【首發(fā)】江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校2018屆九年級上學(xué)期期末考試語文試題
《【首發(fā)】江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校2018屆九年級上學(xué)期期末考試語文試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【首發(fā)】江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校2018屆九年級上學(xué)期期末考試語文試題(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷 九年級語文 (考試時(shí)間:150分鐘 滿分:150分 ) 一、積累運(yùn)用(34分) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音正確的一組是( ▲ )(2分) A.古剎(chà) 消弭(mí) 迸濺(bìng) 亙古(gèn) B.雋永(jùn) 木訥(nà) 寒噤(jìn) 累贅(léi) C. 懲罰(chěng) 氛圍(fēn) 溫馨(xīn) 靦腆(diǎn) D.惻隱(cè) 襤褸(lǚ) 拮據(jù)(jū) 膩煩(nì) 2.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分) A.早春天氣乍暖還寒,早晨走在鄉(xiāng)間小路上,春風(fēng)吹來讓人不寒而栗。 B.有人評價(jià),美國當(dāng)初攻打伊拉克,其實(shí)是想操控它的石油資源,真可謂醉翁之意不在酒。C.三灣公園里擺放的各種盆栽菊花,儀態(tài)萬千,賞花的市民流連其間,意興闌珊。 D.部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中學(xué)生的作文產(chǎn)生了很大影響,一些學(xué)生常常不自覺地模仿,寫一些內(nèi)容空泛、文體模糊的“異文”,令人嘆為觀止。 3. 選出下列語句中沒有語病的一句是 ( ▲ ) (2分) A.“低頭族”之所以感到忙碌,是因?yàn)榇罅烤W(wǎng)絡(luò)信息占用了他們的時(shí)間造成的。 B.感恩活動(dòng)進(jìn)社區(qū),掀起了鄰里間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn),增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。 C.誰也不能否認(rèn)家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ),父母在孩子成長過程中起著至關(guān)重要的作用。 D.如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場,已成為全世界各個(gè)國家既關(guān)注又十分頭疼的問題。 4.下列說法有誤的一項(xiàng)是( ▲ ) (3分) A.“讀不讀書?讀什么書?怎么讀書?不僅關(guān)系到個(gè)人的成長,更決定著民族的未來?!边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號有錯(cuò)誤。 B.“商店和飯店的門無精打采地敞著,面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒有?!边@句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。 C. 短語“陽光明媚”、“暴風(fēng)驟雨”、“鑒賞水平”、“撥動(dòng)心弦”、“ 托在掌心”的結(jié)構(gòu)類型各不相同。 D.“老師對父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的我的關(guān)懷,如潤物春雨?!边@句子的主干:老師如春雨。 5. 下列句子表述沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分) A.《江村小景》這部獨(dú)幕劇講述了一個(gè)家庭中兄弟二人相互槍殺的悲劇,長子品行惡劣,次子為人善良孝順,對家庭有擔(dān)當(dāng),二人形成互補(bǔ)關(guān)系,突出了軍閥混戰(zhàn)給百姓帶來的痛苦。 B.魯迅的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》均出自散文集《朝花夕拾》。 C.文學(xué)關(guān)注人性?!锻崴股倘恕愤@部悲劇揭示了夏洛克的冷酷無情,《熱愛生命》謳歌了淘金者頑強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》贊美了兒童的天真純樸。 D.《陳涉世家》選自紀(jì)傳體通史《史記》,《曹劌論戰(zhàn)》選自國別體史書《左傳》,《鄒忌諷齊王納諫》選自編年體史書《戰(zhàn)國策》。 6. 根據(jù)拼音用正楷在田字格內(nèi)寫漢字。(4分) 從山腳至山頂有精巧臺階數(shù)百級, shè ▲ 級而上,可聞鳥語喧天,春花嬌ráo ▲ ,清風(fēng)送爽,無限qiè ▲ 意。山光之耀人,野味之濃郁,實(shí)得自然之精suǐ ▲ 。 ? 7. 默寫。(每空1分,共9分) ① ▲ ,洪波涌起。 (曹操《觀滄?!罚? ② ▲ ,志在千里。 (曹操《龜雖壽》) ③采菊東籬下, ▲ 。 (陶淵明《飲酒》) ④長風(fēng)破浪會有時(shí), ▲ 。 (李白《行路難》) ⑤ ▲ ,愁云慘淡萬里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》) ⑥無可奈何花落去, ▲ 。 (晏殊《浣溪沙》) ⑦山重水復(fù)疑無路, ▲ 。 (陸游《游山西村》) ⑧ ▲ ,西北望,射天狼。 (蘇軾《江城子 密州出獵》) ⑨ ▲ ,不求聞達(dá)于諸侯。 (諸葛亮《出師表》) 8. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。(9分) (1)【名著閱讀】(3分)《語言的妙用》中對于改進(jìn)語言的問題,兩派意見迥異,這兩派指的是教授和 ① ▲ ,反對者的理由是 ② ▲ 。 作者寫作此選段的用意是 ③ ▲ 。 (2)【廣告多棱鏡】“讓爭一閃念,生死一瞬間?!边@是一條公益廣告語。請同學(xué)們牛刀小試,也來擬寫一條關(guān)于交通出行的公益廣告語(至少使用一種修辭)。(2分) __________________________________ ▲ ____________ (3)【漫畫天地】 仔細(xì)觀察漫畫,用簡潔的語言介紹漫畫,并寫出這幅漫畫的寓意。(4分) ▲ ▲ ▲ 二、閱讀理解(53分) (一)閱讀下面這首詞,完成第9題。(6分) 舟行青溪道中入歙① (宋)方回 蕨拳②欲動(dòng)苕抽芽,節(jié)近清明路近家。 五日緩行三百里,夾溪隨處有桃花。[來源:Z*xx*k.Com] 【注】①歙shè:安徽南部的縣。 ②蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,狀如小兒拳頭。 9.(1)第一句中“欲動(dòng)”二字有何妙處?請簡要分析。(3分) ▲ ▲ (2)結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分) ▲ ▲ (二)閱讀文言文,完成10~13題。(17分) 衛(wèi)鞅亡魏入秦,孝公以為相,封之于商,號曰商君。商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私親近,法及太子,黥劓①其傅。期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強(qiáng),諸侯畏懼。然刻深②寡恩,特以強(qiáng)服之耳。 孝公行之八年,疾且不起,欲傅③商君,辭不受。孝公已死,惠王代④后,蒞政有頃,商君告歸。人說惠王曰:“大臣太重者國危,左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法,莫言大王之法。是商君反為主,大王更為臣也。且夫商君,固大王仇讎⑤也,愿大王圖之?!鄙叹龤w還,惠王車裂之,而秦人不憐。 (《戰(zhàn)國策·秦策》) 【注釋】①黥(qíng)劓(yì):與下文的車裂都是古代刑法。②刻深:(刑罰)嚴(yán)酷苛刻。 ③傅:做太子傅。④代:繼承王位。 ⑤仇讎(chóu)仇人。 10. 解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分) ⑴衛(wèi)鞅亡魏入秦( ▲ ) ⑵賞不私親近 ( ▲ ) ⑶是商君反為主( ▲ ) ⑷固大王仇讎也( ▲ ) 11. 下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是(3分) ( ▲ ) 例句:特以強(qiáng)服之耳 A.皆以美于徐公 B.屬余作文以記之 C.以嚙人 D.何以戰(zhàn) 12. 翻譯下列句子。(6分) ⑴大臣太重者國危,左右太親者身危。 ▲ ⑵浮光躍金,靜影沉璧。 ▲ ⑶入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 ▲ 13. 根據(jù)你對本文的理解,說一說造成商鞅個(gè)人悲劇的兩個(gè)原因是什么?(4分) 直接原因: ▲ 根本原因: ▲ (三)閱讀下面的議論文,完成14~17題。(14分) 折磨是一種賜予 魏清素 ①似乎每個(gè)人一生中都會遇到這樣的人:他總是與你過不去,處處為難你,不停地挑剔你,否定你。你可能會怨恨:為什幺總是折磨我?可是,就在他的苛求中,你在不知不覺地成長。如果我們把眼光放遠(yuǎn)些,從整個(gè)人生的大格局來看,這些折磨恰恰成就了你。 ②當(dāng)蝴蝶還是幼蟲時(shí),住在一個(gè)出口很小的繭中。要想破繭而出,它必須通過那個(gè)小小的出口.這個(gè)過程需要它竭盡全力,很多幼蟲因此喪命。有人覺得蝴蝶太可憐了,就用剪刀把繭上的出口剪大了一些,讓幼蟲很容易地從中出來。但是它們卻失去了飛翔的能力,只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來,那小小的出口就 是幫助幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵,只有經(jīng)過了出口的擠壓,兩翼才能順利充血,幼蟲才能蛻變成展翅飛翔的蝴蝶。 ③其實(shí),人與蝴蝶一樣,也要經(jīng)歷破繭的過程,只有這樣,才能增加生命的韌性和厚度。蘇東坡因“烏臺詩案”被貶黃州,身處荒涼,遠(yuǎn)離親友,身心備受折磨。這一切,卻帶給他更多的體驗(yàn)和思索,最終他實(shí)現(xiàn)了精神的突圍,藝術(shù)才情也獲得了整體蒸餾和升華,千古絕唱《赤壁懷古》和前后《赤壁賦》相繼誕生。豈止蘇軾,人類文明史上那些熠熠生輝的名字,哪一個(gè)沒有經(jīng)歷過痛苦的磨礪?折磨是人生的必修課,它最大限度地考驗(yàn)一個(gè)人,而人生的最大值也正在此中求證。 ④羅曼·羅蘭說:“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量,才是成功的保證?!泵鎸φ勰?,不必抱怨,不要退縮,這些都是你成長的機(jī)會,是你成功的必經(jīng)之路。不要去祈求什么“剪刀”的幫助,那只能萎縮了你成功飛翔的“雙翼”。 ⑤蝴蝶的幼蟲,只有經(jīng)過狹窄出口的擠壓,才能蛻變?yōu)槊利惖暮?。成長中的人,只有經(jīng)歷世事的“折磨”,才能邁向成熟和成功,正確地面對“折磨”,并藉此給自己的生命注入源源不斷的正能量,才是我們明智的選擇。 (節(jié)選自《這些事,現(xiàn)在明白還不晚》,有刪改) 14.開頭從“似乎每個(gè)人一生中都會遇到這樣的人”說起,有什么作用?(3分) ▲ ▲ 15.第③段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分) ▲ ▲ 16.請仿照第③段畫線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。(3分) ▲ ▲ 17.根據(jù)文意,結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勅绾蚊鎸ι钪械摹罢勰ァ薄?80~100字,5分) ▲ ▲ (四)閱讀《老趙的麥田》,完成18—21題。(16分) 老趙的麥田 劉立勤 (1)老趙的麥子終于黃了,眼前是金燦燦的一片。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞,他的臉上是說不出的悲傷。 (2)為了這塊麥田,老趙把人都得罪完了。 (3)城市是條貪吃的狼,要吃掉老趙的村子,老趙的麥田也被賣了。老趙不答應(yīng),他任憑村干部磨爛嘴皮子,也不愿讓出自己的土地,而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子,他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐??赡怯钟惺裁从媚??土地是集體的,村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下,愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。 (4)老板見多識廣,以為老趙想訛錢,就拿來了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房,也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村里人眼紅得不得了,都勸他見好就收。老趙還是不答應(yīng)。有人不明白一向和善的老趙怎么會是這樣,還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧,還是躺在輪子下面不出來。 (5)還是鎮(zhèn)長出面,當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口,答應(yīng)讓出自己的土地。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償,老趙的條件是等到夏天麥子黃了,他要收回自己那一季的麥子。 (6)老趙說,這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。 (7)老趙是種莊稼的好手。只要有土,他就會撒下一把種子,或苞谷,或麥子,或黃豆,種下就是生機(jī)一片,讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了,卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧,真是一地的好麥子呀,綠油油,齊壯壯,看一眼就會想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面,讓人忍不住咽口水。 (8)鎮(zhèn)長訕訕地走了,村干部氣憤憤地走了,老趙的親戚來了。親戚也舍不得那塊麥子,可親戚更關(guān)心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋,親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算,算到最后,親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢!老趙還是咬住那句話:我舍不得那一地的麥子。 (9)親戚不高興地走了,老趙在城里打工的兒子回來了。兒子不喜歡種地,初中畢業(yè)就去了南方打工,打了幾年都是窮光蛋,混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的,臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什么舍不得回家,不明白為什么還有那么多人往城里跑。 (10)兒子不喜歡種地,也不喜歡地里的麥子,可兒子喜歡地里麥子換來的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。兒子說,拿了錢可以在城里買房,可以在城里開店,可以買車,還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。但任憑兒子說得天花亂墜,老趙就是不答應(yīng)。兒子急了,就和他吵,和他鬧,而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子混,老趙不勝其煩,只好把攢的錢都給了兒子,把兒子趕進(jìn)了城里。 (11)老趙好不容易保住了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚,守護(hù)著那一地的麥子。晴天里,老趙忙著給麥子拔草,殺蟲,施肥;雨天了,就看麥子洗澡,喝水。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了,村里的人高興地大呼小叫,麥田邊的老趙呢,心里是一片寧靜,安心等待著一田的麥子。 (12)麥子終于黃了,該割麥子了。鎮(zhèn)長來了,村上的干部來了,老趙的鄰居親戚也來了,他們想看看老趙的麥田,想看老趙的麥田收割的是金子,還是銀子。 (13)早先的挖機(jī)也來了,等著老趙收完了麥子,好在那塊田里種上一座樓,或是一間廠房,或是一條街道。 (14)誰想到,老趙只割了三把麥子就離開了,揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。挖機(jī)好像對麥田有仇一般,老趙的手還沒有放下,就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。立馬,麥田便是一片狼藉。片刻之間,麥田就沒了。 18. 閱讀全文,用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分) 開端:老趙的麥田因拆遷被村里賣掉,他不愿讓出自己的土地,不顧勸說在地里種下了一茬麥子。 發(fā)展: ▲ 進(jìn)一步發(fā)展:鎮(zhèn)長出面,老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。 高潮: ▲ 結(jié)局:麥子黃了,眾人前來圍觀,老趙只割了三把麥子,就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。[來源:學(xué)??啤>W(wǎng)Z。X。X。K] 19. 根據(jù)要求,回答問題。(3分) 第(1)段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞,他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么? ▲ ▲ 20. 小說在刻畫老趙這個(gè)人物形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(4分) ▲ ▲ 21. 小說的結(jié)尾情節(jié)陡轉(zhuǎn),耐人尋味。請指出情節(jié)陡轉(zhuǎn)在哪里,并分析其好處。(5分) ▲ ▲ 三、作文(60+3分) 日子中少不了一些滋味,醋是酸的,糖是甜的,藥是苦的,鹽是咸的……其實(shí),我們身邊還有許多事物也有滋味。一件事、一本書、一首歌、一句詩詞、一種表情、一個(gè)動(dòng)作都可以帶給我們獨(dú)特的感受,讓我們心頭涌起別樣的滋味。 請以“別是一般滋味”為題,寫一篇不少于600字的文章。 要求: (1)自選文體(詩歌除外),不少于600字。 (2)感情真摯,不得抄襲。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 (4)書寫3分,請認(rèn)真書寫。 ?? 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷 九年級語文參考答案 一、1. D 2. B 3.C 4.D 5.A 6. 拾 嬈 愜 髓 7.略 8.(1) ① 婦女和俗人、文盲 ②要求有像他們的祖先一樣用嘴說話的自由 ③批判英國的殖民統(tǒng)治政策。(1點(diǎn)1分) (2)緊扣交通出行,運(yùn)用修辭手法。(各1分) (3)這幅漫畫的左邊是一位坐在電腦面前雙手在鍵盤上面的媽媽,她扭頭對中間規(guī)規(guī)矩矩站著的兒子說:‘“作業(yè)完成了嗎?別總想玩電腦?!碑嬅嬗疫叺陌职肿诼閷⒆狼?,他扭頭對兒子說:“看書去!就知道玩?!? 這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)(玩電腦),家長只顧自己娛樂;只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)(卻沒有為孩子樹立榜樣)(意符即可)。 二、(一) 9.(1)(3分)用擬人的手法(1分),生動(dòng)形象地描繪出蕨芽欲展未展的形狀和充滿生命活力的情態(tài)(1分),表達(dá)詩人的喜愛之情(1分)。 (2)(3分)寫作者蕩舟緩行,細(xì)細(xì)觀賞三百里青溪的優(yōu)美風(fēng)光(1分),表現(xiàn)了作者的陶醉、喜悅之情(1分),也表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情(1分)。 (二) 10.(4分)(1)逃亡 (2)偏私,偏愛 (3)這,這樣 (4)本來(各1分) 11.(3分) D 12.(6分)(1)大臣權(quán)力太重會危及國家,左右近臣太親會危及自身。 13.直接原因:有人在惠王面前讒言,說他壞話。(2分) 根本原因:商鞅施行嚴(yán)刑酷法,缺少仁恩,得罪人太多。(2分) 譯文:商鞅從魏國逃亡到秦國,秦孝公拜他為相,并把商地分封給他,號稱商君。商君治理秦國,法令一到就要執(zhí)行,而且公平無私。處罰不回避有權(quán)勢的人;論功行賞,不偏袒自己的親信。太子犯了法,把他的老師刺面割鼻。一年之后,沒有人拾取別人丟在路上的東西,也無人敢謀取非分的財(cái)物。這樣,秦國兵力強(qiáng)盛,諸侯都害怕它了。但是商鞅為人刻薄少仁慈,只是用強(qiáng)力的辦法來壓服人罷了。 秦孝公用商君治國八年后,重病臥床不起,打算傳位給商君,商君辭謝不受。秦孝公死后,惠王繼位,執(zhí)政不久,商君請求告老還鄉(xiāng)。有人游說惠王說:“大臣權(quán)力太重會危及國家,左右近臣太親會危及自身?,F(xiàn)在國內(nèi)連婦女、兒童都說法令是商君的法令,并不說是大王的法令。這樣商君反為人主,而大王反變?yōu)槿顺剂?。況且商君本來就是大王的仇人,希望大王想辦法對付他吧。”他走投無路,只好返回?;萃跫匆攒嚵训臉O刑處死了商鞅,而秦國人并不表示同情。 (三) 14.(3分)激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出文章的中心論點(diǎn),作為事實(shí)論據(jù),證明中心論點(diǎn)。 15.(3分)舉例論證(事實(shí)論證) 列舉蘇軾被貶黃州,身心備受折磨,最終實(shí)現(xiàn)了精神突圍的事例,具體有力地論證了“折磨是一種賜予”的中心論點(diǎn)。 16.(3分) 要求是名人的事實(shí)論據(jù),緊扣中心論點(diǎn),內(nèi)容2分,語言表達(dá)1分。 17.(5分)不設(shè)唯一,能結(jié)合文本,聯(lián)系自身實(shí)際,談出具體措施即可。 (四) 18.(4分) ①老板拿來大把大把的錢讓他讓出土地,老趙仍然不愿讓出土地。 ②親戚勸說,兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢,老趙還是不答應(yīng)。 19.(3分) 肆意,本意是不顧一切地由著性子去做,(1分),這里指麥香濃烈,沖擊著老趙的的心,(1分)讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。(1分) 20.(4分)老趙是一個(gè)喜歡種地,會種莊稼,勤勞,性情倔強(qiáng),堅(jiān)持原則,樸實(shí)單純,不崇拜金錢的人。(每點(diǎn)2分,答兩點(diǎn)即可)[來源:Z,xx,k.Com] 示例:①勤勞。晴天在田里勞動(dòng),雨天待在莊稼旁;②固執(zhí)。任何人都不能改變他的主張; 21.(5分) 結(jié)尾運(yùn)用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧,前面大寫老趙不顧任何的勸說,阻擋拆遷,就是為了要收回自己那一季麥子,而當(dāng)麥子成熟后,老趙卻只割了三把麥子就走了。(2分)這個(gè)結(jié)尾具有出乎意料的效果,反映出老趙對農(nóng)村的堅(jiān)守,豐富了老趙的性格;(2分)給讀者造成強(qiáng)烈的情感刺激與心理沖擊,使小說產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力。(1分) 22. 作文。(評分標(biāo)準(zhǔn)參照2017年中考作文評分標(biāo)準(zhǔn))[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 首發(fā) 江蘇省 揚(yáng)州 大學(xué) 附屬中學(xué) 東部 分校 2018 九年級 上學(xué) 期末考試 語文試題
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-1634810.html