計(jì)算機(jī)二級(jí)ms office公式excel匯總題目(難題匯總).doc

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第十二套 3.?在?“產(chǎn)品銷售匯總表”中,分別計(jì)算各型號(hào)產(chǎn)品的一、二季度銷量、銷售額及合計(jì)數(shù)，填入相應(yīng)列中。所有銷售額均設(shè)為數(shù)值型、小數(shù)位數(shù)0，使用千位分隔符，右對(duì)齊。 步驟2：?在C2單元格中插入公式“=SUMIF(一季度銷售情況表!$B$2:$B$44,?B2,一季度銷售情況表!$D$2:$D$44)”，按Enter鍵，雙擊右下角的填充柄自動(dòng)填充。 第十三套 ?2.?利用“成績(jī)單”、“小分統(tǒng)計(jì)”和“分值表”工作表中的數(shù)據(jù)，完成“按班級(jí)匯總”和“按學(xué)校匯總”工作表中相應(yīng)空白列的數(shù)值計(jì)算。具體提示如下： ????⑴?“考試學(xué)生數(shù)”列必須利用公式計(jì)算， “平均分”列由“成績(jī)單”工作表數(shù)據(jù)計(jì)算得出； ????⑵?“分值表”工作表中給出了本次考試各題的類型及分值。（備注：本次考試一共50道小題，其中【1】至【40】為客觀題，【41】至【50】為主觀題）； ????⑶?“小分統(tǒng)計(jì)”工作表中包含了各班級(jí)每一道小題的平均得分，通過其可計(jì)算出各班級(jí)的“客觀題平均分”和“主觀題平均分”。（備注：由于系統(tǒng)生成每題平均得分時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了四舍五入操作，因此通過其計(jì)算“客觀題平均分”和“主觀題平均分”之和時(shí)，可能與根據(jù)“成績(jī)單”工作表的計(jì)算結(jié)果存在一定誤差）； ????⑷?利用公式計(jì)算“按學(xué)校匯總”工作表中的“客觀題平均分”和“主觀題平均分”，計(jì)算方法為：每個(gè)學(xué)校的所有班級(jí)相應(yīng)平均分乘以對(duì)應(yīng)班級(jí)人數(shù)，相加后再除以該校的總考生數(shù)； ????⑸?計(jì)算“按學(xué)校匯總”工作表中的每題得分率，即：每個(gè)學(xué)校所有學(xué)生在該題上的得分之和除以該?？偪忌鷶?shù)，再除以該題的分值。 ????⑹?所有工作表中“考試學(xué)生數(shù)”、“最高分”、“最低分”顯示為整數(shù)；各類平均分顯示為數(shù)值格式，并保留2位小數(shù)；各題得分率顯示為百分比數(shù)據(jù)格式，并保留2位小數(shù)。 (2)【解題步驟】 步驟1：切換至“按班級(jí)匯總”工作表中，選擇C2單元格，在該單元格中輸入“=COUNTIFS(成績(jī)單!$A$2:$A$950,按班級(jí)匯總!$A2,成績(jī)單!$B$2:$B$950,按班級(jí)匯總!$B2)”公式，按Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 提示：多條件計(jì)數(shù)函數(shù)COUNTIFS（Criteria_range1，Criteria1，[Criteria_range2，Criteria2]…） 主要功能：統(tǒng)計(jì)指定單元格區(qū)域中符合多組條件的單元格的個(gè)數(shù)。? 參數(shù)說明：Criteria_range1?必需的參數(shù)。第1組條件中指定的區(qū)域。 Criteria1?必需的參數(shù)。第1組條件中指定的條件，條件的形式可以為數(shù)字、表達(dá)式、單元格地址或文本。 Criteria_Range2,?Criteria2??可選參數(shù)。第2組條件，還可以有其他多組條件。 本題中公式表示統(tǒng)計(jì)同時(shí)滿足以下條件的單元格的個(gè)數(shù)：成績(jī)單工作表A2:A950區(qū)域中等于按班級(jí)匯總工作表A2單元格內(nèi)容（即濱海市第一中學(xué)），并且成績(jī)單工作表B2:B950區(qū)域中等于按班級(jí)匯總工作表B2單元格內(nèi)容（即1班）。 步驟2：在工作表中選擇D2單元格，在該單元格中輸入公式“=MAX((成績(jī)單!$A$2:$A$950=按班級(jí)匯總!$A2)*(成績(jī)單!$B$2:$B$950=按班級(jí)匯總!$B2)*成績(jī)單!$D$2:$D$950)”，按Ctrl+Shift+Enter組合鍵完成輸入。 提示：最大值函數(shù)MAX(number1,[number2],…) 主要功能：返回一組值或指定區(qū)域中的最大值 參數(shù)說明：參數(shù)至少有一個(gè)，且必須是數(shù)值，最多可以有255個(gè)。 本題中：成績(jī)單!$A$2:$A$950=按班級(jí)匯總!$A2?返回值為邏輯值(True或False)， 成績(jī)單!$B$2:$B$950=按班級(jí)匯總!$B2?返回值也為邏輯值(True或False)， 將兩個(gè)表達(dá)式進(jìn)行乘運(yùn)算時(shí)，邏輯值True轉(zhuǎn)換為1，邏輯值False轉(zhuǎn)換為0參加運(yùn)算。 也即，同時(shí)滿足兩個(gè)條件時(shí)，MAX中的求值區(qū)域才為非0數(shù)，最終形成的表達(dá)式只有是MAX(1*1*成績(jī)單!$D$2:$D$950)，才會(huì)統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域的最大值。 當(dāng)編輯完第一個(gè)公式后，此時(shí)注意，必須同時(shí)按下Ctrl+Shift+Enter組合鍵，才能顯示出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，之后就可以使用填充柄進(jìn)行公式填充。 步驟3：選擇E2單元格，在該單元格中輸入公式“=MIN(IF((成績(jī)單!$A$2:$A$950=按班級(jí)匯總!$A2)*(成績(jī)單!$B$2:$B$950=按班級(jí)匯總!$B2),成績(jī)單!$D$2:$D$950))”，按Ctrl+Shift+Enter組合鍵完成輸入。 提示：最小值函數(shù)MIN(number1,[number2],…) 主要功能：返回一組值或指定區(qū)域中的最小值 參數(shù)說明：參數(shù)至少有一個(gè)，且必須是數(shù)值，最多可以有255個(gè) 邏輯判斷函數(shù)IF(logical_test,[value_if_true],[value_if_false]) 主要功能：如果指定條件的計(jì)算結(jié)果為TRUE，IF函數(shù)將返回某個(gè)值；如果該條件的計(jì)算結(jié)果為FALSE，則返回另一個(gè)值。 參數(shù)說明： l logical_test?必須的參數(shù)，作為判斷條件的任意值或表達(dá)式 l value_if_true?可選的參數(shù)。Logical_test參數(shù)的計(jì)算結(jié)果為TRUE時(shí)所要返回的值 l value_if_false?可選的參數(shù)。Logical_test參數(shù)的計(jì)算結(jié)果為FALSE時(shí)所要返回的值 本題中：成績(jī)單!$A$2:$A$950=按班級(jí)匯總!$A2?返回值為邏輯值(True或False)， 成績(jī)單!$B$2:$B$950=按班級(jí)匯總!$B2?返回值也為邏輯值(True或False)， 將兩個(gè)表達(dá)式進(jìn)行乘運(yùn)算時(shí)，邏輯值True轉(zhuǎn)換為1，邏輯值False轉(zhuǎn)換為0參加運(yùn)算。 也即，同時(shí)滿足兩個(gè)條件時(shí)，IF函數(shù)中的條件表達(dá)式為TRUE，才能返回表達(dá)式“成績(jī)單!$D$2:$D$950”，此時(shí)使用MIN函數(shù)統(tǒng)計(jì)指定區(qū)域中的最小值 步驟4：選擇F2單元格，在該單元格中輸入公式“=AVERAGEIFS(成績(jī)單!$D$2:$D$950,成績(jī)單!$A$2:$A$950,按班級(jí)匯總!$A2,成績(jī)單!$B$2:$B$950,按班級(jí)匯總!$B2)”，按Enter鍵完成輸入。 提示：多條件平均值函數(shù)AVERAGEIFS(average_range,criteria_range1,criteria1,[?criteria_range2,?criteria2],…) 主要功能：對(duì)指定區(qū)域中滿足多個(gè)條件的所有單元格中的數(shù)值求算數(shù)平均值。 參數(shù)說明： l average_range?必需的參數(shù)。要計(jì)算平均值的實(shí)際單元格區(qū)域 l criteria_range1，criteria_range2…?在其中計(jì)算關(guān)聯(lián)條件的區(qū)域 l criteria1，criteria2…求平均值的條件 l 其中每個(gè)criteria_range的大小和形狀必須與average_range相同 本題中公式表示對(duì)成績(jī)單D2:D950區(qū)域中符合以下條件的單元格的數(shù)值求平均值：成績(jī)單工作表A2:A950區(qū)域中等于按班級(jí)匯總工作表A2單元格內(nèi)容（即濱海市第一中學(xué)），并且成績(jī)單工作表B2:B950區(qū)域中等于按班級(jí)匯總工作表B2單元格內(nèi)容（即1班）。 步驟5：選擇G2單元格，在該單元格中輸入公式“=SUM(小分統(tǒng)計(jì)!$C2:$AP2)”，按Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 步驟6：選擇H2單元格，在該單元格中輸入公式“=SUM(小分統(tǒng)計(jì)!$AQ2:$AZ2)”，按Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 步驟7：選擇C、D、E列，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【設(shè)置單元格格式】選項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中選擇【分類】列表中選擇【數(shù)值】選項(xiàng)，將【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為0，設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕即可。按同樣的方式，將F、G、H列【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為2。 步驟8：切換至“按學(xué)校匯總”工作表中，選擇B2單元格，在該單元格中輸入公式“=COUNTIF(成績(jī)單!$A$2:$A$950,按學(xué)校匯總!$A2)”，按Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 提示：條件計(jì)數(shù)函數(shù)COUNTIF(range,criteria) 主要功能：統(tǒng)計(jì)指定區(qū)域中滿足單個(gè)指定條件的單元格的個(gè)數(shù) 參數(shù)說明： l range?必需的參數(shù)。計(jì)數(shù)的單元格區(qū)域 l criteria?必需的參數(shù)。計(jì)數(shù)的條件，條件的形式可以為數(shù)字、表達(dá)式、單元格地址或文本 本題中公式表示統(tǒng)計(jì)成績(jī)單工作表A2:A950區(qū)域中，等于A2單元格內(nèi)容（即濱海市第一中學(xué)）的單元格的個(gè)數(shù)。 步驟9：選擇C2單元格，在該單元格中輸入“=MAX((成績(jī)單!$A$2:$A$950=按學(xué)校匯總!$A2)*成績(jī)單!$D$2:$D$950)”，按Ctrl+Shift+Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 在D2單元格中輸入“=MIN(IF(成績(jī)單!$A$2:$A$950=按學(xué)校匯總!$A2,成績(jī)單!$D$2:$D$950))”?，按Ctrl+Shift+Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 在E2單元格中輸入“=AVERAGEIFS(成績(jī)單!$D$2:$D$950,成績(jī)單!$A$2:$A$950,按學(xué)校匯總!$A2)”?，按Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 步驟10：在F2單元格中輸入“=SUM((按班級(jí)匯總!$A$2:$A$33=按學(xué)校匯總!$A2)*(按班級(jí)匯總!$C$2:$C$33)*(按班級(jí)匯總!$G$2:$G$33))/$B2”?，按Ctrl+Shift+Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 在G2單元格中輸入“=SUM((按班級(jí)匯總!$A$2:$A$33=按學(xué)校匯總!$A2)*(按班級(jí)匯總!$C$2:$C$33)*(按班級(jí)匯總!$H$2:$H$33))/$B2”?，按Ctrl+Shift+Enter鍵完成輸入，雙擊右下角的填充柄填充數(shù)據(jù)。 提示：本題中按班級(jí)匯總!$A$2:$A$33=按學(xué)校匯總!$A2?返回的值為邏輯值(TRUE和FALSE)，參加運(yùn)算時(shí)，TRUE轉(zhuǎn)換為1，F(xiàn)ALSE轉(zhuǎn)換為0。 即統(tǒng)計(jì)指定學(xué)校的學(xué)生，使用SUM函數(shù)將數(shù)組按班級(jí)匯總!$C$2:$C$33與數(shù)組按班級(jí)匯總!$G$2:$G$33對(duì)應(yīng)位置的數(shù)據(jù)進(jìn)行乘運(yùn)算，然后求出乘積的和，最后將得到的總成績(jī)與學(xué)生人數(shù)相除，求得平均分。 步驟11：在H2單元格中輸入“=SUM((小分統(tǒng)計(jì)!$A$2:$A$33=$A2)*小分統(tǒng)計(jì)!C$2:C$33*按班級(jí)匯總!$C$2:$C$33)/$B2/分值表!B$3”，按Ctrl+Shift+Enter鍵完成輸入，拖動(dòng)填充柄，橫向填充到BE2單元格，緊接著從BE2單元格，拖動(dòng)填充句柄，縱向填充到BE5單元格。 步驟12：選擇B、C、D列，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【設(shè)置單元格格式】選項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中選擇【分類】列表中選擇【數(shù)值】選項(xiàng)，將【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為0，設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕。按同樣的方式，將E、F、G列【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為2。 步驟13：選擇H列到BE列，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【設(shè)置單元格格式】選項(xiàng)，在彈出的對(duì)話框中選擇【分類】列表中選擇【百分比】選項(xiàng)，將【小數(shù)位數(shù)】設(shè)置為2，設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕即可。 第14套 第15套 2.在“停車收費(fèi)記錄”表中，涉及金額的單元格格式均設(shè)置為保留2位的數(shù)值類型。依據(jù)“收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”表，利用公式將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的金額填入“停車收費(fèi)記錄”表中的“收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”列；利用出場(chǎng)日期、時(shí)間與進(jìn)場(chǎng)日期、時(shí)間的關(guān)系，計(jì)算“停放時(shí)間”列，單元格格式為時(shí)間類型的“XX時(shí)XX分”。 步驟4：計(jì)算停放時(shí)間，首先利用DATEDIF計(jì)算日期的差值，乘以24；再加上進(jìn)場(chǎng)時(shí)間和出場(chǎng)時(shí)間的差值。即在J2單元格中輸入“=DATEDIF(F2,H2,”YD”)*24+(I2-G2)”，按Enter，并向下拖動(dòng)將數(shù)據(jù)進(jìn)行填充。 說明：DATEDIF(start_date,end_date,unit)，返回兩個(gè)日期之間的年\月\日間隔數(shù)。Start_date?為一個(gè)日期，它代表時(shí)間段內(nèi)的第一個(gè)日期或起始日期。 參數(shù)End_date?為一個(gè)日期，它代表時(shí)間段內(nèi)的最后一個(gè)日期或結(jié)束日期。 參數(shù)Unit?為所需信息的返回類型。當(dāng)單位代碼為”YD”時(shí),計(jì)算結(jié)果是兩個(gè)日期間隔的天數(shù).忽略年數(shù)差。 注：結(jié)束日期必須大于起始日期。 3.依據(jù)停放時(shí)間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算當(dāng)前收費(fèi)金額并填入“收費(fèi)金額”列；計(jì)算擬采用的收費(fèi)政策的預(yù)計(jì)收費(fèi)金額并填入“擬收費(fèi)金額”列；計(jì)算擬調(diào)整后的收費(fèi)與當(dāng)前收費(fèi)之間的差值并填入“差值”列。 (3)【解題步驟】 考點(diǎn)提示：本題主要考核公式和函數(shù)的使用。 步驟1：計(jì)算收費(fèi)金額，在K2單元格中輸入公式“=ROUNDUP((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15,0)*E2”，并向下自動(dòng)填充單元格。 步驟2：計(jì)算擬收費(fèi)金額，在L2單元格中輸入公式“=INT((HOUR(J2)*60+MINUTE(J2))/15)*E2”?，并向下自動(dòng)填充單元格。 步驟3：計(jì)算差值，在M2單元格中輸入公式“=K2-L2”，，并向下自動(dòng)填充單元格。 說明：1.Roundup函數(shù)表示：向上舍入數(shù)字，跟四舍五入不一樣，不管舍去的首位數(shù)字是否大于4，都向前進(jìn)1。 2.Roundup函數(shù)的語(yǔ)法格式 =Roundup(number,num_digits) Number?表示：用來向上舍入的數(shù)字。 Num_digits?舍入后的數(shù)字的小數(shù)位數(shù)（即保留幾位小數(shù)）。 3.當(dāng)Roundup函數(shù)中參數(shù)?num_digits?大于?0時(shí)，則表示向上舍入到指定的小數(shù)位（這里保留一位小數(shù)）。 第17套 ??3."課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表"中的F至I列中的空白內(nèi)容必須采用公式的方式計(jì)算結(jié)果。根據(jù)"教師基本信息"工作表和"課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)"工作表計(jì)算"職稱"和"課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)"列內(nèi)容，根據(jù)"授課信息表"和"課程基本信息"工作表計(jì)算"學(xué)時(shí)數(shù)"列內(nèi)容，最后完成"課時(shí)費(fèi)"列的計(jì)算。【提示：建議對(duì)"授課信息表"中的數(shù)據(jù)按姓名排序后增加"學(xué)時(shí)數(shù)"列，并通過VLOOKUP查詢"課程基本信息"表獲得相應(yīng)的值?！? (3)【解題步驟】 步驟1：選擇F3單元格，單擊【公式】|【函數(shù)庫(kù)】組中的“插入函數(shù)”按鈕，彈出“插入函數(shù)”對(duì)話框，在“選擇函數(shù)”下拉列表中找到VLOOKUP函數(shù)，單擊“確定”按鈕，彈出“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框。 步驟2：在第1個(gè)參數(shù)框中用鼠標(biāo)選擇“E3”；第2個(gè)參數(shù)框中選擇“教師基本信息”工作表中的D3：E22區(qū)域；第3個(gè)參數(shù)框中輸入“2”；第4個(gè)參數(shù)框中輸入“FALSE”或者“0”；單擊“確定”按鈕即可。 步驟3：本題也可直接在“課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”工作表的F3單元格中輸入公式“=VLOOKUP(E3,教師基本信息!$D$3:$E$22,2,?FALSE)”，按Enter鍵，雙擊F3單元格右下角的填充柄完成職稱的自動(dòng)填充。 步驟4：同理，使用VLOOKUP函數(shù)計(jì)算“課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)”。第1個(gè)參數(shù)框中用鼠標(biāo)選擇“G3”；第2個(gè)參數(shù)框中選擇“課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”工作表中的A3：B6區(qū)域；第3個(gè)參數(shù)框中輸入“2”；第4個(gè)參數(shù)框中輸入“FALSE”或者“0”；單擊“確定”按鈕即可。 步驟5：本題也可直接在“課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”工作表的G3單元格中輸入公式“=VLOOKUP(F3,課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)!$A$3:$B$6,2,FALSE)”，按Enter鍵，雙擊G3單元格右下角的填充柄完成課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的自動(dòng)填充。 步驟6：根據(jù)題目提示，先在“授課信息表”中增加“學(xué)時(shí)數(shù)”列。在“授課信息表”的F2單元格輸入“學(xué)時(shí)數(shù)”，回車選擇“F3”，同理使用VLOOKUP函數(shù)計(jì)算“學(xué)時(shí)數(shù)”。第1個(gè)參數(shù)框中用鼠標(biāo)選擇“E3”；第2個(gè)參數(shù)框中選擇“課程基本信息”工作表中的B3：C16區(qū)域；第3個(gè)參數(shù)框中輸入“2”；第4個(gè)參數(shù)框中輸入“FALSE”或者“0”；單擊“確定”按鈕，雙擊F3單元格右下角的填充柄完成學(xué)時(shí)數(shù)的自動(dòng)填充。 步驟7：根據(jù)題目提示，再計(jì)算“課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”中的“學(xué)時(shí)數(shù)”列。切換到“課時(shí)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表”工作表，選擇H3單元格，單擊【公式】|【函數(shù)庫(kù)】組中的“插入函數(shù)”按鈕，彈出“插入函數(shù)”對(duì)話框，在“選擇函數(shù)”下拉列表中找到SUMIF函數(shù)，單擊“確定”按鈕，彈出“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框。 步驟8：在第1個(gè)參數(shù)框中用鼠標(biāo)選擇“授課信息表”的“D3：D72”數(shù)據(jù)區(qū)域；第2個(gè)參數(shù)框中輸入“E3”；第3個(gè)參數(shù)框中輸入選擇“授課信息表”的“F3：F72”數(shù)據(jù)區(qū)域；單擊“確定”按鈕，雙擊H3單元格右下角的填充柄自動(dòng)填充到最后一行。 步驟9：在I3單元格中輸入公式“=G3*H3”完成課時(shí)費(fèi)的計(jì)算。 第18套 2?.輸入并填充公式：在"余額"列輸入計(jì)算公式，余額=上期余額+本期借方-本期貸方，以自動(dòng)填充方式生成其他公式。 3."方向列中"只能有借、貸、平三種選擇，首先用數(shù)據(jù)有效性控制該列的輸入范圍為借、貸、平三種中的一種，然后通過IF函數(shù)輸入"方向"列內(nèi)容，判斷條件如下所列： 余額?????????????大于0????????等于0?????????小于0 方向?????????????借????????????平????????????貸 第20套 4.?學(xué)號(hào)第?4、5?位代表學(xué)生所在的班級(jí)，例如："C120101"代表12級(jí)1班。請(qǐng)通過函數(shù)提取每個(gè)學(xué)生所在的專業(yè)并按下列對(duì)應(yīng)關(guān)系填寫在"班級(jí)"列中： ??????"學(xué)號(hào)"的4、5位??????????對(duì)應(yīng)班級(jí) ???????????01???????????????????1班 ???????????02???????????????????2班 ???????????03???????????????????3班? 第22套 2.?根據(jù)身份證號(hào)，請(qǐng)?jiān)?員工檔案表"工作表的"出生日期"列中，使用MID函數(shù)提取員工生日，單元格式類型為"yyyy'年'm'月'd'日'"。 3.?根據(jù)入職時(shí)間，請(qǐng)?jiān)?員工檔案表"工作表的"工齡"列中，使用TODAY函數(shù)和INT函數(shù)計(jì)算員工的工齡，工作滿一年才計(jì)入工齡。 4.引用"工齡工資"工作表中的數(shù)據(jù)來計(jì)算"員工檔案表"工作表員工的工齡工資，在"基礎(chǔ)工資"列中，計(jì)算每個(gè)人的基礎(chǔ)工資。（基礎(chǔ)工資=基本工資+工齡工資） 新1套 （4）在“按月統(tǒng)計(jì)”工作表中，利用公式計(jì)算1月～6月的銷售達(dá)標(biāo)率，即銷售額大于60000元的人數(shù)所占比例，并填寫在“銷售達(dá)標(biāo)率”行中。要求以百分比格式顯示計(jì)算數(shù)據(jù)，并保留2位小數(shù)。 （5）在“按月統(tǒng)計(jì)”工作表中，分別通過公式計(jì)算各月排名第1、第2和第3的銷售業(yè)績(jī)，并填寫在“銷售第一名業(yè)績(jī)”、“銷售第二名業(yè)績(jī)”和“銷售第三名業(yè)績(jī)”所對(duì)應(yīng)的單元格中。要求使用人民幣會(huì)計(jì)專用數(shù)據(jù)格式，并保留2位小數(shù)。 新2套 （6）在“銷售記錄”工作表的F4:F891中，計(jì)算每筆訂單記錄的金額，并應(yīng)用貨幣格式，保留零位小數(shù)，計(jì)算規(guī)則為：金額=價(jià)格×數(shù)量×（1-折扣百分比），折扣百分比由訂單中的訂貨數(shù)量和產(chǎn)品類型決定，可以在“折扣表”工作表中進(jìn)行查詢，例如某個(gè)訂單中產(chǎn)品A的訂貨量為1510，則折扣百分比為2%（提示：為便于計(jì)算，可對(duì)“折扣表”工作表中表格的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整）。 “=D4*E4*(1-VLOOKUP(C4,折扣表!$B$9:$F$11,IF(D4<1000,2,IF(D4<1500,3,IF(D4<2000,4,5)))))”， 錯(cuò)誤版本上圖 新4套 ?①?身份證號(hào)的倒數(shù)第2位用于判斷性別，奇數(shù)為男性，偶數(shù)為女性； ?④?工齡工資的計(jì)算方法：本公司工齡達(dá)到或超過30年的每滿一年每月增加50元、不足10年的每滿一年每月增加20元、工齡不滿1年的沒有工齡工資，其他為每滿一年每月增加30元。