畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書(shū)
設(shè)計(jì)（論文）題目：貨車轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)
任務(wù)書(shū)填寫(xiě)要求
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫(xiě)，經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、系
（院）領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。此任務(wù)書(shū)應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生。
2．任務(wù)書(shū)內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)，不得涂改或潦草書(shū)寫(xiě)；或者按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式
（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，要求正文小4號(hào)宋體，1.5倍行距，禁止打印在其它紙上剪貼。
3．任務(wù)書(shū)內(nèi)填寫(xiě)的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成的情況相一 ， ，應(yīng) 經(jīng) 所在專業(yè)
系（院） 領(lǐng)導(dǎo)審 后 可 填寫(xiě)。
4．任務(wù)書(shū)內(nèi) 學(xué)院 、 專業(yè) 的填寫(xiě)，應(yīng)寫(xiě) 文 ，不 寫(xiě) 字 。學(xué)生的 學(xué)號(hào) 要寫(xiě)
號(hào)，不 寫(xiě) 后2 或1 字。
5．任務(wù)書(shū)內(nèi) 要 文 的填寫(xiě)，應(yīng)按 ?￠￡?￥學(xué)院??畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）§寫(xiě)currency1'“的要求書(shū)寫(xiě)。
6． ??? ?fi的填寫(xiě)，應(yīng) 按 fl標(biāo)GB/T 7408—94? 據(jù) 和–?格式、?·–?、?fi和 ?
???“currency1”的要求，一?用…‰ 字書(shū)寫(xiě)。? 2002?4?2? 或 2002-04-02”。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書(shū)
1．?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題應(yīng) `的目的：
1.′ ?畢業(yè)設(shè)計(jì)?學(xué)生?ˉ、?˙和¨ 所學(xué)??, ?和?ˇ學(xué)生—用所學(xué)專業(yè)??和￥ 工
題的 。
2.?設(shè)計(jì)′ 根據(jù) 載貨 車 要 轉(zhuǎn)向系的要求，查 相 、書(shū)?， ”a車 轉(zhuǎn)向系
體 ，設(shè)計(jì)其 要 ?，并?行?o，?學(xué)生學(xué) 的 、 、整?和正 ?用工具， 、
? ?學(xué) 的?? ?；?ˇ學(xué)生—用? 設(shè)計(jì) ??? 工 題的 ， 正 的設(shè)計(jì)
想。同 ?學(xué)生獨(dú) ??和處?專業(yè) 題的 ，?學(xué)生初步具 工 設(shè)計(jì)和從事?學(xué) 的 。為從事
?專業(yè)工作打下堅(jiān) 的?礎(chǔ)。
2．?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始 據(jù)、￥ 要求、工作要求 ）：
要內(nèi)容和要求： 車轉(zhuǎn)向系是用來(lái)保持或改 車行駛 向的機(jī)構(gòu)，在 車轉(zhuǎn)向行駛 ，保證各轉(zhuǎn)向輪之?
協(xié) 的轉(zhuǎn)角 系。機(jī)械轉(zhuǎn)向系依靠駕駛員的手 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)向盤(pán)，經(jīng)轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)?轉(zhuǎn)向輪偏轉(zhuǎn)，采用
動(dòng) 轉(zhuǎn)向的 車，還? 動(dòng) 系統(tǒng)，并借助此系統(tǒng)減輕駕駛員的手 。
要求完成： ”貨車轉(zhuǎn)向系統(tǒng) 體 ，選”轉(zhuǎn)向器；轉(zhuǎn)向器 轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算；繪制 ?圖 ?o圖。
工作要求：結(jié)合 習(xí) 開(kāi) ，完成設(shè)計(jì)。所需條?：相 ? 工具 手段（儀器、儀? ）；相 的手冊(cè)
文 ； 車輛 設(shè)備；電腦 相 CAD軟?并 上網(wǎng) 。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書(shū)
3． ?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題成果的要求〔包括圖?、 物 硬?要求〕：
?畢業(yè)設(shè)計(jì)課題成果的要求為：
1.在 和 ?礎(chǔ)上， ”貨車轉(zhuǎn)向系統(tǒng) 體 ，選”轉(zhuǎn)向器；轉(zhuǎn)向器 轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算。
2.符合要求的 ?圖 ?o圖。
3.符合currency1'的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份。
4.翻譯一篇1萬(wàn)印刷符以上 課題相 的專業(yè)外文 。
4． 要 文 ：
[1] 陳家瑞. 車構(gòu)造（上下冊(cè)）（第3版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.
[2] 余志生. 車?論(第5版)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.
[3] 王望予. 車設(shè)計(jì)(第4版)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.
[4] 喻凡，林逸. 車系統(tǒng)動(dòng) 學(xué)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.
[5] 徐石安. 車構(gòu)造——底盤(pán)工 [M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.
[6] 王fl權(quán)，龔fl慶. 車設(shè)計(jì)課 設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.
[7] 劉濤. 車設(shè)計(jì)[M].北京：北京大學(xué)出版社.2008.
[8] ? 車工 手冊(cè)“編輯委員 . 車工 手冊(cè)（設(shè)計(jì)篇）[M].北京：人民–′出版社，2001.
[9] 王霄峰. 車底盤(pán)設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.
[10] 黃￠￡. 車車身設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.
[11] 彭莫,刁增祥. 車動(dòng) 系統(tǒng)計(jì)算匹o 評(píng)價(jià)[M].北京：北京?工大學(xué)出版社，2009.
[12] 濮良貴，紀(jì) .機(jī)械設(shè)計(jì)（第 版）[M].北京： 教 出版社，2006.
[13] ' ， . 學(xué)（第2版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.
[14] 劉 安.AutoCAD2011 文版機(jī)械設(shè)計(jì) 教 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.
[15] 林清安.完 ′Pro/ENGINEER 5.0 文版 ?設(shè)計(jì)?礎(chǔ) [M].北京：電子工業(yè)出版社，
2010.
[16] 王 峰.CATIA V5機(jī)械（ 車） CAD/CAE/CAM ′教 [M].北京：人民–′出版社，2007.
[17] . 車轉(zhuǎn)向系設(shè)計(jì)[J]. 業(yè)?備 車輛工 ，2006，04fi.
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書(shū)
5．?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題工作? 計(jì) ：
2015-11-04 2015-12-31
2016-01-02 2016-03-05
2016-03-06 2016-03-20
2016-03-21 2016-04-20
2016-04-21 2016-05-05
2016-05-06 2016-05-26
選題，查 任務(wù)書(shū)， 整?課題相 ；
?行畢業(yè)設(shè)計(jì) ，完成開(kāi)題 ，畢業(yè)設(shè)計(jì)外文 翻譯，畢業(yè)設(shè)計(jì) ；
”貨車轉(zhuǎn)向系統(tǒng) 體 ，選”轉(zhuǎn)向器；
轉(zhuǎn)向器 轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算；繪制 ?圖 ?o圖； –畢業(yè)設(shè)計(jì)草?，?行 fi￠查；
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)圖紙 ”?–由指導(dǎo)￡師審 ，指導(dǎo)￡師審?′ 后， –畢業(yè)設(shè)計(jì) ￥ ，準(zhǔn)
備?§；
根據(jù)學(xué)院 專業(yè)安currency1，?行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）?§。
所在專業(yè)審查'“：
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負(fù)責(zé)人： 2016 ? 1 ? 22 ?