3404 手動液壓叉車設(shè)計
3404 手動液壓叉車設(shè)計,手動液壓,叉車,設(shè)計
山東輕工業(yè)學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及成績（指導教師專用）注：本表裝入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋。 學院 機械與汽車工程學院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化班級07-5學生姓名 李西剛 學 號 200701013075 指導教師 趙建國設(shè)計（論文）題目 手動液壓叉車設(shè)計評語：[學生的工作態(tài)度、掌握運用知識及工作能力情況；設(shè)計（論文）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論；設(shè)計（論文）完成情況以及整體水平；存在的不足等]該生在畢業(yè)設(shè)計期間，工作態(tài)度較認真、能夠掌握相關(guān)知識（及軟件），閱讀了一定文獻，做了一定的調(diào)研工作，體現(xiàn)了一定的工作能力。其論文（設(shè)計）書寫較規(guī)范、論述較清楚、結(jié)構(gòu)層次較合理、結(jié)論較正確、具有很少的獨特見解。整體來看，該論文（設(shè)計）水平較高、 ，在（理 論分析、改進與優(yōu)化、圖紙繪制、仿真計算）方面還有補充空間。是否同意提交答辯 同意 評定成績（百分制） 70指導教師簽字 2011 年 6 月 20 日山東輕工業(yè)學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及成績（評閱人專用）注：本表裝入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋。學院 機械與汽車工程學院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化班級 機械07-5學生姓名 李西剛 學 號 200701013075設(shè)計（論文）題目 手動液壓叉車設(shè)計評語：[選題的價值與意義、工作量大小；設(shè)計（論文）寫作的規(guī)范性；設(shè)計（論文）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平；存在的不足等]該設(shè)計對普通雙柱舉升機進行了設(shè)計、課題具有一定的理論意義和應用價值。該設(shè)計不夠規(guī)范、內(nèi)容新穎性一般，結(jié)構(gòu)較合理、結(jié)論不夠準確，整體水平不高。? 其設(shè)計內(nèi)容還欠缺一些改進與優(yōu)化、圖紙繪制工作。該論文可行性論證不夠，還有待進一步修改。是否同意提交答辯 同意 評定成績（百分制） 80評閱人簽字 2011 年 6 月 20 日山東輕工業(yè)學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及成績[答辯委員會（小組）專用]注：本表裝入畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋。學院 機械與汽車工程學院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化班級 機械 07-5學生姓名 李西剛 學號 200701013075 指導教師 趙建國設(shè)計（論文）題目 手動液壓叉車設(shè)計評語：（學生知識掌握及運用情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性；是否有創(chuàng)新性工作或獨特見解；存在的不足等）畢業(yè)答辯過程中，該生未能將自己的學習及設(shè)計工作很好地作以介紹和論證。邏輯 思維不清，語言論述不清， 結(jié)論 不合理，分析方法不夠科學，回答問題不夠準確。認為該生畢業(yè)設(shè)計工作具有一定的創(chuàng)新性或獨特見解。? 其設(shè)計內(nèi)容還欠缺一些圖紙繪制工作。該論文撰寫規(guī)范度不夠，還需進一步修改。是否通過答辯 通過 評定成績（百分制） 72答辯委員會（小組）負責人簽字： 2011 年 6 月 17 日指導教師評分（評定成績×30%）評閱人評分（評定成績×30%）答辯委員會（小組）評分（評定成績×40%）綜合評定成績成績70 80 72 74學院意見：院長簽章： 2011 年 6 月 20 日
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編號：162636
類型：共享資源
大?。?span id="nlh9vzf" class="font-tahoma">1.29MB
格式：RAR
上傳時間：2017-10-27
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手動液壓
叉車
設(shè)計
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