高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用課件 新人教版必修2.ppt

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第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,第4章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)(教參),,必修2第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用教材分析20120531 孟海燕,初中課程,必修課程,選修課程,知道不同金屬的冶煉方法（氧化還原原理）；海水中重要資源的利用（化學(xué)方法）；石油的綜合利用（裂解和加聚反應(yīng)）；高分子材料（初步認(rèn)識(shí)制取方法）；化學(xué)與環(huán)境（綠色化學(xué)、原子經(jīng)濟(jì)）,金屬活動(dòng)順序；知道一些常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法 ；知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源；石油和煤的綜合利用（擴(kuò)展性課題）；,《化學(xué)與生活》金屬的腐蝕與防護(hù)（初步理論，《化學(xué)反應(yīng)原理》）；環(huán)境保護(hù)（一個(gè)主題）；《化學(xué)與技術(shù)》化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用；化學(xué)與材料發(fā)展；《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代,,,本章知識(shí)在中學(xué)化學(xué)中的地位,第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 張振清,中學(xué)化學(xué)新課程的結(jié)構(gòu)層次,,,,,必修2整體分析2月19日-金從武,內(nèi)容綜合度大,知識(shí)相關(guān)性高,一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),問(wèn)題：本章教學(xué)如何設(shè)計(jì)？,資源,自然資源,社會(huì)資源,,可再生資源,不可再生資源,,化學(xué)與自然資源的關(guān)系,物質(zhì),能量,,更新,增效,新物質(zhì),新能源,,提高利用率,,化學(xué)的作用,一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),人,,人與自然、他人的關(guān)系,自然,綜合利用,保護(hù)環(huán)境,可持續(xù)發(fā)展,三個(gè)版本教材對(duì)比,,,,,,二、本章的地位與功能,必修模塊結(jié)束章節(jié),上位的核心概念：可持續(xù)發(fā)展,STSE教育 辯證思維 明達(dá)決策,綜合應(yīng)用 真實(shí)問(wèn)題（綜合） 在應(yīng)用中提升,化學(xué)教學(xué) 奠定選修基礎(chǔ),必修：高中化學(xué)最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí),三、教學(xué)建議,把綠色化學(xué)的思想滲透全章，乃至高中化學(xué)教學(xué)的始終,綠色化學(xué)：環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué)，是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學(xué)過(guò)程對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降低到最低程度的化學(xué)。,《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（人教版）》P7,,方案設(shè)計(jì)、選擇、優(yōu)化等,同一金屬有不同的原理進(jìn)行冶煉，如何選擇？,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明海帶中存在碘元素，氧化劑的選擇？,海水提溴：空氣吹出、萃取精餾、,重視基礎(chǔ)知識(shí)，完善學(xué)科體系,如：氧化還原反應(yīng) 見(jiàn)課后習(xí)題（概念、規(guī)律、應(yīng)用）,第4章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用,元素化合物,化學(xué)反應(yīng)原理,Na、Mg、Al、Fe、Cu,氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng),化學(xué)實(shí)驗(yàn),分離、提純,有機(jī)化學(xué),單烯聚合,,,,,重視教學(xué)資源，改變學(xué)習(xí)方式,重過(guò)程，重體驗(yàn),單一開(kāi)發(fā),綜合利用,可持續(xù)發(fā)展,滿(mǎn)足當(dāng)下需求,不影響后代需求,關(guān)注核心概念的形成,,,? 核心概念 海水資源的利用是將物質(zhì)進(jìn)行分離和元素存在形態(tài)之間的轉(zhuǎn)化 ? 基本問(wèn)題 1.從海水中所含化學(xué)物質(zhì)的量的多少考慮，開(kāi)發(fā)利用海水資源的一般思路是什么？ 2．如何依據(jù)海水資源中元素存在的形態(tài)選擇合適的方法與技術(shù)，實(shí)現(xiàn)元素不同形式的轉(zhuǎn)化？,海水,,,,,粗鹽,鹵水,,精鹽,氯堿工業(yè),,,,,金屬鈉,,,純堿工業(yè),,,淡水,,,鎂,,,溴,,濃縮海水,,從海帶中提取碘,? 核心概念 礦物中物質(zhì)的存在形態(tài)（元素形態(tài)、混合物等）、人類(lèi)社會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)品的需求是選擇恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方法，對(duì)礦物資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)、綜合利用，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 ? 基本問(wèn)題 1．如何運(yùn)用氧化還原反應(yīng)原理，從礦物中冶煉金屬？ 2．如何設(shè)計(jì)、改進(jìn)工藝，綜合開(kāi)發(fā)利用礦物資源？ 3．在礦物資源開(kāi)發(fā)利用中，可以采取哪些措施，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用？,金屬冶煉,,從礦石到金屬,,礦物綜合利用,鋁熱反應(yīng),從鋁土礦到金屬鋁,黃銅礦的綜合利用,從孔雀石煉銅,? 核心概念 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素共同影響著化學(xué)化工的發(fā)展，要求化學(xué)“綠色化學(xué)”。 ? 基本問(wèn)題 1．化學(xué)家制造、使用、處理化學(xué)物質(zhì)時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？ 2．在環(huán)氧乙烷的生產(chǎn)過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)工藝的“綠色化”？,環(huán)節(jié)1 金屬銅的冶煉,如何以銅礦石中的氧化物礦為原料煉銅？,金屬冶煉的原理是什么？,礦物資源的綜合利用,如何以銅礦石中的硫化礦物為原料煉銅？,火法煉銅工藝流程,硫化礦,精礦,ω(Cu) =0.5%~2%,,浮選,ω(Cu) =20%~30%,,熔煉,Cu2S,空氣,,FeS,,造渣,,造銅,空氣,,空氣,,粗銅,,精煉,環(huán)節(jié)2 黃銅礦的綜合利用,火法煉銅過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢渣如何處理？,環(huán)節(jié)3 硫酸銅的制備,設(shè)計(jì)方案：以Cu為原料制備CuSO4。,用流程圖表示利用黃銅礦制取硫酸銅的工藝流程。,Cu+氧化劑（如O2、H2O2）+H2SO4+[催化劑（如Fe3+）],,黃銅礦綜合利用的工藝流程圖,環(huán)節(jié)4 礦物的綜合利用,開(kāi)發(fā)利用礦物資源的一般思路是什么？,四、我們的認(rèn)識(shí),研究對(duì)象不同,研究水平不同,研究目的不同,研究方法不同,簡(jiǎn)單與綜合,階段與終結(jié),分析與綜合,綜合問(wèn)題分析與解決,