開(kāi)拓視野。 1、展示線描的竹器寫(xiě)生作品。 2、學(xué)生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。 3、講述小組的討論結(jié)果。 4、講述植物語(yǔ)人類(lèi)的關(guān)系，竹子與人類(lèi)關(guān)系。 5、示范表現(xiàn)方法： （1）用鉛筆勾畫(huà)草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。 三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。 1、講述作業(yè)要求 2、對(duì)自己帶來(lái)的竹器進(jìn)行描繪寫(xiě)生。 3、教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。 四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。 1、學(xué)生評(píng)價(jià) 2、教師講評(píng)作品好的理由與不足。 五、小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十五課 實(shí)用美觀的竹器 表現(xiàn)方法： （1）用鉛筆勾畫(huà)草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)蔑紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法） 第十六課 小小鐘表店 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解鐘表知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)制作美觀的鐘表。 2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時(shí)間的德育教育。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計(jì)制作造型新穎的鐘表。 教學(xué)難點(diǎn) 如何利用各種材料裝飾美化鐘表。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課。 1、教師出示多個(gè)鐘表，找找鐘表的特點(diǎn)。 2、簡(jiǎn)單介紹鐘表知識(shí)。 中國(guó)古老的計(jì)時(shí)器具，鐘表的制造，在中國(guó)可以追溯到距今近兩千年的漢代，當(dāng)時(shí)我國(guó)的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運(yùn)儀象臺(tái)。它在鐘表上具有及其重要的意義。 鐘表的發(fā)展史大致分三個(gè)演變階段：一、從大型種向小型種演變；二、向代表過(guò)渡；三、從袋表向腕表發(fā)展。每一階段的發(fā)展都是和當(dāng)時(shí)的技術(shù)發(fā)明分不開(kāi)。 二、學(xué)習(xí)新知。 1、互動(dòng)游戲“一分鐘能做什么？” （1）學(xué)生看時(shí)間，教師剪鐘表輪廓。 （2）教師看時(shí)間，學(xué)生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡(jiǎn)單。 2、制作鐘表。學(xué)生將時(shí)針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘表的造型。能力強(qiáng)的學(xué)生鼓勵(lì)他們求新求異。 3、欣賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾。 4、小結(jié)裝飾方法：用剪、畫(huà)的方法裝飾，用不同實(shí)物裝飾等。 三、 學(xué)生制作，教師巡堂。 四、作品展示與點(diǎn)評(píng)。 1、學(xué)生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 2、師生點(diǎn)評(píng)。 五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十六課 小小鐘表店 鐘的形狀有那些？ 鐘的結(jié)構(gòu)：表盤(pán)，時(shí)針、分針、秒針 第十七課 走進(jìn)昆蟲(chóng)世界 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲(chóng)。 2、能力目標(biāo)：能利用各種材料，大膽運(yùn)用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)美麗的昆蟲(chóng)。 3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)親近自然、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作昆蟲(chóng)。 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙地利用各種材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲(chóng)。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入。 1、請(qǐng)學(xué)生猜：目前世界科學(xué)家描述過(guò)的名稱(chēng)種類(lèi)有幾種？（85萬(wàn)）中國(guó)有幾種？（7萬(wàn)）因此，有人估計(jì)，現(xiàn)在生活在地球上的昆蟲(chóng)約有200—300萬(wàn)種。 2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)，并說(shuō)說(shuō)這些昆蟲(chóng)的形態(tài)、生活習(xí)性。 3、學(xué)生模仿昆蟲(chóng)的叫聲，如知了、蜜蜂等。 二、講授新課。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察昆蟲(chóng)，比較昆蟲(chóng)的顏色、外形、花紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的特征。 2、小組討論：昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性及共性和不同特點(diǎn)。昆蟲(chóng)花紋的顏色的對(duì)稱(chēng)型。 3、教師小結(jié)：昆蟲(chóng)的生理結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 昆蟲(chóng)的身體分有三部分：頭部，包括口器及一對(duì)觸角；胸部，長(zhǎng)著三對(duì)足和一對(duì)翅膀；腹部。一生中有變態(tài)。有透明膜和有特明膜和網(wǎng)狀的翅脈。這是昆蟲(chóng)區(qū)別其它節(jié)肢動(dòng)物的特征。 3、欣賞用各種材料和表現(xiàn)方法的昆蟲(chóng)作品。 4、小組討論：作者是如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作昆蟲(chóng)的？用了哪些材料？你能看出是怎樣制作的嗎？ 5、教師歸納制作方法。 6、教師示范制作立體的昆蟲(chóng)。 三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。 1、作業(yè)要求：用自己準(zhǔn)備的材料，構(gòu)思制作立體或半立體的昆蟲(chóng)。 2、教師巡堂指導(dǎo)。 四、作品展示。 五、課堂小結(jié)。 1、思考：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么？了解到什么？ 2、收拾整理，清潔衛(wèi)生。 第十八課 十二生肖 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識(shí)，懂得其名字和排序。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計(jì)制作一個(gè)生肖的工藝品 教學(xué)難點(diǎn) 如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。 學(xué)習(xí)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。 1、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 2、學(xué)生自己舉手說(shuō)說(shuō)對(duì)12生肖的認(rèn)識(shí)。 二、講授知識(shí)，認(rèn)識(shí)新知。 1、欣賞十二生肖范圖或工藝品。 思考：為什么有十二生肖動(dòng)物呢？十二生肖有什么作用？ 3、教師講述十二生肖的來(lái)歷、作用。 4、欣賞課本上十二生肖作品，想想是用什么材料制作的？你想用什么材料制作？ 三、設(shè)計(jì)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。 1、講述作業(yè)要求：選擇自己喜歡的美術(shù)形式，每人設(shè)計(jì)制作一個(gè)十二生肖的工藝品。 2、學(xué)生 作業(yè)，教師巡堂。 四、作品展示，相互點(diǎn)評(píng)。 1、學(xué)生相互欣賞作品。 2、介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 3、教師作評(píng)價(jià)小結(jié)。 4、收拾整理。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 十二生肖 12生肖有那些？ 你的屬性是什么？  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-