高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)課件 新人教版必修4.ppt

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,第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) (唯物辯證法),二.基本結(jié)構(gòu)：,一.本單元的核心問(wèn)題：,世界是怎么樣的：,唯物辯證法認(rèn)為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的。,總特征：,聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)（七、八課）,實(shí)質(zhì)和核心：,矛盾（第九課）,根本要求：,創(chuàng)新（第十課）,唯物辯證法,堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)（綜合探究）,,形而上學(xué),,對(duì)立,,孤立,靜止,片面,聯(lián) 系,發(fā) 展,矛 盾,,含義,,,普遍性,客觀性,,多樣性,,普遍性,,實(shí)質(zhì),,趨勢(shì),,狀態(tài),,含義,,,,主次矛盾,主次方面,孤 立,靜 止,片 面,,,,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,辯證否定觀和革命的批判精神,培養(yǎng)懷疑批判精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),思維方法,用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題,辯 證 法,,,（一）構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,普遍性,特殊性,,高考命題 考點(diǎn)1.唯物辯證法的聯(lián)系觀 2013年，新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·23；2012年，山東文綜·30(3)，天津文綜·3，浙江文綜·29，江蘇單科·30，廣東文綜·33；2011年，課標(biāo)全國(guó)·19，廣東文綜·33，浙江文綜·28，天津文綜·12(3)，安徽文綜·37(2)。 考點(diǎn)2.唯物辯證法的發(fā)展觀 2013年，安徽卷·10，福建卷·36；2012年，江蘇單 科·31，上海單科·19；2011年，浙江文綜·30，江蘇單 科·29，上海綜合·4。,考點(diǎn)3.唯物辯證法的矛盾觀 2013年，新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·19，新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·39(1)，山東卷·31(2)，安徽卷·38(1)，浙江卷·40(3)，廣東卷·33，浙江卷·27、30，重慶卷·10、11；2012年，浙江文綜·28，江蘇單科·32，江蘇單科·35(1)，福建文綜·39(1)；2011年，浙江文綜·28，江蘇單科·32，廣東文綜·37(3)。 考點(diǎn)4.辯證的否定觀 2013年，四川卷·11；2012年，課標(biāo)全國(guó)·39(2)；2011年，福建文綜·36，安徽文綜·10，浙江文綜·40(2)。 考點(diǎn)5.堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué) 2012年，安徽文綜·38(2)；2011年，福建文綜·39(4)。,唯物辯證法,,聯(lián)系觀,發(fā)展觀,矛盾觀,辨證否定觀,聯(lián)系觀,,特征,,普遍性,客觀性,多樣性,整體與部分,,世界觀,方法論,系統(tǒng)優(yōu)化,,世界觀,方法論,,,,3.系統(tǒng)優(yōu)化的方法：,1、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)是A省貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展主題、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線的關(guān)鍵選擇，是事關(guān)前途命運(yùn)和人民群眾福祉的一場(chǎng)硬仗。這就要求堅(jiān)持先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，堅(jiān)持?jǐn)U內(nèi)需穩(wěn)外貿(mào)，構(gòu)建區(qū)域協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的發(fā)展新格局。以加快轉(zhuǎn)變政府職能為核心，全方位推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等領(lǐng)域改革，力爭(zhēng)構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)相互協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。A省的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，不僅僅是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，更應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)作方式的升級(jí)。 運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“A省的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，不僅僅是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，更應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)作方式的升級(jí)”的理解。（14分）,①聯(lián)系是普遍、客觀的，要認(rèn)識(shí)到加快轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)系到A省前途命運(yùn)和人民群眾福祉。（4分） ②聯(lián)系具有多樣性，要堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。要分析和把握廣東轉(zhuǎn)型升級(jí)的各種條件。（3分） ③整體統(tǒng)率部分，部分影響整體，要從A省全方位發(fā)展的全局出發(fā)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化協(xié)調(diào)發(fā)展。（4分） ④系統(tǒng)具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，要實(shí)現(xiàn)A省整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)作方式的升級(jí)。（3分）,發(fā)展觀,,（1）發(fā)展的普遍性 發(fā)展的實(shí)質(zhì),（2）發(fā)展的趨勢(shì) 前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,（3）發(fā)展的狀態(tài) 量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一,,,2、 2014年是新中國(guó)成立65周年。建國(guó)65年來(lái)，我們克服挫折與困難，從“摸著石頭過(guò)河”到今天我們走出了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路：與65年前相比，我國(guó)人口增長(zhǎng)不到一倍，GDP卻增長(zhǎng)了30多倍，總體實(shí)力躍居世界第三，財(cái)政收入增加了50倍。絕對(duì)貧困人口由2.5億下降為2100多萬(wàn)人。人民群眾由溫飽不足道總體小康，現(xiàn)在正向著全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)邁進(jìn)。,運(yùn)用唯物辯證法的發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，分析上述材料。,,牢記解題步驟：審題、審材料、找準(zhǔn)原理、組織答案,審材料：材料主要反映建國(guó)65周年社會(huì)的巨大變化，說(shuō)明社會(huì)在變化發(fā)展。體現(xiàn)發(fā)展的觀點(diǎn)，發(fā)展具有普遍性，我國(guó)堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的不懈地共同努力，取得了一系列成績(jī)（數(shù)據(jù)），說(shuō)明事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。注重量的積累，實(shí)現(xiàn)了事物質(zhì)的飛躍。 “我們不斷克服挫折與困難”，從而取得今天的成績(jī)，這又說(shuō)明了什么呢？,組織語(yǔ)言，形成答案：切記層次要清楚。,發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實(shí)質(zhì)……要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題?！皬拿^過(guò)河”到走出中國(guó)特色社會(huì)主義道路，體現(xiàn)我們堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。 事物的發(fā)展的量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，要求重視量的積累，要抓住機(jī)遇，促成飛躍。建國(guó)65年我國(guó)總體實(shí)力躍居世界第三，人民生活水平提高，正是長(zhǎng)期堅(jiān)持量的積累，到達(dá)一定程度，實(shí)現(xiàn)了事物質(zhì)的飛躍。 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。65年來(lái)，我們克服了困難，取得了今天的成就。,矛盾觀,,基本屬性,普遍性,特殊性,主次矛盾,矛盾主次方面,,主要原理及其方法論（如下：）,什么是矛盾分析方法？,矛 盾,,,,,含義,,基本屬性,特征,,,,,普遍性,特殊性,,,辨證關(guān)系,,主次矛盾、矛盾主次方面,,,世界觀,方法論,,,承認(rèn)矛盾;一分為二,,堅(jiān)持共性和個(gè)性的 具體的歷史的統(tǒng)一,,具體問(wèn)題具體分析,,兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合,矛 盾 分 析 方 法,,矛盾轉(zhuǎn)化律;對(duì)立統(tǒng)一律,七個(gè)基本原理和方法論,1、矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理 5、主要矛盾與次要矛盾關(guān)系原理 6、矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系原理 7、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的原理,原理： 方法論：,矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,要求我們必須用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題,“既……又……、雖然……但是、雙贏、雙刃劍、成就……困難……、機(jī)遇…挑戰(zhàn)、相反相成”此類語(yǔ)言哲理是：矛盾是對(duì)立統(tǒng)一，要一分為二看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。,該原理經(jīng)常應(yīng)用于: 用對(duì)立統(tǒng)一原理分析A和B的關(guān)系------(通常是一對(duì)反義詞),答題模式： （1）矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，A與B是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系 （2）一方面， A與B存在一定的對(duì)立性，------ 另一方面， A與B也具有統(tǒng)一性----- （3）---既要---又要---（或把---有機(jī)結(jié)合或 兼顧-----）,矛盾的普遍性原理 原理： 矛盾具有普遍性、客觀性，即事事有矛盾、時(shí)時(shí)有矛盾。 方法論： 要求我們承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性，敢于承認(rèn)、分析、揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；并用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。,矛盾的普遍性原理,（1）一分為二關(guān)鍵詞： 既要看到-----又要看到----；一方面------另一方面------；一對(duì)反義詞(如成就與不足;機(jī)遇與挑戰(zhàn);利與弊開(kāi)發(fā)與保護(hù),分歧與共識(shí)等),（2）承認(rèn)揭露矛盾：（常見(jiàn)于承認(rèn)揭露問(wèn)題，不足、障礙等,矛盾的特殊性原理 原理： 矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。 方法論： 我們想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。,矛盾的特殊性原理,關(guān)鍵詞: 隨著（根據(jù)、針對(duì)等）----；采?。ㄕ{(diào)整）----(措施,政策等);區(qū)別對(duì)待;有保有壓;因地制宜等 “根據(jù)…特點(diǎn)，根據(jù)…具體情況，制定…相應(yīng)的…、優(yōu)勢(shì)、特色、特征”，此類關(guān)鍵詞的哲理是：矛盾具有特殊性，要求具體問(wèn)題具體分析。,,（2010年高考·江蘇卷31）針對(duì)中小學(xué)辦學(xué)中存在的偏離國(guó)家課程計(jì)劃、片面追求升學(xué)指標(biāo)、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，2009年6月江蘇省教育廳頒布了深入人心的實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定。這表明 A.制度創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo) B.理論創(chuàng)新決定實(shí)踐創(chuàng)新 C.事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的 D.具體問(wèn)題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵,D,矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理 原理： 矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性包含著普遍性。二者在不同場(chǎng)合下可以相互轉(zhuǎn)化。 方法論： 矛盾的矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持共性與個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一。,(1)注意： 矛盾的普遍性和特殊性就是共性和個(gè)性, 一般和個(gè)別的關(guān)系,(2)關(guān)鍵詞： 先試點(diǎn),后推廣(普及)；先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣運(yùn)用； 樹(shù)立典型等 “中國(guó)特色社會(huì)主義，越是民族的、越是世界的，試點(diǎn)…推廣、抓好典型，一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)”，此類語(yǔ)言哲理是：矛盾普遍性和特殊性統(tǒng)一。,（11屆中山一中模擬題） 對(duì)于改革試點(diǎn)工作，中央確定基本原則和主要政策，由各地結(jié)合本地實(shí)際制定具體辦法。各地要充分調(diào)研、多方論證、周密測(cè)算，提出切實(shí)可行的試點(diǎn)方案。這段話主要強(qiáng)調(diào)了： A.矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析 B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 C.矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D.矛盾的特殊性中包含著矛盾的普遍性,D,主要矛盾和次要矛盾辨證關(guān)系 （1）原理：主要矛盾在事物發(fā)展的過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用。 方法論：要求我們要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。 （2）原理：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 方法論：要求我們不能忽略次要矛盾的解決，做到統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。,矛盾主次方面辨證關(guān)系 （1）原理：每一個(gè)矛盾當(dāng)中，矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用。事物的性質(zhì)主要是由支配地位的矛盾的主要方面決定的。 方法論：要求我們看問(wèn)題要善于把握矛盾主要方面，抓住其本質(zhì)和主流。 （2）原理：矛盾次要方面雖然居從屬地位，不起主導(dǎo)作用，但是矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)也有一定的影響。矛盾的主次方面在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 方法論：要求我們不能忽視矛盾的次要方面，不能忽視支流。,溫馨提醒： 主要矛盾要求抓重點(diǎn)、抓中心、抓關(guān)鍵、抓決定全局的東西。 矛盾的主要方面要求抓本質(zhì)、抓主流、把握大局。 判斷主要矛盾的字眼“重點(diǎn)”“中心”“關(guān)鍵”“突破口”“首要任務(wù)”； 判斷主要方面的字眼“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實(shí)質(zhì)”“優(yōu)勢(shì)”。,正確區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面,2010年2月23日，衛(wèi)生部出臺(tái)《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。由于公立醫(yī)院在我國(guó)衛(wèi)生體系中地位重要、影響重大，是醫(yī)改工作中最為艱巨的任務(wù)。國(guó)務(wù)院決定，按照先行試點(diǎn)、逐步推開(kāi)的原則，待經(jīng)驗(yàn)成熟、條件具備再向全國(guó)推開(kāi)。上述材料體現(xiàn)的哲理是（ ） ①要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) ②要著重把握主要矛盾 ③要抓主流，把握矛盾的主要方面 ④要堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④,解析：公立醫(yī)院在我國(guó)衛(wèi)生體系中地位重要、影響重大，我國(guó)醫(yī)改以公立醫(yī)院為試點(diǎn)，體現(xiàn)了抓重點(diǎn)，抓主要矛盾的觀點(diǎn)，③不符合題意。,C,,人民幣升值對(duì)中國(guó)有利也有弊，主要是弊大于利，因而我國(guó)堅(jiān)持保持人民幣匯率的穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的安全，這種做法體現(xiàn)的辯證思想是 ①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②一分為二的觀點(diǎn) ③主要矛盾與次要矛盾關(guān)系的原理 ④矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系的原理 A．①③ B．②④ C．④⑤ D．①④,B,,近些年來(lái)，我國(guó)思想政治領(lǐng)域的情況總的是好的。但是要看到，社會(huì)上一些與四項(xiàng)基本原則相違背的思想言論時(shí)有出現(xiàn)，甚至黨內(nèi)同志也受到了這樣的影響。從辯證法角度看，上述看法 ① 堅(jiān)持了一分為二的觀點(diǎn) ②抓住了事物的主要矛盾 ③把握了矛盾的主要方面 ④堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④,D,,杜甫有詩(shī)曰：“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)；射人先射馬，擒賊先擒王。”其包含的哲理是 Ａ．承認(rèn)矛盾的客觀性，正確對(duì)待矛盾 Ｂ．抓主要矛盾，抓中心，抓關(guān)鍵 Ｃ．既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 Ｄ．看問(wèn)題要分清主流和支流,B,,樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，也要重視加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展。這體現(xiàn)的哲理是： A. 要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾 B. 既要抓重點(diǎn)，解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾 C. 看問(wèn)題要分清主流和支流 D. 要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析,B,兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，看問(wèn)題辦事情既要全面，又要善于抓住重點(diǎn)和主流。,古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓，因無(wú)雞不會(huì)挨凍受餓，而無(wú)貓，則會(huì)挨凍受餓。遂其子不再怨。這個(gè)故事啟示我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問(wèn)題時(shí)要注意( ) A．整體與部分的辯證關(guān)系 B．兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 C．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 D．矛盾的同一性和斗爭(zhēng),【解析】 材料中的“鼠”與“貓”、“貓”與“雞”都構(gòu)成了矛盾的雙方。故事中其父的“寧無(wú)雞也不能無(wú)貓”觀點(diǎn)抓住了問(wèn)題的重點(diǎn)，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的思想。D項(xiàng)只能反映“鼠”與“貓”、“貓”與“雞”的關(guān)系，不能體現(xiàn)對(duì)其利弊的取舍，不符合要求。選B項(xiàng)。,B,主要原理及其方法論（如下：）,什么是矛盾分析方法？,矛 盾,,,,,含義,,基本屬性,特征,,,,,普遍性,特殊性,,,辨證關(guān)系,,主次矛盾、矛盾主次方面,,,世界觀,方法論,,,承認(rèn)矛盾;一分為二,,堅(jiān)持共性和個(gè)性的 具體的歷史的統(tǒng)一,,具體問(wèn)題具體分析,,兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合,矛 盾 分 析 方 法,,矛盾轉(zhuǎn)化律;對(duì)立統(tǒng)一律,辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己；辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié)；辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。,,必須樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。①做到不惟書(shū)、不惟上，只惟實(shí)。②尊重書(shū)本、尊重權(quán)威；更要立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。,,辯證法在對(duì)現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時(shí)包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定的理解，即對(duì)現(xiàn)存事物必然滅亡的理解；辯證法按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是批判的革命的和創(chuàng)新的。,我們樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際，敢于突破成規(guī)陳說(shuō)和落后的思想觀念。注重研究新情況，解決新問(wèn)題。,材料一 地處我國(guó)西南邊境的云南省，具有資源、氣候和區(qū)位三大優(yōu)勢(shì)，也有基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一和國(guó)民素質(zhì)較低三大優(yōu)勢(shì)。為此，該省指定了自己的發(fā)展戰(zhàn)略，即建立綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化大省和中國(guó)面向東南亞的國(guó)際大通道。 材料二……我國(guó)許多省、市、自治區(qū)都提出了要大力發(fā)展生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化政策，明顯缺乏地方特色,云南省制定發(fā)展戰(zhàn)略的思路體現(xiàn)了辯證法的什么原理,你認(rèn)為各省、市、自治區(qū)應(yīng)該走自己的特色之路？,,,,,矛盾的普遍性，要求一分為二,,矛盾的特殊性,,,研究了矛盾的普遍性，沒(méi)有分析矛盾的特殊性,（1）矛盾無(wú)處不在，矛盾無(wú)時(shí)不有，矛盾具有普遍性，堅(jiān)持了一分為二的觀點(diǎn)，云南省在分析剩情時(shí)，即看到了優(yōu)勢(shì)，也看到了劣勢(shì)體現(xiàn)矛盾的普遍性。 （2）矛盾具有特殊性，著眼省情制定發(fā)展戰(zhàn)略，則緣于矛盾的特殊性,矛盾的普遍性和特殊性相互連系，要在普遍性指導(dǎo)下分析特殊性，各地既要考慮新技術(shù)革命的要求，又要根據(jù)本地的實(shí)際，立足地區(qū)優(yōu)勢(shì)，才能走出一條具有特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,（2013天津卷） 39.（3）我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為汽車生產(chǎn)大國(guó)，但還遠(yuǎn)未成為汽車強(qiáng)國(guó)。要從汽車生產(chǎn)大國(guó)成為汽車強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。 請(qǐng)用唯物辯證法的知識(shí)予以說(shuō)明。（10分）,①發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，在一定意義上發(fā)展就是創(chuàng)新。（或辯證的否定是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和 舊事物滅亡的根本途徑，它要求樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。）沒(méi)有創(chuàng)新就不可能實(shí)現(xiàn)從汽車生產(chǎn)大國(guó)到汽車強(qiáng)國(guó)的發(fā)展。 ②關(guān)健部分的功能及其變化對(duì)整體功能起決定作用，要重視關(guān)鍵部分的作用，抓住創(chuàng)新這一關(guān)健，能夠推動(dòng)汽車強(qiáng)國(guó)建設(shè)整體工作的開(kāi)展。 ③主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，要堅(jiān)持重點(diǎn)論，抓住創(chuàng)新這一重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)汽車強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。 ④創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。,1、事物的聯(lián)系是普遍的,客觀的,無(wú)條件的 2、聯(lián)系是客觀的,人們無(wú)法改變 3、聯(lián)系是普遍的，因此，世界上任何兩個(gè)事物之間都存在著相互聯(lián)系 4、整體功能總是大于各個(gè)部分功能之和 5、關(guān)鍵部分對(duì)整體起決定性作用,第三單元易錯(cuò)點(diǎn),6、任何變化都是發(fā)展. 7、新出現(xiàn)的事物就是新事物。 8、沒(méi)有質(zhì)變就沒(méi)有發(fā)展，所有的質(zhì)變都是發(fā)展 9、量變必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的總和 10、事物發(fā)展的總趨勢(shì)是曲折的。,第三單元易錯(cuò)點(diǎn),11、矛盾就是構(gòu)成矛盾的雙方相互排斥,相互斗爭(zhēng)。 12、矛盾分析的方法就是指堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論，兩分法。 13、矛盾的特殊性寓于普遍性之中 14、事物的性質(zhì)主要由取得支配地位的主要矛盾決定,第三單元易錯(cuò)點(diǎn),15、發(fā)展是新事物全盤否定舊事物。 16、唯物辯證法和形而上學(xué)的最根本分歧：就在于是否承認(rèn)的事物發(fā)展.,第三單元易錯(cuò)點(diǎn),