七年級語文下冊 24《口技》課件 語文版.ppt

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,第24課 口 技,,七年級下冊,同學們，你們知道我國古代流傳下來的一種民間藝術——口技嗎？口技這種民間藝術具有悠久的歷史。清代作家林嗣環(huán)就為我們寫了一篇文章——《口技》，用文字描述了一場精彩的口技表演，讀來如臨其境。今天，就讓我們一起來學習這篇課文，隨作者一道去感受這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力。,林嗣環(huán)，字鐵崖，號起八。清代順治年間的福建晉江人，當時的進士。明萬歷三十五年（1607年）生，從小聰穎過人，七歲即能屬文。于明崇禎十五年（1642年）年壬午科中舉人，繼而于清順治六年（1649年）已丑科登進士第。其博學善文，著有《鐵崖文集》《海漁編》《嶺南紀略》《荔枝話》《口技》等。,囈（ ）語 齁（ ） 曳（ ） 嘩（ ） 叱（ ） 意少（ ）舒 中間（ ） 幾（ ）欲先走,yì,hōu,yè,huá,chì,shāo,jiàn,jī,通假字： 滿坐寂然：,“坐”通“座”，座位。,古今異義： ①但：但聞屏障中撫尺一下 古： 今： ②聞：微聞有鼠作作索索 古： 今： ③股：兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 古： 今： ④走: 兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走 古： 今： ⑤雖：雖人有百手 古： 今：,只,轉(zhuǎn)折連詞,聽見,用鼻子嗅,大腿,屁股,跑,步行,即使,雖然,一詞多義： ①乳：婦撫兒乳 兒含乳啼 ②絕：以為妙絕 群響畢絕 ③妙：眾妙畢備 以為妙絕 ④指：手有百指 不能指其一端,動詞，喂奶,名詞，乳頭,副詞，極,動詞，盡、消失,名詞，妙處,形容詞，奇妙,名詞，指頭,動詞，指出,少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。,一會兒，只聽見屏障中醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。,全場的賓客沒有不伸長脖子，偏著頭看，面帶微笑，默默贊嘆，認為奇妙到了極點。,于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 凡所應有，無所不有。,在這時候，客人們沒有一個不變了臉色離開座位，揚起袖子，露出胳膊，兩條腿直發(fā)抖，幾乎都想搶先逃走。,凡是應該具備的，沒有一樣不具備。,請按照時間順序，將課文劃分為三個部分，并概括各部分的內(nèi)容。并思考開頭與結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上是什么關系？,開頭與結(jié)尾，首尾照應，使文章結(jié)構(gòu)顯得十分完整。,課文的第二部分又可以分為幾層？請概括各層大意。 第一層（2）：介紹表演一家人深夜驚醒的情況及賓客默嘆。 第二層（3）：介紹表演這家人從醒到又睡的情況及賓客情緒的變化。 第三層（4）：表演一場突如其來的大火、救火的經(jīng)過和賓客驚慌欲跑的神態(tài)動作。,本文的中心是什么？ 作者描寫口技表演者精彩的表演，表現(xiàn)了口技表演者高超的技藝。 開頭與結(jié)尾兩段兩次交代口技表演者的道具有何作用？ 以道具的簡單從側(cè)面來烘托口技表演者高超的技藝。,找出文中表示時間的詞語，并將其歸類。綜合分析這些詞語在文中的作用。 表示時間的詞語有：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然。 歸類： 表示突然發(fā)生：忽，忽然； 表示同時發(fā)生：一時； 表示相繼發(fā)生：既而； 表示在特定時間內(nèi)發(fā)生：是時； 表示過了很短時間就發(fā)生：俄而、少頃、未幾 作者使用這些表示時間的詞語，靈活準確地表示了聲音的先后變化，體現(xiàn)了文章語言的準確性。,作者是怎樣具體地描摹一家人深夜由睡到醒的情形的？ “遙聞深巷中犬吠……絮絮不止”，寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口（婦女、小兒、丈夫、大兒）陸續(xù)醒來后的各種聲音； “當是時……眾妙畢備”以排比的句式，急促的語勢，合寫五種聲音，猶如一部大合唱，使人感到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛。,第三段又是怎樣描寫一家人由醒復睡的情形的呢？ “齁聲起”，寫丈夫由醒到睡；“漸拍漸止”，寫出拍兒聲由大到小的變化，給人一種輕慢的聲感，說明婦人和小孩正慢慢入睡； “微聞”是“微”字，表示聲音很弱。 老鼠作作索索聲，盆器傾倒聲，婦人夢中咳嗽聲，都很輕微，襯托了深夜寂靜的氛圍。,第四段是怎樣描寫一段突如其來的大火災的呢？,概括口技表演者摹擬的聲音的變化過程。,聲音由遠而近，由外而內(nèi)，由小到大，由分而合,聲音由大而小、由密而疏，微聞余聲,響聲大作，由少而多；百千齊作，應有盡有,,,找出描寫聽眾反應的句子并體會其具體作用。,“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。”,賓客意少舒，稍稍正坐。 賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口及表演的情景中而難以自持。,寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演者所營造的生活情景中而不能自持。,,,同學們，學習本文，我們不僅欣賞到了我國古代民間口技藝人精湛的表演，而且學習了作者正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的生動。形象、準確的描寫筆法。真可謂表演得好、描寫得好、學習得好！,１、同學們你們會這種模仿聲音的口技藝術嗎？大膽展示自己的口技，學鳥叫、模擬汽車、飛機的聲音、吹樂曲都可以嘗試一下，試著突破一下自己吧。 ２、同學們對文中口技人的表演有何感受呢？談談你的想法。,１.本文作者正面描寫口技表演者表演的語言 。（填語言特點） ２.口技表演者的表演 ，技藝 。（填評價性詞語） ３.作者描寫了聽眾的 、 ，生動細膩地刻畫出聽眾的 變化過程，（填人物描寫的方面）從側(cè)面 了口技表演者技藝的高超。,烘托,生動、形象、準確、簡潔,精彩,高超,神態(tài),動作,心理,