科學研究中的關(guān)鍵性問題ppt課件

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社會科學研究中的關(guān)鍵性問題,1,研究范式中的社會科學取向,研究范式 何謂研究范式？ 有哪些研究范式？ 社會科學研究范式的特點,2,社會科學研究的種類和目的,研究的種類 探索性 描述性 解釋性 研究的目的 理解：個體 vs. 規(guī)律 預(yù)測 控制,3,社會科學研究的關(guān)鍵問題,本講所關(guān)心的社會科學研究：理論取向的研究 研究的科學性問題 效度問題 信度問題,4,5,6,7,8,9,科學性問題的關(guān)鍵：三個代表,科學方法與代表性問題 三個代表 具體測量作為抽象概念的代表 樣本作為整體的代表 數(shù)據(jù)作為現(xiàn)實的代表,郭中實：“從概念闡釋到數(shù)據(jù)解讀：傳播學實證研究方法科學性簡介”，洪峻浩等編，《傳播學》第15章，400-420頁,10,一、具體測量 vs. 抽象概念,核心概念在社會科學研究中的重要性 現(xiàn)象（現(xiàn)實對應(yīng)物）、概念、測量指標 概念定義 操作定義,一些概念： 人際溝通 媒介消費 媒介素養(yǎng) 媒介公信力,11,概念定義中的影響因素,概念定義中的主觀性 研究目的 研究場景/背景 例子：政治參與 A well-defined concept contains its own measurement 例子：“人際溝通”。 概念定義中的客觀性：必須遵循的原則,12,人際溝通vs. 政治參與 與人交談時政治話題的比例； 談?wù)撜卧掝}的頻率； 談?wù)撜卧掝}平均時間的長短； 與什么樣的人談?wù)撜危?談?wù)撜卧掝}本身是否令其感到愉悅。,認知成熟度vs. 人際溝通 朋友圈子的大小 是否愿意與自己觀點不同的人聊天； 與人爭論時，是否充分了解對方的觀點 聊天過程中的移情感受,13,Conceptualization & Measurement,Concept & its indicators:,Ways to measure Levels of measurement,14,Ex.,From: William M.K. Trochim of Cornell University,15,效度問題,測量指標是否反映抽象概念：效度問題 理論概念效度/建構(gòu)效度（construct validity） 概念效度依賴理論 一個概念出現(xiàn)在某個理論中時，它的測量“先天”地受到兩大制約：內(nèi)涵和外延 例子：知識溝,16,其他幾種判斷效度,標準效度：根據(jù)基準 同時效度（concurrent validity）：考研題目的篩選效果；GPA和“聰明”； 預(yù)測效度（predictive validity）：本科GPA和研究生GPA 表面效度： 收看電視新聞vs. 政治興趣： “對電視新聞的關(guān)注度” vs. “每天花多長時間收看電視新聞”,17,還有什么效度？,內(nèi)容效度：測量指標的完整性 替代指標（surrogate indicator） 知識溝理論：用“受教育程度”代替“社會經(jīng)濟地位”（social economic status, SES）,18,二、樣本作為整體的代表,無論調(diào)查、實驗、深訪、內(nèi)容分析等，都遵循類似的抽樣原理和概率原則 抽樣原理：以少論多的理論 抽樣 vs. 誤差,經(jīng)典案例：克林頓是否應(yīng)該下臺？,19,20,Errors produced during a sampling process,21,誤差,22,抽樣策略,隨機樣本 非隨機樣本 辨證的看問題 隨機抽樣中“普遍代表性”的短處 非隨機抽樣中“典型性”的長處,23,三、數(shù)據(jù)作為現(xiàn)實的代表,數(shù)據(jù)的解讀（data interpretation）問題 尼采的名言：There are no facts, only interpretations.,24,一些案例解讀,,25,26,27,28,29,30,31,32,如果……，那么……,日常話語中的“句式”背后的邏輯 “如果-那么”句式，是相關(guān)關(guān)系還是因果關(guān)系？ 因果，相關(guān)關(guān)系 vs. 充分，必要條件 “俗話說”的“智慧”： 八月十五云遮月，正月十五雪打燈（這次應(yīng)驗了^_^）,33,34,35,36,37,